गतिविधि अवलोकन
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को खेलने से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, के लिए अपनी कक्षा और गतिविधियों की स्थापना पर विशेष सबक योजना कदम के साथ हमारे लेख देखें विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों ।
क्रूसिबल विषय-वस्तु के लिए देखो और चर्चा करने के लिए
डर / व्यामोह / हिस्टीरिया
भय और संदेह एक दूसरे पर बारी करने के लिए सामान्य और शांतिपूर्ण लोग, पड़ोसियों और दोस्तों का कारण बन सकता है। खेलने के दौरान, यह डर है कि झूठ और धोखे ड्राइव और अंत में कई के पतन का कारण है।
चुड़ैल का शिकार है / असहिष्णुता / प्रिज्युडिस
लोगों निर्णय करना है, यह अक्सर अपरिवर्तनीय है। यही कारण है कि पूर्वाग्रहों इतने घातक हैं। खेल में, प्रत्येक व्यक्ति की निंदा की अपनी स्वतंत्रता के बाद वे किसी और बाहर बेचने केवल पेशकश की है। कुछ के लिए यह आसान है और दूसरों के लिए, वे जानते हैं कि वे क्या कर रहे हैं वह गलत है। जो लोग अलग हैं आसान लक्ष्य बन गया है। लोगों का नामकरण बदला लेने के लिए एक प्रभावी तरीका हो जाता है। कई लोगों को अपने पड़ोसी के बारे में झूठी गवाही दे, बस एक बार वे फांसी पर लटका दिया गया था उनके पड़ोसियों 'देश के वारिस को देखा गया था।
एक व्यक्ति की प्रतिष्ठा
खेलने के दौरान शहर में प्रत्येक व्यक्ति की प्रतिष्ठा उल्लेख किया है। कई मौकों पर लोगों को दिखावे रखने के लिए पूरी तरह से एक खास तरह से काम करते हैं। उदाहरण के लिए, Parris अक्सर चिंतित है कि अबीगैल उनकी प्रतिष्ठा धूमिल होगी और जंगल में हरकतों के साथ, वह अपने काम के लिए डर के लिए शुरू होता है। वह मानते हैं कि अबीगैल शैतान के साथ consorting लोगों को देखा गया है चुनने के द्वारा उसकी प्रतिष्ठा की रक्षा करने के लिए प्रयास करता है। उंगली बिंदु की मदद से, कोई भी उस पर यह इशारा कर रहा है। Parris की प्रतिष्ठा वास्तव में जॉन प्रॉक्टर के विपरीत है। शहर में प्रॉक्टर की प्रतिष्ठा मेला है। हालांकि, वह अपने व्यभिचार को प्रकाश में लाने अंततः शहर में, जो सभी के आरोपी हैं बचाने के लिए इसे धूमिल करने के लिए तैयार है। अंत में, वह जादू टोना को स्वीकार करने के लिए मना कर दिया; वह अपनी आत्मा लेते हैं, लेकिन उनके नाम को छोड़ने के लिए न्यायाधीश Danforth पूछता है। एक अच्छा ईसाई के रूप में रेबेका नर्स की प्रतिष्ठा कुछ सवाल आरोपों की वैधता जब वह नाम है बनाते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द क्रूसिबल में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- जिस क्रूसीबल से आप "थीम 1" टेक्स्ट को शामिल करना और बदलना चाहते हैं, उस विषय को पहचानें।
- इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें। असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|---|
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
गतिविधि अवलोकन
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को खेलने से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, के लिए अपनी कक्षा और गतिविधियों की स्थापना पर विशेष सबक योजना कदम के साथ हमारे लेख देखें विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों ।
क्रूसिबल विषय-वस्तु के लिए देखो और चर्चा करने के लिए
डर / व्यामोह / हिस्टीरिया
भय और संदेह एक दूसरे पर बारी करने के लिए सामान्य और शांतिपूर्ण लोग, पड़ोसियों और दोस्तों का कारण बन सकता है। खेलने के दौरान, यह डर है कि झूठ और धोखे ड्राइव और अंत में कई के पतन का कारण है।
चुड़ैल का शिकार है / असहिष्णुता / प्रिज्युडिस
लोगों निर्णय करना है, यह अक्सर अपरिवर्तनीय है। यही कारण है कि पूर्वाग्रहों इतने घातक हैं। खेल में, प्रत्येक व्यक्ति की निंदा की अपनी स्वतंत्रता के बाद वे किसी और बाहर बेचने केवल पेशकश की है। कुछ के लिए यह आसान है और दूसरों के लिए, वे जानते हैं कि वे क्या कर रहे हैं वह गलत है। जो लोग अलग हैं आसान लक्ष्य बन गया है। लोगों का नामकरण बदला लेने के लिए एक प्रभावी तरीका हो जाता है। कई लोगों को अपने पड़ोसी के बारे में झूठी गवाही दे, बस एक बार वे फांसी पर लटका दिया गया था उनके पड़ोसियों 'देश के वारिस को देखा गया था।
एक व्यक्ति की प्रतिष्ठा
खेलने के दौरान शहर में प्रत्येक व्यक्ति की प्रतिष्ठा उल्लेख किया है। कई मौकों पर लोगों को दिखावे रखने के लिए पूरी तरह से एक खास तरह से काम करते हैं। उदाहरण के लिए, Parris अक्सर चिंतित है कि अबीगैल उनकी प्रतिष्ठा धूमिल होगी और जंगल में हरकतों के साथ, वह अपने काम के लिए डर के लिए शुरू होता है। वह मानते हैं कि अबीगैल शैतान के साथ consorting लोगों को देखा गया है चुनने के द्वारा उसकी प्रतिष्ठा की रक्षा करने के लिए प्रयास करता है। उंगली बिंदु की मदद से, कोई भी उस पर यह इशारा कर रहा है। Parris की प्रतिष्ठा वास्तव में जॉन प्रॉक्टर के विपरीत है। शहर में प्रॉक्टर की प्रतिष्ठा मेला है। हालांकि, वह अपने व्यभिचार को प्रकाश में लाने अंततः शहर में, जो सभी के आरोपी हैं बचाने के लिए इसे धूमिल करने के लिए तैयार है। अंत में, वह जादू टोना को स्वीकार करने के लिए मना कर दिया; वह अपनी आत्मा लेते हैं, लेकिन उनके नाम को छोड़ने के लिए न्यायाधीश Danforth पूछता है। एक अच्छा ईसाई के रूप में रेबेका नर्स की प्रतिष्ठा कुछ सवाल आरोपों की वैधता जब वह नाम है बनाते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द क्रूसिबल में आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- जिस क्रूसीबल से आप "थीम 1" टेक्स्ट को शामिल करना और बदलना चाहते हैं, उस विषय को पहचानें।
- इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें। असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|---|
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
क्रूसिबल में थीम के विकास का विश्लेषण कैसे करें
कहानी को ध्यान से पढ़ें
कथानक को समझने के लिए छात्रों से द क्रूसिबल को कई बार पढ़ने के लिए कहें। कहानी/नाटक को एक बार कक्षा में शिक्षक की सहायता से और एक बार घर पर स्वतंत्र अध्ययन के रूप में पढ़ा जाना चाहिए। छात्रों को किसी भी भ्रमित करने वाले बिंदु या बिंदुओं को उजागर करने के लिए प्रोत्साहित करें जिनके बारे में उन्हें लगता है कि बाद में चर्चा के लिए विस्तृत स्पष्टीकरण की आवश्यकता है।
विषयों को पहचानें और उन पर चर्चा करें
कहानी को अच्छी तरह से पढ़ने के बाद, छात्र कहानी में चर्चा किए गए केंद्रीय विचारों की पहचान करने में सक्षम होंगे। ये विषय हमेशा दिखाई नहीं देते हैं लेकिन कहानी में किसी भी संघर्ष के पीछे प्रेरक शक्ति हैं। छात्रों को इस प्रेरक शक्ति को पहचानने में मदद करें और उनसे जो कुछ भी उनके दिमाग में आता है उसे सूचीबद्ध करने के लिए कहें।
चरित्र विकास का आकलन करें
कहानी की शुरुआत में और कहानी के अंत में चरित्र लक्षणों और प्रेरणाओं की तुलना करें। छात्रों को इस बात पर चर्चा करने के लिए मार्गदर्शन करें कि किस प्रकार के परिवर्तन हुए हैं और इस परिवर्तन में विषयों ने क्या भूमिका निभाई है। मूल्यांकन करें कि मुख्य पात्रों ने चरमोत्कर्ष से पहले और बाद में कुछ चीज़ों को कैसे महसूस किया।
महत्वपूर्ण घटनाएँ खोजें
जब विषयवस्तु बहुत स्पष्ट हो या महत्वपूर्ण रूप से परिवर्तित हो तो नाटक में मुख्य अंश खोजें। विद्यार्थी इन महत्वपूर्ण मोड़ों को समझकर विचारों के विकास को समझ सकते हैं। कहानी में ये मोड़ कुछ हद तक अप्रत्याशित हैं और हमेशा पाठकों को आश्चर्यचकित कर देते हैं।
थीम्स के विकास का पालन करें
छात्रों से यह देखने के लिए कहें कि नाटक की शुरुआत से लेकर उसके समापन तक प्रत्येक विषय कैसे बदलता है। कठिनाई, महत्व या गंभीरता की डिग्री में किसी भी बदलाव पर ध्यान दें। छात्र एक थीम चार्ट भी बना सकते हैं जो थीम के विकास को स्पष्ट रूप से दर्शाता है।
क्रूसिबल विषयों का विश्लेषण करने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
कहानी में मौजूद सबसे महत्वपूर्ण विषय क्या हैं?
उन्माद और व्यापक आतंक, प्रतिष्ठा और नैतिकता, अधिकार और नियंत्रण, अपराध और मासूमियत, पूर्वाग्रह, और व्यक्तिगत प्रतिबद्धताओं और सामुदायिक मानदंडों के बीच तनाव "द क्रूसिबल" में सभी सामान्य विषय हैं। ये विषय कहानी की रीढ़ हैं और कहानी में होने वाली सभी महत्वपूर्ण घटनाओं के लिए ज़िम्मेदार हैं।
कथा के विकास में सत्यनिष्ठा क्या कार्य करती है?
ईमानदारी एक प्रमुख विषय है, खासकर जॉन प्रॉक्टर के व्यक्तित्व के संबंध में। नाटक में नैतिकता की परीक्षा सांस्कृतिक दबाव के बावजूद अपने नैतिक मानकों को बनाए रखने की उनकी लड़ाई के इर्द-गिर्द घूमती है। इसके विपरीत, रेवरेंड पैरिस वह व्यक्ति है जो अपनी प्रतिष्ठा के बारे में सबसे अधिक चिंतित है और अपना चेहरा और अपनी नौकरी बचाने के लिए कुछ भी करेगा, भले ही इसके लिए उसे अन्य लोगों पर उंगली उठानी पड़े, जो शहर के कई लोगों के लिए एक कठिन स्थिति पैदा करता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
द क्रूसिबल
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
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