विभिन्न राज्यों की संपत्तियों की संपत्तियां

इससे पहले कि वे पाठ में बहुत दूर हों, छात्रों के लिए पदार्थ की स्थिति के गुणों को समझना मददगार हो। यह गतिविधि एक आदर्श परिचयात्मक आधार रेखा या यहां तक कि मूल्यांकन के लिए बनाता है कि छात्रों ने कितना सीखा है। छात्र प्रत्येक मामले के लिए एक चार्ट प्रज्वलित कण मॉडल बनाएंगे । उन्हें प्रत्येक राज्य के गुणों को शामिल करना सुनिश्चित करना चाहिए।

यह आपके छात्रों के साथ चर्चा करने का एक शानदार अवसर है कि जब आप थर्मल ऊर्जा जोड़ते हैं या कणों की एक प्रणाली से थर्मल ऊर्जा निकालते हैं। छात्र इसे कणों की गतिज ऊर्जा, कणों की गति और प्रणाली के तापमान से संबंधित कर सकते हैं।

इस गतिविधि को छात्रों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए अधिक सुलभ होने के लिए आसानी से विभेदित किया जा सकता है। इस असाइनमेंट से जुड़ा टेम्प्लेट एक साधारण टी-चार्ट है। इस गतिविधि को अधिक सुलभ बनाने के लिए, ऊपर दिए गए उदाहरण को एक प्रारंभिक बिंदु के रूप में उपयोग करें। कॉलम निकालें ताकि छात्रों को केवल पदार्थ की प्रत्येक स्थिति के लिए कण व्यवस्था बनानी पड़े, या यहां तक कि केवल ठोस, तरल पदार्थ और गैसों के उदाहरण के साथ आना पड़े। अपने छात्रों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए संसाधनों को संशोधित करें।

छात्र निर्देश

एक टी-चार्ट बनाएं जो उनके कण व्यवस्था और गुणों के मामले से मेल खाता है।

1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
2. दो कॉलम जोड़ें और कॉलम शीर्षक: स्थिति, व्यवस्था, गुण - प्रवाह, और गुण, संपीड़न।
3. प्रत्येक स्थिति की पहचान करें और पहले कॉलम में एक दृश्य बनाएं।
4. दूसरे कॉलम में आकृतियों के साथ प्रत्येक राज्य के लिए कण व्यवस्था बनाएं और विवरण लिखें।
5. प्रत्येक स्थिति के लिए प्रवाह को पहचानें और चित्रित करें, और कारण दें।
6. अंतिम कॉलम में, प्रत्येक स्थिति के लिए संपीड़न की पहचान और चित्रण करें, और कारण बताएं।
7. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।