https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/ako-je-rudyard-kipling/twist-analiza
![Analiza "ako" TWIST](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hr-examples/analiza--ako--twist.png "Analiza "ako" TWIST")
Pregled Aktivnosti
Predložak i Upute za Razred
Rubrika
Pregled Aktivnosti
Pregled Aktivnosti
Učinkovit način angažiranja vaših učenika je stvaranjem ploča s pričama koje ispituju ton, odabir riječi, slike, stil i temu. Ova se aktivnost označava kraticom „ TWIST “. U TWIST-u se studenti usredotočuju na određeni odlomak ili nekoliko stranica kako bi dublje pogledali autorovo značenje. Za ovu aktivnost studenti će stvoriti 5-staničnu ploču priča koja ilustrira svako slovo TWIST-a za pjesmu Rudyarda Kiplinga „Ako“ .
TWIST Primjer za "Ako"
| T |
TON | Ton ove pjesme je didaktičan, što znači da namjerava predavati lekciju. U ovom slučaju otac sinu. |
|---|---|---|
| W |
IZBOR RIJEČI | Kipling u ovoj pjesmi koristi puno figurativnog jezika. Jedan je primjer kada Trijumf i katastrofu naziva „varalicama“. Ovo je primjer personifikacije. Drugi je primjer kada Kipling kaže: "Tvoja je zemlja i sve što je u njoj." Ovo je hiperbola ili pretjerana činjenica. |
| Ja |
SLIKA | Primjer slika u ovoj pjesmi je redak: "Ako možeš pričekati, a ne čekati se umorno." |
| S |
STIL | "Ako" je lirska pjesma. To znači da je napisana s takvim ritmom i rimom, da nalikuje glazbenim kvalitetama pjesme. |
| T |
TEMA | Tema ove pjesme je samorazvoj. Autor sinu govori sve stvari koje treba učiniti da bi se razvio u dobrog čovjeka. |
Predložak i Upute za Razred
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite TWIST analizu pjesme "Ako".
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Ilustrirajte svaki primjer koristeći scene, likove i stavke.
- Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost značenja svake slike.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
TWIST-Tone, Izbor Riječi, Imagery, Style i Theme
TWIST je akronim za niz pitanja koja se moraju postaviti prilikom analize teksta, posebno kada se radi s složenim pripovjedačima. Izradite ploču scenarija koja analizira ključne TWIST aspekte izvoda, uključujući točne ili zanimljive prikaze i potpuna objašnjenja.
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Svaki aspekt TWIST analizira se temeljito i zamišljeno. Tonovi su / ispravno prepoznati i objašnjeni i podržani dokazima. Izbor riječi koristi zdravo uzorak riječi iz izvoda koji su napunjeni konotacijom, asocijacijama ili emocionalnim utjecajem. Odabrane slike ukazuju na osjetilne dojmove koje je stvorio pisac i ukazuju na autorov stav ili izazivaju određenu reakciju čitatelja. Stil autora raspravlja se u smislu figurativnog jezika, točke gledišta, književnih tehnika, interpunkcija itd. Tema koja se identificira naglašava značenje odlomka i nudi uvid, a podržava i dokaz iz teksta. | Većina aspekata TWIST analiziraju se temeljito i zamišljeno. U raspravi o aspektima, student je možda zaboravio ključni dokaz, ili možda nije jasno u njihovoj analizi. Učenik pokazuje osnovno razumijevanje svakog dijela akronima, ali ne može ih u potpunosti primijeniti na odabrani odlomak. | Većina aspekata TWIST-a dobivaju osnovne dokaze i citate iz teksta. Student može ispravno prepoznati elemente, ali ih ne može potpuno objasniti ili otkriti uvid. Rasprava je rudimentarna i / ili se može činiti žurno. | Neki aspekti TWIST nedostaju ili su previše ograničeni na rezultat, ili većina aspekata TWIST nisu točni. Student ne pokušava otkriti uvid u njegovu ili njezinu analizu. |
| Prikazi | Prikaz svakog aspekta TWIST-a točno je prolazu, ili pruža zanimljivu, kreativnu ili intuicionu vizualnu interpretaciju elementa u prolazu. Očigledno je da je student proveo puno vremena, kreativnosti i truda u pažljivo oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina prikaza svakog aspekta TWIST-a točno su za prolaz, ili pružaju zanimljivu, kreativnu ili intuicionu vizualnu interpretaciju elementa u prolazu. Očito je da je student ostao na zadatku i dao vremena i truda u oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina prikaza svakog aspekta TWIST-a točno su za prolaz, ali su minimalni. Može postojati neka netočnost ili dokaz da je učenik odstupio od zadatka koji je pri ruci. Student možda nije puno pažnje posvetio detaljima u izradi svakog prikaza, a može biti i dokaza o žurbi ili ograničenom naporu. | Neki prikazi svakog aspekta TWIST-a su netočni, nedostaju ili previše ograničeni na bodovanje. Očito je da učenik nije puno vremena, truda i kreativnosti stvorio u oblikovanju svakog umjetničkog prikaza. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Prikazuje kontrolu gramatike, uporabe i mehanike. Prikazuje pažljivi korekturu. | Ideje su organizirane. Sadrži nekoliko pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici. Prikazuje korekturu. | Ideje su organizirane. Sadrži pogreške u gramatici, uporabi i mehanici koje ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. | Sadrži previše pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici; (I / ili) pogreške ozbiljno ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. |
Pregled Aktivnosti
Učinkovit način angažiranja vaših učenika je stvaranjem ploča s pričama koje ispituju ton, odabir riječi, slike, stil i temu. Ova se aktivnost označava kraticom „ TWIST “. U TWIST-u se studenti usredotočuju na određeni odlomak ili nekoliko stranica kako bi dublje pogledali autorovo značenje. Za ovu aktivnost studenti će stvoriti 5-staničnu ploču priča koja ilustrira svako slovo TWIST-a za pjesmu Rudyarda Kiplinga „Ako“ .
TWIST Primjer za "Ako"
| T |
TON | Ton ove pjesme je didaktičan, što znači da namjerava predavati lekciju. U ovom slučaju otac sinu. |
|---|---|---|
| W |
IZBOR RIJEČI | Kipling u ovoj pjesmi koristi puno figurativnog jezika. Jedan je primjer kada Trijumf i katastrofu naziva „varalicama“. Ovo je primjer personifikacije. Drugi je primjer kada Kipling kaže: "Tvoja je zemlja i sve što je u njoj." Ovo je hiperbola ili pretjerana činjenica. |
| Ja |
SLIKA | Primjer slika u ovoj pjesmi je redak: "Ako možeš pričekati, a ne čekati se umorno." |
| S |
STIL | "Ako" je lirska pjesma. To znači da je napisana s takvim ritmom i rimom, da nalikuje glazbenim kvalitetama pjesme. |
| T |
TEMA | Tema ove pjesme je samorazvoj. Autor sinu govori sve stvari koje treba učiniti da bi se razvio u dobrog čovjeka. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite TWIST analizu pjesme "Ako".
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Ilustrirajte svaki primjer koristeći scene, likove i stavke.
- Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost značenja svake slike.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
TWIST-Tone, Izbor Riječi, Imagery, Style i Theme
TWIST je akronim za niz pitanja koja se moraju postaviti prilikom analize teksta, posebno kada se radi s složenim pripovjedačima. Izradite ploču scenarija koja analizira ključne TWIST aspekte izvoda, uključujući točne ili zanimljive prikaze i potpuna objašnjenja.
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Svaki aspekt TWIST analizira se temeljito i zamišljeno. Tonovi su / ispravno prepoznati i objašnjeni i podržani dokazima. Izbor riječi koristi zdravo uzorak riječi iz izvoda koji su napunjeni konotacijom, asocijacijama ili emocionalnim utjecajem. Odabrane slike ukazuju na osjetilne dojmove koje je stvorio pisac i ukazuju na autorov stav ili izazivaju određenu reakciju čitatelja. Stil autora raspravlja se u smislu figurativnog jezika, točke gledišta, književnih tehnika, interpunkcija itd. Tema koja se identificira naglašava značenje odlomka i nudi uvid, a podržava i dokaz iz teksta. | Većina aspekata TWIST analiziraju se temeljito i zamišljeno. U raspravi o aspektima, student je možda zaboravio ključni dokaz, ili možda nije jasno u njihovoj analizi. Učenik pokazuje osnovno razumijevanje svakog dijela akronima, ali ne može ih u potpunosti primijeniti na odabrani odlomak. | Većina aspekata TWIST-a dobivaju osnovne dokaze i citate iz teksta. Student može ispravno prepoznati elemente, ali ih ne može potpuno objasniti ili otkriti uvid. Rasprava je rudimentarna i / ili se može činiti žurno. | Neki aspekti TWIST nedostaju ili su previše ograničeni na rezultat, ili većina aspekata TWIST nisu točni. Student ne pokušava otkriti uvid u njegovu ili njezinu analizu. |
| Prikazi | Prikaz svakog aspekta TWIST-a točno je prolazu, ili pruža zanimljivu, kreativnu ili intuicionu vizualnu interpretaciju elementa u prolazu. Očigledno je da je student proveo puno vremena, kreativnosti i truda u pažljivo oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina prikaza svakog aspekta TWIST-a točno su za prolaz, ili pružaju zanimljivu, kreativnu ili intuicionu vizualnu interpretaciju elementa u prolazu. Očito je da je student ostao na zadatku i dao vremena i truda u oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina prikaza svakog aspekta TWIST-a točno su za prolaz, ali su minimalni. Može postojati neka netočnost ili dokaz da je učenik odstupio od zadatka koji je pri ruci. Student možda nije puno pažnje posvetio detaljima u izradi svakog prikaza, a može biti i dokaza o žurbi ili ograničenom naporu. | Neki prikazi svakog aspekta TWIST-a su netočni, nedostaju ili previše ograničeni na bodovanje. Očito je da učenik nije puno vremena, truda i kreativnosti stvorio u oblikovanju svakog umjetničkog prikaza. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Prikazuje kontrolu gramatike, uporabe i mehanike. Prikazuje pažljivi korekturu. | Ideje su organizirane. Sadrži nekoliko pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici. Prikazuje korekturu. | Ideje su organizirane. Sadrži pogreške u gramatici, uporabi i mehanici koje ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. | Sadrži previše pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici; (I / ili) pogreške ozbiljno ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Ako
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Cijene za Škole i Okruge
Ponuda za Uvodnu Školu
Uključuje:
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/ako-je-rudyard-kipling/twist-analiza
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
