गतिविधि अवलोकन
तेरह कारणों में हनी के आत्महत्या और अन्य हानिकारक घटनाओं में योगदान देने वाली बदमाशी और दुर्व्यवहार का विवरण क्यों शामिल है? काल्पनिक हालांकि, ये उदाहरण बहुत ही यथार्थवादी हैं और बदमाशी की रोकथाम पर चर्चा के लिए उत्कृष्ट सामग्री बनाते हैं। स्टोरीबोर्ड्स का उपयोग करने के लिए छात्रों को किताब और असली दुनिया के बीच संबंध बनाने में मदद करें।
टी-चार्ट का उपयोग करना, विद्यार्थियों से उन तरीकों की तलाश करने के लिए कहें, जिनसे पुस्तक में वर्णों को बदमाशी और दुरुपयोग किया गया। छात्रों को एक उदाहरण में इन उदाहरणों को चित्रित करना और वर्णन करना चाहिए। अन्य कॉलम में, छात्रों को बताते हैं कि कैसे प्रत्येक सक्षम स्थिति को एक में बदलना है जो बदमाशी को रोकने के लिए काम करता है।
तेरह कारणों क्यों धमकाने की रोकथाम
कार्य जो धमकाने को सक्षम करता है |
कार्रवाई जो मुकाबला मुकाबला |
|---|---|
| अफवाहें और गपशप | आत्म-नियंत्रण और सकारात्मक शब्द |
| क्रेस्टमॉन्ट हाई में हन्ना के समय की शुरुआत से अफवाहें उसके और जस्टिन के बारे में उड़ती हैं। इससे उसकी नकारात्मक प्रतिष्ठा और अन्य असत्य अफवाहों की मेजबानी होती है। यहां तक कि जो लोग हन्ना के अनुकूल हैं वे इन अफवाहों को सुनते हैं और पास करते हैं। | गपशप और अफवाह फैलाने में शामिल न करें कई अफवाहें झूठी हैं, लेकिन भले ही वे किसी व्यक्ति के आत्मसम्मान के लिए बहुत हानिकारक हो सकती हैं। अफवाह श्रृंखला को रोकना बातचीत को पुनः निर्देशित करने के रूप में सरल हो सकता है। किसी व्यक्ति के बारे में कुछ सकारात्मक बोलने में भी मददगार साबित हो सकता है, ताकि उन्हें नीचे आंसूकर न बनाने में मदद मिल सके। याद रखें, अगर आप कुछ भी अच्छा नहीं कह सकते, तो कुछ भी मत कहो। |
| दूसरों को पहचानना | किसी को जानो |
| मिट्टी के बारे में सुनते अफवाहों के आधार पर क्ले हन्ना को पहचानने के जाल में पड़ जाता है उनका मानना है कि लड़कों के साथ उसके पास बहुत से यौन अनुभव है जिससे वह उससे जुड़ने से इनकार कर सकता है। अगर उसने पहले उससे दोस्ती की, तो शायद उसे अकेला महसूस न हो। | इससे पहले कि हम उनके बारे में निष्कर्ष निकालते हैं, हमें किसी को जानना चाहिए। कभी-कभी आप पाएंगे कि वे वास्तव में आपके विचार में थे कि वे थे, लेकिन दूसरी बार आप जो भी पाते हैं, उससे आपको आश्चर्य होगा। एक बार हम उन्हें पता करने के लिए किसी को अलग, अजीब, या बेकार के रूप में सोचने की संभावना कम है। |
| हस्तक्षेप किए बिना धमकाने या आक्रमण देखना | उन चोटों के लिए खड़े हो रहे हैं |
| जब मार्क्स रोज़ी के डिनर में हन्ना के साथ छेड़खानी शुरू करता है, तो उसके कार्यों को डिनर में ज्यादातर लोगों के लिए दिखाई देता है। यह स्पष्ट है कि वह हन्ना को असुविधाजनक बना रहा है, फिर भी डिनर में कोई भी हस्तक्षेप करने के लिए कुछ भी नहीं करता है। ज़ैक ऊपर आता है और हन्ना को बोलता है, केवल माक्र्स ने छोड़ दिया है। | जब किसी को चोट लगी है, तो आपको इसे रोकने के लिए कुछ करना चाहिए। कभी-कभी इसका मतलब है कि कदम उठाना और व्यवहार को रोकना। दूसरी बार इसका मतलब यह है कि किसी विश्वसनीय वयस्क के लिए घटना की रिपोर्टिंग या रिपोर्टिंग के लिए कॉल करना। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
पाठ योजना संदर्भ
गतिविधि अवलोकन
तेरह कारणों में हनी के आत्महत्या और अन्य हानिकारक घटनाओं में योगदान देने वाली बदमाशी और दुर्व्यवहार का विवरण क्यों शामिल है? काल्पनिक हालांकि, ये उदाहरण बहुत ही यथार्थवादी हैं और बदमाशी की रोकथाम पर चर्चा के लिए उत्कृष्ट सामग्री बनाते हैं। स्टोरीबोर्ड्स का उपयोग करने के लिए छात्रों को किताब और असली दुनिया के बीच संबंध बनाने में मदद करें।
टी-चार्ट का उपयोग करना, विद्यार्थियों से उन तरीकों की तलाश करने के लिए कहें, जिनसे पुस्तक में वर्णों को बदमाशी और दुरुपयोग किया गया। छात्रों को एक उदाहरण में इन उदाहरणों को चित्रित करना और वर्णन करना चाहिए। अन्य कॉलम में, छात्रों को बताते हैं कि कैसे प्रत्येक सक्षम स्थिति को एक में बदलना है जो बदमाशी को रोकने के लिए काम करता है।
तेरह कारणों क्यों धमकाने की रोकथाम
कार्य जो धमकाने को सक्षम करता है |
कार्रवाई जो मुकाबला मुकाबला |
|---|---|
| अफवाहें और गपशप | आत्म-नियंत्रण और सकारात्मक शब्द |
| क्रेस्टमॉन्ट हाई में हन्ना के समय की शुरुआत से अफवाहें उसके और जस्टिन के बारे में उड़ती हैं। इससे उसकी नकारात्मक प्रतिष्ठा और अन्य असत्य अफवाहों की मेजबानी होती है। यहां तक कि जो लोग हन्ना के अनुकूल हैं वे इन अफवाहों को सुनते हैं और पास करते हैं। | गपशप और अफवाह फैलाने में शामिल न करें कई अफवाहें झूठी हैं, लेकिन भले ही वे किसी व्यक्ति के आत्मसम्मान के लिए बहुत हानिकारक हो सकती हैं। अफवाह श्रृंखला को रोकना बातचीत को पुनः निर्देशित करने के रूप में सरल हो सकता है। किसी व्यक्ति के बारे में कुछ सकारात्मक बोलने में भी मददगार साबित हो सकता है, ताकि उन्हें नीचे आंसूकर न बनाने में मदद मिल सके। याद रखें, अगर आप कुछ भी अच्छा नहीं कह सकते, तो कुछ भी मत कहो। |
| दूसरों को पहचानना | किसी को जानो |
| मिट्टी के बारे में सुनते अफवाहों के आधार पर क्ले हन्ना को पहचानने के जाल में पड़ जाता है उनका मानना है कि लड़कों के साथ उसके पास बहुत से यौन अनुभव है जिससे वह उससे जुड़ने से इनकार कर सकता है। अगर उसने पहले उससे दोस्ती की, तो शायद उसे अकेला महसूस न हो। | इससे पहले कि हम उनके बारे में निष्कर्ष निकालते हैं, हमें किसी को जानना चाहिए। कभी-कभी आप पाएंगे कि वे वास्तव में आपके विचार में थे कि वे थे, लेकिन दूसरी बार आप जो भी पाते हैं, उससे आपको आश्चर्य होगा। एक बार हम उन्हें पता करने के लिए किसी को अलग, अजीब, या बेकार के रूप में सोचने की संभावना कम है। |
| हस्तक्षेप किए बिना धमकाने या आक्रमण देखना | उन चोटों के लिए खड़े हो रहे हैं |
| जब मार्क्स रोज़ी के डिनर में हन्ना के साथ छेड़खानी शुरू करता है, तो उसके कार्यों को डिनर में ज्यादातर लोगों के लिए दिखाई देता है। यह स्पष्ट है कि वह हन्ना को असुविधाजनक बना रहा है, फिर भी डिनर में कोई भी हस्तक्षेप करने के लिए कुछ भी नहीं करता है। ज़ैक ऊपर आता है और हन्ना को बोलता है, केवल माक्र्स ने छोड़ दिया है। | जब किसी को चोट लगी है, तो आपको इसे रोकने के लिए कुछ करना चाहिए। कभी-कभी इसका मतलब है कि कदम उठाना और व्यवहार को रोकना। दूसरी बार इसका मतलब यह है कि किसी विश्वसनीय वयस्क के लिए घटना की रिपोर्टिंग या रिपोर्टिंग के लिए कॉल करना। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
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