סקירה כללית על הפעילות
מנהגים רבים שונים ממדינה למדינה. פעילות זו מאפשרת לתלמידים לתרגל את האנגלית שלהם יחד עם המנהגים המקומיים הצפויים בעת קניות בחנות. התלמידים ישתמשו בתבנית שסופקה כדי ליצור לוח תכנון בן שלושה תאים המכסה כיצד לתמרן במעברים, כיצד לבקש עזרה וכיצד לבצע יציאה . התלמידים יכולים לתרגל את האנגלית שלהם ולהפגין את הידע שלהם בתשובות להנחיות אלה על ידי כתיבה בתיבות התיאור וכן הכללת בועות דיבור באיור שלהם. לאחר מכן, התלמידים יכולים להציג את לוח התכנון שלהם לכיתה ולהוסיף מרכיב דיבור לפעילות!
כתוספת לפעילות זו, מורים עשויים לבקש מהתלמידים להוסיף שורה ולענות על הנחיה של ארצם או תרבותם, מה שיאפשר להם ללמד אחרים על התרבות שלהם ולהרחיב את התרגול האנגלי שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמראה איך לקנות בחנות!
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה"
- באמצעות התבנית שסופקה, כתוב את תשובותיך להנחיות בתיבת התיאור.
- צור איור לכל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- הוסף בועות דיבור לדמויות שלך כדי ליצור שיחה!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| כתיבה ושימוש בדקדוק | כל התיאורים הכתובים ובועות הדיבור עם דיאלוג הם מפורטים, שלמים ונכונים מבחינה דקדוקית. | רוב התיאורים הכתובים ובועות הדיבור עם דיאלוג הם מפורטים ושלמים עם שגיאות דקדוק בודדות בלבד. | רק חלק מהתיאורים הכתובים ומבועות הדיבור עם דיאלוג מלאים בשגיאות דקדוקיות רבות. |
| איורים | כל האיורים מתארים בבירור את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. | רוב האיורים מתארים את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. חלקם לא ברורים או לא גמורים. | רק מעטים מהאיורים מתארים את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. רובם לא ברורים או לא גמורים. |
| מַאֲמָץ | כל העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. ניכר שהתלמיד השקיע מאמץ רב. | רוב העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. ברור שהתלמיד רק השקיע מאמץ מסוים. | רק חלק מהעבודה שלמה, יסודית ומסודרת. ניכר שהתלמיד לא השקיע מאמץ הולם. |
סקירה כללית על הפעילות
מנהגים רבים שונים ממדינה למדינה. פעילות זו מאפשרת לתלמידים לתרגל את האנגלית שלהם יחד עם המנהגים המקומיים הצפויים בעת קניות בחנות. התלמידים ישתמשו בתבנית שסופקה כדי ליצור לוח תכנון בן שלושה תאים המכסה כיצד לתמרן במעברים, כיצד לבקש עזרה וכיצד לבצע יציאה . התלמידים יכולים לתרגל את האנגלית שלהם ולהפגין את הידע שלהם בתשובות להנחיות אלה על ידי כתיבה בתיבות התיאור וכן הכללת בועות דיבור באיור שלהם. לאחר מכן, התלמידים יכולים להציג את לוח התכנון שלהם לכיתה ולהוסיף מרכיב דיבור לפעילות!
כתוספת לפעילות זו, מורים עשויים לבקש מהתלמידים להוסיף שורה ולענות על הנחיה של ארצם או תרבותם, מה שיאפשר להם ללמד אחרים על התרבות שלהם ולהרחיב את התרגול האנגלי שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמראה איך לקנות בחנות!
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה"
- באמצעות התבנית שסופקה, כתוב את תשובותיך להנחיות בתיבת התיאור.
- צור איור לכל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- הוסף בועות דיבור לדמויות שלך כדי ליצור שיחה!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| כתיבה ושימוש בדקדוק | כל התיאורים הכתובים ובועות הדיבור עם דיאלוג הם מפורטים, שלמים ונכונים מבחינה דקדוקית. | רוב התיאורים הכתובים ובועות הדיבור עם דיאלוג הם מפורטים ושלמים עם שגיאות דקדוק בודדות בלבד. | רק חלק מהתיאורים הכתובים ומבועות הדיבור עם דיאלוג מלאים בשגיאות דקדוקיות רבות. |
| איורים | כל האיורים מתארים בבירור את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. | רוב האיורים מתארים את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. חלקם לא ברורים או לא גמורים. | רק מעטים מהאיורים מתארים את התיאורים הכתובים תוך שימוש בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים. רובם לא ברורים או לא גמורים. |
| מַאֲמָץ | כל העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. ניכר שהתלמיד השקיע מאמץ רב. | רוב העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. ברור שהתלמיד רק השקיע מאמץ מסוים. | רק חלק מהעבודה שלמה, יסודית ומסודרת. ניכר שהתלמיד לא השקיע מאמץ הולם. |
כיצד להקל על למידת ESL עם לוחות סיפור של 'משחק תפקידים בחנות'
מבוא לאוצר מילים ותרחישים בחנות
התחל את השיעור על ידי הצגת אוצר מילים וביטויים הנפוצים בחנויות, כגון שמות של פריטים, ביטויים לבקשת עזרה וביטויים ליציאה. השתמש בעזרים ויזואליים או באובייקטים ממשיים כדי להפוך את אוצר המילים לקשר יותר. דנו בתרחישים שונים שתלמידים עשויים להיתקל בהם בחנות, כמו מציאת מוצר, שאלת מחירים או התמודדות עם מעבר צפוף.
סיעור מוחות ותסריטים של משחק תפקידים
בקש מהתלמידים לחשוב על רעיונות לתרחישים של משחק תפקידים על סמך הגדרות החנות שנדונו. עודדו אותם לחשוב על האינטראקציות השונות שיש להם עם צוות החנות או לקוחות אחרים. ברגע שיש להם את הרעיונות שלהם, הנח אותם בכתיבת תסריטים פשוטים או מתאר דיאלוג עבור לוחות התכנון שלהם, והבטח שהם משלבים את אוצר המילים והביטויים שהוצגו קודם לכן.
יצירת לוחות הסיפור של 'משחק תפקידים בחנות'
ספק לתלמידים תבניות לוח תכנון וציוד אמנות. הנחו אותם ליצור לוח תכנון בן שלושה תאים הממחיש את תרחיש משחק התפקידים שלהם, כולל מרכיבים מרכזיים של האינטראקציה. עודדו אותם להשתמש בבועות דיבור לדיאלוגים וכיתובים לתיאור התפאורה והפעולות. שלב זה מאפשר לתלמידים לתכנן חזותית את משחק התפקידים שלהם ומחזק את הבנתם את אוצר המילים והביטויים בהקשר.
ביצוע משחקי התפקידים על סמך לוחות סיפור
ארגן מפגש משחק תפקידים שבו התלמידים מציגים את התרחישים שלהם על סמך לוח התכנון שלהם. כל קבוצה יכולה להציג בפני הכיתה את משחק התפקידים שלה, תוך שימוש בלוח התכנון שלה כעזר חזותי. עודדו את הקהל לשאול שאלות או לתת משוב לאחר כל מצגת, תוך התמקדות בשימוש בשפה וביעילות התקשורת במשחק התפקידים.
שאלות נפוצות לגבי הליכה לחנות: מכס מקומי
מהם מנהגי הברכה הנפוצים בחנויות ברחבי העולם?
מנהגי הברכה בחנויות משתנים באופן משמעותי בין התרבויות. במדינות מערביות רבות, נהוג לקבל ברכה מילולית או הנהון פשוט להכרה בצוות. בארצות הברית ובקנדה, למשל, נהוג שעובדי חנות מברכים את הלקוחות ב"שלום" ידידותית או "איך אני יכול לעזור לך?" בחלקים רבים באירופה צפוי "בונז'ור" מנומס בצרפת או "גוטן טאג" מכבד בגרמניה עם הכניסה לחנות. לעומת זאת, בחלק ממדינות אסיה כמו יפן, הצוות מרבה לקבל את פני הלקוחות בקידה ובקבלת פנים מילולית, כגון "Irashaimase". במדינות המזרח התיכון, ברכות עשויות להיות רשמיות יותר ויכולות לכלול לחיצות ידיים ללקוחות קבועים. הבנת נורמות הברכה הללו חשובה הן לכיבוד המנהגים המקומיים והן לשיפור חווית הקנייה.
האם יש מנהגים ספציפיים לגבי תור והמתנה לתור בחנויות?
נימוסי התורים משתנים גם בעולם. במדינות מערביות רבות, הקפדה על עמידה בתור והמתנה לתור היא הנורמה. מדינות כמו בריטניה ידועות במיוחד בתור מסודר. לעומת זאת, בחלקים מסוימים באסיה ובמזרח התיכון, הגישה לעמידה בתור עשויה להיות נינוחה יותר, עם קו פחות מובנה ויחס אסרטיבי יותר הנדרש כדי לקבל שירות. במדינות סקנדינביה, לקחת מספר ולהמתין לחייג אליו היא נוהג נפוץ. עבור תיירים ויוצאים, התבוננות והסתגלות למנהגי התורים המקומיים היא חיונית כדי למנוע אי הבנות או להיראות גס רוח.
כיצד ציפיות שירות לקוחות שונות בתרבויות שונות?
סטנדרטים וציפיות של שירות לקוחות יכולים להיות שונים מאוד מתרבות אחת לאחרת. בארצות הברית, שירות הלקוחות הוא לעתים קרובות מאוד פרואקטיבי ומרתק, כאשר הצוות מציע סיוע בקלות ולעיתים קרובות עוקב אחר שאלות או הצעות נוספות. במדינות רבות באסיה, כמו יפן ודרום קוריאה, שירות לקוחות מאופיין ברמת נימוס וקשובות גבוהים, אך הוא עשוי להיות פחות פרואקטיבי במונחים של מיכור או השתתפות בשיחה סתמית. שירות לקוחות אירופאי יכול להיות שמור יותר, כאשר הצוות בדרך כלל מספק סיוע כאשר מתבקש, אך חוץ מזה מאפשר ללקוחות יותר מרחב ופרטיות בזמן הקניות. בתרבויות מסוימות, בניית קרבה אישית עם לקוחות מוערכת, בעוד שבאחרות, עסקה מהירה ויעילה היא הנורמה. הבנת הציפיות השונות הללו יכולה לעזור לקונים לנווט בסביבות קמעונאיות בינלאומיות בצורה נוחה ומכבדת יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פעילויות ELL
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
