गतिविधि अवलोकन
नशीली दवाओं के उपयोग, नशीली दवाओं के दुरुपयोग और नशीली दवाओं के दुरुपयोग को अलग करने से छात्रों को स्वस्थ और अस्वास्थ्यकर आदतों को पहचानने का एक रास्ता तैयार होगा। उपयोग और दुरुपयोग के बीच के अंतरों को समझना महत्वपूर्ण है, और यह छात्रों को कक्षा में इन चीजों पर चर्चा करने के लिए शब्दावली भी प्रदान करता है।
छात्रों को निम्नलिखित शब्दों को परिभाषित करना चाहिए:
- लत
- नशीली दवाओं के प्रयोग
- दवाई का दुरूपयोग
- नशीली दवाओं के दुरुपयोग
जब छात्र विज़ुअल्स का उपयोग करके शब्दों को अपने स्वयं के शब्दों में परिभाषित करते हैं, तो यह छात्रों को उनके दृष्टिकोण को प्राप्त करने और जानकारी को बेहतर बनाए रखने में मदद करता है। अनुचित ट्रिगरिंग दृश्यों के बजाय शैक्षिक दृश्य बनाना सभी छात्रों के लिए एक सुरक्षित वातावरण बनाए रखने के लिए महत्वपूर्ण है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
नशीली दवाओं की लत, नशीली दवाओं के प्रयोग, नशीली दवाओं के दुरुपयोग और नशीली दवाओं के दुरुपयोग के बीच अंतर दिखाने वाला स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- "असाइनमेंट प्रारंभ करें" पर क्लिक करें।
- शीर्षक बक्से में, कक्षा में चर्चा किए गए शब्दावली शब्दों को लिखें।
- अपनी खुद की परिभाषा के साथ आओ और इसे विवरण बॉक्स में टाइप करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के संयोजन का उपयोग करके सेल में शब्द का अर्थ समझें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Use | One cell clearly depicted a visual of healthy drug use. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell depicted a visual of healthy drug use. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of healthy drug use was not provided. |
| Abuse | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug abuse was not provided. |
| Misuse | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug misuse was not provided. |
| Addiction | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug addiction was not provided. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different aspects of drug use. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
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लत
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