गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों को मार्टिन लूथर किंग जूनियर की "मैं एक सपना है" भाषण का सारांश प्रदान करेगा। छात्रों के प्रमुख भागों में अपने भाषण नीचे तोड़ने के लिए और के साथ वर्णन है Photos For Class या Storyboard That एक स्टोरीबोर्ड में कलाकृति।
उदाहरण सारांश
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मार्टिन लूथर किंग जूनियर मुक्ति उद्घोषणा पर हस्ताक्षर करने और आशा की बीकन यह अफ्रीकी अमेरिकियों के लिए प्रदान की जाती संदर्भित द्वारा अपने भाषण शुरू होता है। छवि की मुक्ति उद्घोषणा है, जो 1863 में दास मुक्त पता चलता है।
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इसके बाद, वह पर जारी अन्याय और अलगाव कि अफ्रीकी अमेरिकियों सामना कर रहे हैं का वर्णन है। छवि एक पुलिस कार के पीछे में एक अफ्रीकी अमेरिकी पता चलता है।
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राजा कहा गया है यह सिर्फ शुरुआत है और अफ्रीकी अमेरिकियों के बराबर माना जाता है जब तक कोई समर्थन नीचे वहाँ हो जाएगा। छवि में आदमी एक धरना संकेत है कि अलगाव के अंत प्रोत्साहित कर रही है पहने हुए है।
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अगले, राजा की मांग है कि लोगों को अपनी गरिमा और अनुशासन बनाए रखने; वह लोगों को हिंसा का सहारा लेना नहीं चाहता है। छवि एक युवक को शांतिपूर्वक एक रेस्तरां है कि अफ्रीकी अमेरिकियों की सेवा करने से इनकार कर दिया में बैठे पता चलता है।
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उन्होंने लोगों को विश्वास है और पर प्रेस करने के लिए जब तक अपने सपनों का एहसास है और अलग अलग जातियों के नागरिकों को एक साथ शांति से रह सकते हैं प्रोत्साहित करने के लिए जारी है। छवि का एक अफ्रीकी अमेरिकी जो प्रार्थना करते हैं और आंदोलन में विश्वास है के लिए जारी है।
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राजा भाषण एक स्वतंत्र और बराबर दुनिया में जीने के लिए सक्षम होने के संयुक्त राज्य भर में भगवान के बच्चों के सभी के बारे में उपदेश समाप्त होता है। इस्तेमाल छवि मार्टिन लूथर किंग जूनियर की एक तस्वीर वाशिंगटन पर मार्च के दौरान अपने 'मैं एक सपना है "भाषण देते है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Due Date:
Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In each description box, write a key part of the speech, in order. You may need to add more cells.
- Illustrate each key part using appropriate scenes, characters, and items. You may want to download images from Photos For Class.
- Save and exit when you're finished.
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| कथानक | प्रत्येक सेल सारांश के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। वाक्य प्रत्येक भाग को सटीक रूप से सारांशित करते हैं। | एक कक्ष क्रम से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी गुम है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या दो या तीन सेल क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो संक्षेप में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | कुछ चित्र संक्षेप में मदद करते हैं। विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | छवियों का सारांश से कोई मतलब नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
'आई हैव ए ड्रीम' में केंद्रीय विचारों की खोज सिखाने के लिए रोल-प्लेइंग का उपयोग कैसे करें
भाषण और भूमिका-निभाने का परिचय
मार्टिन लूथर किंग जूनियर के "आई हैव ए ड्रीम" के परिचय से शुरुआत करें, जिसमें इसके ऐतिहासिक महत्व और इसे प्रस्तुत करने के संदर्भ पर प्रकाश डाला गया है। भूमिका-निभाने की अवधारणा पर चर्चा करें और बताएं कि भाषण के केंद्रीय विचारों का पता लगाने के लिए इसका उपयोग कैसे किया जाएगा। भाषण के मुख्य संदेशों और विषयों को समझने पर जोर देते हुए, भूमिका-खेल गतिविधि के उद्देश्यों की रूपरेखा तैयार करें।
अनुभागों का चयन करना और भूमिकाएँ निर्दिष्ट करना
भाषण को खंडों में विभाजित करें, प्रत्येक एक केंद्रीय विचार या विषय का प्रतिनिधित्व करता है। छोटे समूहों या छात्रों के जोड़े को अलग-अलग अनुभाग सौंपें। प्रत्येक समूह अपने अनुभाग की सामग्री और उसके द्वारा बताए गए केंद्रीय विचार को समझने के लिए जिम्मेदार है। समझाएं कि वे इस अनुभाग में भूमिका निभाएंगे, शब्दों और विचारों को जीवन में लाएंगे। संदेश को सटीक रूप से संप्रेषित करने के लिए उन्हें स्वर, भावना और जोर के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें।
रोल-प्ले की तैयारी
छात्रों को उनके रोल-प्ले की तैयारी के लिए समय दें। उन्हें अपने अनुभाग को पढ़ना चाहिए और अपने समूहों में चर्चा करनी चाहिए, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे शब्दों के अर्थ और महत्व को समझते हैं। उन्हें अपने रोल-प्ले का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करें, इस बात पर ध्यान केंद्रित करें कि वे अपने केंद्रीय विचार को प्रभावी ढंग से व्यक्त करने के लिए भाषण कैसे देंगे। मार्गदर्शन और सहायता प्रदान करें, उन्हें भाषण की व्याख्या करने और उनके प्रदर्शन की योजना बनाने में मदद करें।
रोल-प्ले और चिंतनशील चर्चा का संचालन करना
एक सत्र आयोजित करें जहां प्रत्येक समूह भाषण के अपने निर्दिष्ट अनुभाग की भूमिका निभाए। प्रत्येक प्रदर्शन के बाद, एक संक्षिप्त चर्चा करें, कलाकारों को अपने अनुभाग के केंद्रीय विचार को समझाने के लिए प्रोत्साहित करें और उन्होंने इसे कैसे व्यक्त करना चुना। अन्य छात्रों से इस बारे में प्रतिक्रिया आमंत्रित करें कि उन्होंने प्रत्येक प्रदर्शन से क्या सीखा और इससे भाषण के केंद्रीय विचारों के बारे में उनकी समझ कैसे गहरी हुई।
"आई हैव ए ड्रीम" में केंद्रीय विचारों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
"आई हैव ए ड्रीम" के प्राथमिक विषय क्या हैं?
मार्टिन लूथर किंग जूनियर के "आई हैव ए ड्रीम" भाषण का प्राथमिक विषय नस्लीय समानता, न्याय और अलगाव का अंत है। किंग ने अफ्रीकी अमेरिकियों द्वारा सामना किए गए संघर्षों और अन्यायों का स्पष्ट रूप से वर्णन किया है, नस्लवाद को समाप्त करने और अमेरिकी संविधान और स्वतंत्रता की घोषणा में दिए गए स्वतंत्रता और समानता के वादों को पूरा करने का आह्वान किया है। एक अन्य केंद्रीय विषय सपनों और आशा की शक्ति है। किंग ने एक ऐसे भविष्य के बारे में अपना दृष्टिकोण व्यक्त किया जहां सभी जातियों के लोग सद्भाव और आपसी सम्मान के साथ एक साथ रह सकें। यह आशावादी दृष्टिकोण नस्लीय भेदभाव की गंभीर वास्तविकता के सामने खड़ा है, जो परिवर्तन और प्रगति के लिए कार्रवाई के लिए एक शक्तिशाली आह्वान के रूप में कार्य करता है।
किंग "आई हैव ए ड्रीम" में अहिंसक विरोध के मुद्दे को कैसे संबोधित करते हैं?
"आई हैव ए ड्रीम" में मार्टिन लूथर किंग जूनियर नागरिक अधिकार लक्ष्यों को प्राप्त करने के साधन के रूप में अहिंसक विरोध के महत्व पर जोर देते हैं। वह पूरे नागरिक अधिकार आंदोलन में अपने व्यापक दर्शन और रणनीति के साथ तालमेल बिठाते हुए, सामाजिक परिवर्तन के लिए शांतिपूर्ण प्रदर्शन और सविनय अवज्ञा की वकालत करते हैं। किंग ने अहिंसक प्रतिरोध के नैतिक उच्च आधार पर जोर दिया और सुझाव दिया कि यह अन्याय और असमानता का सामना करने का एक शक्तिशाली और प्रभावी तरीका है। वह आंदोलन की चुनौतियों और निराशाओं को स्वीकार करते हैं लेकिन इस बात पर जोर देते हैं कि अहिंसक कार्यों से समाज में सार्थक और स्थायी बदलाव आएंगे।
नस्लीय असमानताओं को उजागर करने के लिए किंग भाषण में विरोधाभासों और तुलनाओं का उपयोग कैसे करते हैं?
पूरे भाषण में, किंग अमेरिका में नस्लीय असमानताओं को उजागर करने के लिए विरोधाभासों और तुलनाओं का उपयोग करते हैं। वह सभी अमेरिकियों से किए गए स्वतंत्रता और लोकतंत्र के आदर्शों को अफ्रीकी अमेरिकियों द्वारा सामना किए जाने वाले अलगाव और भेदभाव की कठोर वास्तविकताओं के साथ तुलना करता है। उदाहरण के लिए, किंग अफ्रीकी अमेरिकियों के जीवन की उजाड़ स्थिति की तुलना समानता और भाईचारे के सपने से करते हैं। ये विरोधाभास अमेरिकी आदर्श और काले अमेरिकियों के जीवित अनुभव के बीच अंतर पर जोर देने का काम करते हैं। इन असमानताओं को उजागर करके, किंग नागरिक अधिकार आंदोलन की तात्कालिकता और इस अंतर को पाटने के लिए तत्काल कार्रवाई की आवश्यकता पर जोर देते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
मेरा एक सपना है
- Boycott and picketing of downtown stores: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activists arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil Rights March on Washington, D.C. [Dr. Martin Luther King, Jr. speaking.], 08/28/1963. • The U.S. National Archives • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Emancipation Proclamation, 01/01/1863 (Page 1 of 5) • The U.S. National Archives • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Praying Hands • philwarren • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sit-in at Woolworth's lunch counter: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
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