गतिविधि अवलोकन
जब छात्र अपने प्रदर्शनों की सूची में अधिक फ्रेंच विशेषण जोड़ते हैं, तो उन्हें प्रत्येक विशेषण की उचित वर्तनी और नियुक्ति का अभ्यास करने की आवश्यकता होगी। विशेष रूप से, यह महत्वपूर्ण है कि वे मानक फ्रेंच विशेषणों को BANGS विशेषणों (सौंदर्य, आयु, संख्या, अच्छाई और आकार) से अलग करते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक चार्ट बनाएंगे जो एक संज्ञा और दो विशेषणों के बीच समझौते को दिखाता है ।
इस गतिविधि के साथ शामिल टेम्पलेट में उन विशेषणों को पहले से भर दिया गया है जिनका उपयोग छात्र करेंगे, लेकिन आप इसे इच्छानुसार संपादित कर सकते हैं। छात्र प्रत्येक वाक्य के लिए एक नियमित विशेषण और एक बैंग्स विशेषण के साथ काम करेंगे, और प्रत्येक परिदृश्य और वाक्य लिखने के लिए एक चित्रण प्रदान करेंगे।
यहां कुछ स्टार्टर वाक्य दिए गए हैं जिनका उपयोग आप अपने अंग्रेजी कॉलम में कर सकते हैं:
- मैंने आज दो बड़े संतरे खाए।
- मेरे बगीचे में एक सुंदर गुलाबी फूल है।
- थके हुए पुराने कुत्ते सोते हैं।
- हमारी अच्छी कारें नई हैं।
- अनुकूल छोटे बच्चों ने दोपहर का खाना खाया।
- खराब सेब घृणित है।
- उसकी बिल्ली की एक लंबी, पीली पूंछ है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
इस कार्य के लिए, आप फ्रेंच विशेषणों के उचित स्थान और वर्तनी का अभ्यास करने के लिए एक चार्ट पूरा करेंगे। चार्ट की प्रत्येक पंक्ति एक अंग्रेजी वाक्य से शुरू होती है, जो इसके ऊपर एक स्टोरीबोर्ड दृश्य के साथ सचित्र है। यद्यपि प्रत्येक अंग्रेजी वाक्य में एक बहुवचन विषय होता है, आपका कार्य प्रत्येक अंग्रेजी वाक्य को 2-3 फ्रांसीसी वाक्यों में व्यक्तिगत रूप से दृश्य में वस्तुओं का वर्णन करके अनुकूलित करना है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- केवल एक विलक्षण स्त्री विषय के साथ एक फ्रांसीसी वाक्य लिखें।
- केवल एक विलक्षण मर्दाना विषय के साथ एक फ्रांसीसी वाक्य लिखें।
- एक बहुवचन विषय के साथ एक फ्रांसीसी वाक्य लिखें।
- उपयुक्त वस्तुओं, पात्रों और दृश्यों का उपयोग करके प्रत्येक वाक्य के लिए एक चित्रण बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
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