סקירה כללית על הפעילות
קונפליקט הוא כאשר אדם או קבוצה חווים התנגדות ביחס לתוצאה הרצויה. הדמיה של תרחישי קונפליקט שונים המשפיעים על אדם אחד יכולה להיות דרך יעילה ללמוד. התלמידים אולי מכירים מושגים אלה מהכיתה הספרותית שלהם, אך אינם מודעים לכך שהם נמשכים לחיים האמיתיים! כפעילות מבוא, בואו לתלמידים ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה כל סוג של קונפליקט שמישהו יכול להיתקל בו. אתה יכול לספק להם את הרשימה שלהלן, או לגרום להם לזהות אותם בעצמם.
הגדרות וסוגי קונפליקט
אדם לעומת עצמי (בינאישי)
לאדם יש מאבק פנימי.
אדם לעומת אדם (בין אישי)
אדם או קבוצה מתמודדים עם התנגדות או התנגדות מצד אדם או קבוצה או אנשים אחרים.
אדם מול חברה (קונפליקט חברתי)
אדם או קבוצה עומדים בפני התנגדות למסורות, נורמות תרבותיות או חוקים.
אדם מול טבע
אדם או קבוצה עומדים בפני התנגדות לכוחות הטבע.
אדם לעומת טכנולוגיה
אדם או קבוצה מתנגדים לטכנולוגיה.
ניגוד עניינים
הפעולות או הכוונות של אינדיבידואל אחד מתנגשות עם התוצאות המיועדות של הקשר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צרו לוח התיאור המתאר והמחיש כל סוג של קונפליקט.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- זהה את סוג הקונפליקט בכל תיבת כותרת.
- תאר את משמעות התא ותסביר כיצד הוא תואם את הכותרת.
- צור תמונה של כל קונפליקט בתא באמצעות שילוב של סצינות, תווים ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| סְתִירָה | התא השתמש בסצנות, דמויות וטקסט מופתיים המתאימים לבית הספר כדי להעביר מישהו שחווה כל סוג של קונפליקט. סוג הקונפליקט ברור לצופה. התא אינו זקוק לתיאור כדי להעביר את מסר הקונפליקט. | התא השתמש בסצנות, בדמויות ובטקסט המתאימים לבית הספר כדי להעביר מישהו שחווה כל סוג של קונפליקט. סוג הקונפליקט ברור לצופה. | התא השתמש בסצנות, בדמויות ובטקסט לא הולמים כדי להעביר מישהו שחווה כל סוג של קונפליקט. סוג הקונפליקט אינו ברור לצופה. התיאור נחוץ כדי לחזק את ההבנה. |
| תיאור | התיאור והכותרת מסבירים למעשה את הקונפליקט הנכון שסופק בתא. התיאור גם מגדיר את הקונפליקט במילותיו של התלמיד עצמו. | התיאור והכותרת מסבירים את ההתנגשות הנכונה שסופקה בתא. התיאור אינו מגדיר את הקונפליקט במילותיו של התלמיד עצמו. | חסרה כותרת ותיאור או תיאור אינם תואמים לתמונה שנוצרה בתא. |
| מבנה ודקדוק | שישה תאים שימשו בסיפור, כולל כותרות ותיאורים. יש מעט שגיאות דקדוק או כתיב. | שישה תאים שימשו בסיפור, כולל כותרות ותיאורים. יש כמה שגיאות דקדוק או כתיב, אבל ההבנה של התוכן ברורה. | יש יותר מדי שגיאות דקדוק או כתיב, מה שיוצר הבנה לא ברורה של התוכן. |
סקירה כללית על הפעילות
קונפליקט הוא כאשר אדם או קבוצה חווים התנגדות ביחס לתוצאה הרצויה. הדמיה של תרחישי קונפליקט שונים המשפיעים על אדם אחד יכולה להיות דרך יעילה ללמוד. התלמידים אולי מכירים מושגים אלה מהכיתה הספרותית שלהם, אך אינם מודעים לכך שהם נמשכים לחיים האמיתיים! כפעילות מבוא, בואו לתלמידים ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה כל סוג של קונפליקט שמישהו יכול להיתקל בו. אתה יכול לספק להם את הרשימה שלהלן, או לגרום להם לזהות אותם בעצמם.
הגדרות וסוגי קונפליקט
אדם לעומת עצמי (בינאישי)
לאדם יש מאבק פנימי.
אדם לעומת אדם (בין אישי)
אדם או קבוצה מתמודדים עם התנגדות או התנגדות מצד אדם או קבוצה או אנשים אחרים.
אדם מול חברה (קונפליקט חברתי)
אדם או קבוצה עומדים בפני התנגדות למסורות, נורמות תרבותיות או חוקים.
אדם מול טבע
אדם או קבוצה עומדים בפני התנגדות לכוחות הטבע.
אדם לעומת טכנולוגיה
אדם או קבוצה מתנגדים לטכנולוגיה.
ניגוד עניינים
הפעולות או הכוונות של אינדיבידואל אחד מתנגשות עם התוצאות המיועדות של הקשר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צרו לוח התיאור המתאר והמחיש כל סוג של קונפליקט.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- זהה את סוג הקונפליקט בכל תיבת כותרת.
- תאר את משמעות התא ותסביר כיצד הוא תואם את הכותרת.
- צור תמונה של כל קונפליקט בתא באמצעות שילוב של סצינות, תווים ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| סְתִירָה | התא השתמש בסצנות, דמויות וטקסט מופתיים המתאימים לבית הספר כדי להעביר מישהו שחווה כל סוג של קונפליקט. סוג הקונפליקט ברור לצופה. התא אינו זקוק לתיאור כדי להעביר את מסר הקונפליקט. | התא השתמש בסצנות, בדמויות ובטקסט המתאימים לבית הספר כדי להעביר מישהו שחווה כל סוג של קונפליקט. סוג הקונפליקט ברור לצופה. | התא השתמש בסצנות, בדמויות ובטקסט לא הולמים כדי להעביר מישהו שחווה כל סוג של קונפליקט. סוג הקונפליקט אינו ברור לצופה. התיאור נחוץ כדי לחזק את ההבנה. |
| תיאור | התיאור והכותרת מסבירים למעשה את הקונפליקט הנכון שסופק בתא. התיאור גם מגדיר את הקונפליקט במילותיו של התלמיד עצמו. | התיאור והכותרת מסבירים את ההתנגשות הנכונה שסופקה בתא. התיאור אינו מגדיר את הקונפליקט במילותיו של התלמיד עצמו. | חסרה כותרת ותיאור או תיאור אינם תואמים לתמונה שנוצרה בתא. |
| מבנה ודקדוק | שישה תאים שימשו בסיפור, כולל כותרות ותיאורים. יש מעט שגיאות דקדוק או כתיב. | שישה תאים שימשו בסיפור, כולל כותרות ותיאורים. יש כמה שגיאות דקדוק או כתיב, אבל ההבנה של התוכן ברורה. | יש יותר מדי שגיאות דקדוק או כתיב, מה שיוצר הבנה לא ברורה של התוכן. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ניהול ופתרון סכסוכים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
