סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המתעד את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה . עבור כל תא, בקשו מהתלמידים ליצור סצנה העוקבת אחר הסיפור ברצף באמצעות: כותרת, אקספוזיציה, אקשן עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה. מורים לא צריכים להיות מופתעים אם לתלמידים יש השקפות שונות על הפעולות והשיא; יש הרבה סיפורים בתוך הסיפור.
דוגמת תרשים העלילה מוצלב
תערוכה: ג'וש וג'יי בי הם תאומים זהים שהם כמעט בני 13. שניהם כוכבי-על של כדורסל, אך אינם דומים זה לזה. ג'וש שקט, מכופף עד צווארו, וידוע במהירותו. JB בקול רם, חתך באז, וידוע בזינוקיו. חטיבת הביניים אינה קלה, אך קשה עוד יותר כאשר יש לך תאום שלעתים קשה מאוד לצאת ממנו.
פעולה עולה: JB מקבל חברה ומבלה פחות ופחות עם אחיו. לאחר שאיבד הימור, ג'וש נותן ל- JB לחתוך את אחד המקומות שלו, אך בסופו של דבר הוא חותך יותר מדי וג'וש צריך לנתק את כולם.
שיא: ג'וש כל כך נסער מכך שהוא נותר מחוץ לחייו של ג'יי.בי עד שהוא חוטף את הכדור בפניו של ג'יי.בי במהלך משחק, כמעט שובר את האף. ג'וש מושעה מהקבוצה. מערכת היחסים שלהם מתוחה מאוד.
פעולה נופלת: אביהם של ג'וש וג'יי בי לוקה בהתקף לב בזמן ששיחק בחדר הכושר עם ג'וש. הוא נמצא בתרדמת מספר ימים, וגם כשהוא מתעורר, עליו להישאר בבית החולים. לאחר סיבוכים אביהם נפטר.
החלטה: ג'וש ו- JB מבינים עד כמה המשפחה חשובה והם מרכיבים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה ויזואלית של The Crossover .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- הפרד את הסיפור לכותרת, תערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או סט אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות בתרשים העלילה.
- שמור ושלח לוח תכנון.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
שאלות נפוצות על זיהוי נושאים ב-Crossover
מהם כמה נושאים מרכזיים נוספים המצויים בסיפור?
משפחה, אהבה, זהות, הקרבה, תחרותיות והתבגרות הם כולם נושאים שחוזרים על עצמם ב"הצלבה". דרך החוויות של הדמויות המרכזיות, במיוחד האחים בל, הנושאים הללו נחקרים. הנושא העיקרי של הרומן הוא משפחה. כל האירועים שהתרחשו בבית בל מסייעים בביטויים של נושאים אלה.
איזו משמעות יש לנושא הזהות ב"הצלבה"?
דרך האתגרים שלהם עם קבלה וגילוי עצמי, מתוארים מאבקיה של הדמות בזהות. ג'וש, במיוחד, מתקשה להגדיר מי הוא כשחקן כדורסל וכאדם מחוץ לספורט. הנקודה שבה ג'וש מאבד את שערו בגלל JB משמשת כסמל וגם כנקודת מפנה בסיפור.
כיצד להסביר את הרעיון של דיאגרמות עלילה לתלמידים צעירים יותר
בנה קרן
לפני הצגת המושג התחילו את הדיון בקריאת סיפור וניתוח המבנה של אותו סיפור יעזרו בשאלות פתוחות. לדוגמה, מורים יכולים לשאול את התלמידים על המשמעות של רצף או סדר האירועים. או אם הם אי פעם צפו בדפוס דומה בחלק מהסיפורים.
לפרוץ לשלבים פשוטים
הודע לתלמידים שהסיפור עשוי להתחלק לפרקים נפרדים, בדומה לחלק של יום לבוקר, אחר הצהריים וערב. מורים יכולים להשתמש בדוגמאות פשוטות ומעניינות יותר כדי להסביר את המושג בצורה טובה יותר.
תן דוגמה פשוטה
צייר דיאגרמה פשוטה על לוח לבן או פיסת נייר גדולה. שימו את האלמנט המתאים (Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, Resolution) אחרי הכותרת של כל סעיף. מורים יכולים להפוך את הקונספט ואת הסיפור למעניינים יותר על ידי הוספת אלמנטים ויזואליים כמו דבק אנשים כדי לתאר דמויות.
הקצה לתלמידים את אותה משימה
בקשו מהתלמידים למנות את נקודות הסיפור הרבות בסיפורים ידועים אחרים שהם ראו זה עתה בעזרת הדוגמה. התלמידים יכולים לבחור כל סיפור מעניין אחר כדי ליצור דיאגרמות עלילה וליישם מבנים שכן זה ישפר את הבנתם את הנרטיב.
עודדו סקרנות
עודדו את התלמידים להיות סקרנים יותר ולשאול כל שאלה שהם רוצים. ודא שכל שאלה נענית בצורה ידידותית ושאף תלמיד לא ירגיש בחוץ. מורים יכולים לטפח סביבה נוחה לתלמידים לנהל דיונים על רעיונותיהם, מחשבותיהם ורגשותיהם.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הקרוסאובר
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
