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शराब विषाक्तता सहायता

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गतिविधि अवलोकन

टेम्पलेट और कक्षा निर्देश

सरनामा

गतिविधि अवलोकन

ओवरडोज के संकेतों को पहचानना मदद की जरूरत में किसी के लिए एक आजीवन कौशल हो सकता है। शराब किशोरों के लिए दवा के शीर्ष विकल्पों में से एक है, जो शराब के अधिक सेवन के लिए उच्च जोखिम में किशोर बनाता है। अधिक आसानी से उपलब्ध है कि अन्य प्रकार की दवाओं और अक्सर अंडरएज पीने वालों द्वारा गोपनीयता में किया जाता है, किशोर मदद के लिए कॉल करने में संकोच कर सकते हैं और बहुत अधिक पीने की संभावना है।

असुरक्षित सेटिंग में अनुभवहीन किशोर के साथ द्वि घातुमान पीने का संयोजन आपदा के लिए एक नुस्खा है। शराब विषाक्तता को कैसे पहचानना सीखना एक उपयोगी कौशल है। इस गतिविधि में, छात्र एक तीन सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जिसमें ओवरडोज के संकेतों के बारे में बताया जाएगा कि कैसे मदद करें, और प्रतीक्षा करते समय क्या करें। यह मूल्यांकन से पहले कक्षा में शामिल किया जाना चाहिए, और छात्रों को दवा के वास्तविक उपयोग को चित्रित नहीं करना चाहिए।

शराब के ज़हर के लक्षण

भटकाव
ठंडा और चिपचिपा हाथ
उल्टी
कम समन्वय
बेहोशी की हालत
स्पष्ट रूप से बोलने में असमर्थ
त्वचा पर निखार आना
कम श्वास और नाड़ी की दर

सहायता कैसे प्राप्त करें

तुरंत 911 पर कॉल करें
एक विश्वसनीय वयस्क प्राप्त करें

मदद के लिए प्रतीक्षा करते समय क्या करें

व्यक्ति के साथ रहें
व्यक्ति को अपनी तरफ करके या उन्हें बैठाकर चोकिंग रोकें
व्यक्ति को जागृत रखें
यदि वे पी सकते हैं तो उन्हें पानी दें
उन्हें शांत रहने के लिए क्या हो रहा है इसकी जानकारी दें

क्या नहीं कर सकते है

व्यक्ति को मत खिलाओ, वे भोजन पर चट कर सकते हैं
व्यक्ति को अधिक शराब न दें, शराब का सेवन रोकना महत्वपूर्ण है
व्यक्ति को दवा न दें, दवाओं के मिश्रण से यह खराब हो सकता है
व्यक्ति को कॉफी न दें, कैफीन उन्हें और निर्जलित कर सकता है
उन्हें इसे बंद करने के लिए न कहें, उन्हें बैठे रहने दें
उन्हें शॉवर में न रखें, इससे हाइपोथर्मिया का खतरा बढ़ सकता है

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टेम्पलेट और कक्षा निर्देश

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)

छात्र निर्देश

अल्कोहल पॉइज़निंग की अपनी समझ का प्रदर्शन करें और स्टोरीबोर्ड बनाकर मदद कैसे प्राप्त करें।

"प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
प्रत्येक बॉक्स के शीर्षक को 'ओवरडोज साइन्स', 'गेटिंग हेल्प' और 'व्हाट टू डू' के रूप में सूचीबद्ध करें।
विवरण बक्से में, संक्षेप में बताएं कि आमतौर पर प्रत्येक चरण के दौरान क्या होता है।
ओवरडोज सेल में, शराब विषाक्तता के तीन उदाहरणों के साथ एक दृश्य बनाएं। विवरण बॉक्स में उन तीन चिह्नों को सूचीबद्ध करें। दवा के वास्तविक उपयोग का चित्रण न करें।
'गेटिंग हेल्प' सेल विवरण बॉक्स में, यह बताएं कि सेल में सहायता और उदाहरण और उदाहरण कैसे प्राप्त करें।
'क्या करें' विवरण बॉक्स में, मदद के लिए प्रतीक्षा करते समय किसी को क्या करना चाहिए और सेल में एक उदाहरण को स्पष्ट करें।
सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।

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पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 9-12

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह

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सरनामा

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)

Alcohol Overdose Signs

Students will create a storyboard that shows the correct overdose signs of alcohol and how to get help.

	Proficient	Emerging	Beginning
Structure and Grammar	Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes.	Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.
Overdose Signs	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning.
Getting Help	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created.
What to do	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives.

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