סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור עם מונחי מילים מרכזיים ורמיזות מסייעים להבנה ושימור כללי. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש מונחים ורמיזות (הפניות לאנשים, מקומות, ספרות, פריטים ואירועים בפועל) שנמצאו בספר פריק האדיר מאת רודמן פילבריק. מורים יכולים לגרום לתלמידים להגדיר 3-5 מילים לפי בחירתם לפרק או לספק רשימת מילים שאולי הם לא מכירים לפני שהם מתחילים את הרומן או הפרק.
דוגמאות למונחים ולרמיזות מ- Freak the Mighty
המצאות החדשות: התייחסות מקראית נהגה לתאר את הדירות המפורטות בהן איגי ולורטה לי מתגוררות
המלך ארתור: פריק מרבה להתייחס למלך הבריטי האגדי ולאבירי השולחן העגול
ליידי גווינובר: פריק העניק לאמו גוון את הכינוי "גוון ההוגן" על שם גווינבר האהוב של המלך ארתור
דארת 'ויידר: פריק מתחפש לנבל מסרטי מלחמת הכוכבים כשהוא ומקס יוצאים למסע
ארנולד שוורצנגר: מקס אומר שפריק שולף את המילון שלו באותו אופן שארנולד שוורצנגר שולף את נשקו בסרט
חטיפה: המעשה הפלילי של הוצאת מישהו בכוח
לבקן: אדם עם שיער לבן, עור בהיר ועיניים בהירות או ורודות
ארכיטיפ: משהו שמשמש כמודל
קמצנות: רכישה גמורה; רצון לא יודע שובע לעושר
ביוניקה: יישום עקרונות ביולוגיים על מערכות הנדסיות
cretin: אדם בעל אינטליגנציה תת-טבעית
ילדה: צעירה רווקה
מצוקה: מצב של מצוקה
הוגן: נקי ממועדפות, משוא פנים או מרמה; גם כמו במקרה של "The Fair Gwen", יפה, מקסים
נאמנות: הנאמנות שיש למדינה, לריבון או לאדון
שטן: ישות על טבעית מרושעת
hulking: של גודל גדול בתפזורת
humanoid: אוטומט שדומה לבן אדם
בורות: היעדר ידע או השכלה
אנאלפביתים: לא מסוגל לקרוא או לכתוב
עוול: הנוהג להיות לא הוגן
בלתי מנוצח: לא מסוגל להתגבר או להכניע אותו
קרוב משפחה: אדם הקשור לאחר או לאחרים
שכירות בית דירות מוזנח
תסמונת מורקיו: תסמונת מורקיו היא מצב גנטי נדיר המשפיע על התפתחות עצמות, עמוד שדרה, איברים ויכולות פיזיות של ילד. ילדים עם מצב זה אינם מייצרים מספיק אנזימים המפרקים את שרשראות הסוכר שגופנו מייצר באופן טבעי.
ננו שנייה: מיליארד שנייה; אלפית השנייה
אורניטופטר: כלי שיט כבד מהאוויר המונע על ידי נפנופי כנפיים
ילד פלא: אדם מחונן או אינטליגנטי בצורה יוצאת דופן
קווסט: פעולת החיפוש אחר משהו
תפיסה: השתלטות על משהו בהליך משפטי
sobriquet: שם מוכר לאדם
תמוכה: ללכת בצורה גאה ובטוחה בעצמה
טרכיאוטומיה: פעולה המאפשרת זרימת אוויר דרך צינור הנשימה
מסלול: הנתיב שאחריו אובייקט שנע דרך החלל
לא מנוצח: לא נכבש
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה את אוצר מילות המפתח מ- Freak the Mighty .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי אוצר המילים שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את ההגדרה או התיאור של המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחי אוצר מילים, הגדרות או תיאורים נכונים, ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
כיצד ללמד אוצר מילים מורכב ב-Freak The Mighty לתלמידי ELA
זיהוי רמות מיומנות
עם מערך מגוון של תלמידים בכיתה, חשוב להיות מודעים לרמות הבקיאות של התלמידים השונים הנוכחים. מורים יכולים לבצע הערכה ראשונית כדי לזהות את הרמה שבה התלמידים נמצאים כעת ולארגן הרצאות ושיעורים על סמך מידע זה. אם המורים מודעים לסוג הקשיים שעומדים בפני כל תלמיד בזמן הלמידה, הם יכולים להתאים את הפעילויות ומערכי השיעור שלהם בהתאם להבנתם.
ללמד לפני קריאה
ערכו רשימה של מונחי אוצר המילים העיקריים שסביר שיהיו קשים עבור התלמידים לפני תחילת הסיפור. לתלמידים יהיה קל יותר להבין את הסיפור אם הם מודעים למונחי המפתח מראש. תן לכל מונח הגדרה פשוטה, משפט מבוסס הקשר ותמונה או כל מידע רקע אחר כגון מקור המילה או אם נעשה בה שימוש בשפות אחרות.
עודדו כתיבת יומן
עודדו את התלמידים שלכם ליצור יומן אוצר מילים או יומן שבו הם עשויים לרשום מונחים חדשים שהם נתקלים בהם בזמן הקריאה. יש לכלול הגדרות, מילים נרדפות ואנטונימים, ניואנסים של מילים או קשרים עם המונח.
יישום ללמד
שוחח עם הכיתה על ההגדרות הרבות שבהן נעשה שימוש במונחים חדשים לאחר הצגתם. תנו לתלמידים מטלות כתיבה שבהן עליהם להשתמש במילים החדשות שנלמדו בהקשר. לדוגמה, שימוש במילים כדי לספר סיפור על חייהם או סתם לנהל שיחה בסיסית עם חברם לשולחן.
שמור על גמישות
מורים יכולים לתת לתלמידים קצת חופש להחליט איך הם רוצים ללמוד דברים חדשים. לדוגמה, האם הם רוצים להתמקד יותר בפעילויות אינטראקטיביות או בשיעורים מתוכננים בכיתה? כאשר התלמידים יהיו מעורבים יותר בתכנון השיעורים, הם יהיו בעלי מוטיבציה רבה יותר ללמוד.
שאלות נפוצות על אוצר מילים ורמיזות ב-Freak the Mighty
באיזה סוג של אוצר מילים מורכב השתמשו כמה דמויות בסיפור, במיוחד קווין?
קווין משתמש במונחים כמו "אורניתופטר", "אופיאט", "בלתי מנוצח" ו"אסתטי" כדוגמאות לאוצר המילים המתוחכם שלו. ניתן לזהות את אוצר המילים הרחב ומוחו החד של קווין בגלל אוצר המילים המורכב שהוא משתמש בו. באמצעות אוצר המילים הזה, הקוראים יכולים גם לשפוט שקווין הוא חכם וזה הופך לתכונה מזהה של אישיותו.
יש רמיזות מיוחדות ב"פריק האדיר" שבולטות במיוחד?
כן, יש כמה רמיזות משמעותיות למלך ארתור, דון קיחוטה ומסע הגביע הקדוש לאורך הספר. רמיזות אלו מדגישות את המושגים של אומץ, אחווה ויציאה למשימות אצילות. בעזרת רמיזות והתייחסויות היסטוריות, הקוראים מבינים טוב יותר את הסיפור והדמויות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פריק האדיר
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
