סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו התלמידים ישתמשו במפת עכביש כדי לפרט את המרכיבים העיקריים של מגילת העצמאות . על ידי פירוט חמשת המחזורי WS , התלמידים יוכלו לזהות ולהסביר מי כתב את זה, מדוע, איפה, ומתי נכתב ומה אומר המסמך. מפת העכביש תאפשר לתלמידים לקבל נקודת מבט הוליסטית של המסמך עצמו, כמעט כמו סיכום הכרזת העצמאות . התלמידים צריכים להיות מסוגלים לחבר גם רעיונות נושאיים מרכזיים של מהפכה, זכויות וחירויות.
התלמידים יענו על השאלות הבאות במפת העכביש שלהם:
- מי כתב את הכרזת העצמאות ?
- מה אמרה הכרזת העצמאות ?
- היכן נכתב הכרזת העצמאות ?
- מתי נכתב הכרזת העצמאות ?
- מדוע נכתב הכרזת העצמאות ?
פעילות מורחבת
בקשו מהתלמידים לנתח ולעשות מפת עכביש על הצהרות צרפת על זכויות האדם, משנת 1789. שתי ההצהרות מגיעות תוך עשרות שנים אחת מהשנייה, מכיוון שהמהפכה והרעיונות של צרפת מושפעים מאוד מה אמריקה. תן לתלמידים לזהות קווי דמיון ושוני.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ניתוח 5W של הכרזת העצמאות: מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבת הכותרת של כל תא, הקלד מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- בתיאורים, ענו על השאלה.
- צור תמונה לכל תא עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התלמיד בוחר בצורה ברורה, יסודית, מדויקת ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. | התלמיד בוחר ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. חלק מהמידע ברור, יסודי ומדויק. | מי, מה, איפה, מתי ולמה שאלות ותשובות אינן שלמות, מבלבלות או לא מדויקות. |
| איורים | האיורים מייצגים את המידע הכתוב באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים למידע הכתוב, אך קשים להבנה. | האיורים אינם מתייחסים בבירור למידע הכתוב. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו התלמידים ישתמשו במפת עכביש כדי לפרט את המרכיבים העיקריים של מגילת העצמאות . על ידי פירוט חמשת המחזורי WS , התלמידים יוכלו לזהות ולהסביר מי כתב את זה, מדוע, איפה, ומתי נכתב ומה אומר המסמך. מפת העכביש תאפשר לתלמידים לקבל נקודת מבט הוליסטית של המסמך עצמו, כמעט כמו סיכום הכרזת העצמאות . התלמידים צריכים להיות מסוגלים לחבר גם רעיונות נושאיים מרכזיים של מהפכה, זכויות וחירויות.
התלמידים יענו על השאלות הבאות במפת העכביש שלהם:
- מי כתב את הכרזת העצמאות ?
- מה אמרה הכרזת העצמאות ?
- היכן נכתב הכרזת העצמאות ?
- מתי נכתב הכרזת העצמאות ?
- מדוע נכתב הכרזת העצמאות ?
פעילות מורחבת
בקשו מהתלמידים לנתח ולעשות מפת עכביש על הצהרות צרפת על זכויות האדם, משנת 1789. שתי ההצהרות מגיעות תוך עשרות שנים אחת מהשנייה, מכיוון שהמהפכה והרעיונות של צרפת מושפעים מאוד מה אמריקה. תן לתלמידים לזהות קווי דמיון ושוני.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ניתוח 5W של הכרזת העצמאות: מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבת הכותרת של כל תא, הקלד מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- בתיאורים, ענו על השאלה.
- צור תמונה לכל תא עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התלמיד בוחר בצורה ברורה, יסודית, מדויקת ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. | התלמיד בוחר ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. חלק מהמידע ברור, יסודי ומדויק. | מי, מה, איפה, מתי ולמה שאלות ותשובות אינן שלמות, מבלבלות או לא מדויקות. |
| איורים | האיורים מייצגים את המידע הכתוב באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים למידע הכתוב, אך קשים להבנה. | האיורים אינם מתייחסים בבירור למידע הכתוב. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הצהרת העצמאות
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
