Pregled Aktivnosti
.Učenici mogu vježbati uvjetno vrijeme i dijelove kuće tako što će izraditi ploču priča o svom domu iz snova. Nastavnici mogu započeti raspravom u kojoj učenici razmjenjuju odgovore na upit: "Kad bih dobio na lutriji, moj dom iz snova bi bio..." Zatim učenici mogu stvoriti narativnu ploču priča koja opisuje i ilustrira različite dijelove njihovog "sna". dom" uključujući vanjski dio, njihovu spavaću sobu, dnevni boravak, kuhinju, kupaonicu, dvorište i još mnogo toga. Učenici mogu koristiti oblačiće s govorom unutar ilustracija i opisa ispod ilustracije kako bi vježbali pisanje pomoću uvjetnog vremena i korištenjem različitih rječnika vezanih uz dom. Nastavnici mogu dati učenicima da predstave svoje ploče priča kada završe kako bi uključili vježbu govorenja i pisanja!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču priča koja opisuje vašu "kuću iz snova" koristeći gramatički ispravne uvjetne izjave (npr. Moja spavaća soba iz snova bi imala ... )
Upute za studente:
- Kliknite "Započni zadatak"
- Koristeći priloženi predložak opišite svaki dio vašeg doma iz snova.
- Ne zaboravite koristiti uvjetno vrijeme.
- Stvorite slike koristeći scene, likove i predmete kako biste ilustrirali različite dijelove svog doma iz snova.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pisanje i korištenje gramatike | Svi opisi su detaljni i potpuni. Napisani su ispravnim uvjetom. | Većina opisa je detaljna i potpuna. Napisani su ispravnim uvjetom uz samo nekoliko gramatičkih pogrešaka. | Samo su neki od opisa potpuni. Ne koristite uvjetno vrijeme. |
| Ilustracije | Sve ilustracije jasno prikazuju pisane opise koristeći odgovarajuće likove, scene i predmete. | Većina ilustracija prikazuje pisane opise koristeći odgovarajuće likove, scene i predmete. Neki su nejasni ili nedovršeni. | Samo nekoliko ilustracija prikazuje pisane opise koristeći odgovarajuće likove, scene i predmete. Većina je nejasna ili nedovršena. |
| Napor | Sav posao je potpun, temeljit i uredan. Vidljivo je da su studenti uložili puno truda. | Većina posla je potpuna, temeljita i uredna. Očito je da je učenik samo uložio određeni napor. | Samo su neki radovi potpuni, temeljiti i uredni. Očito je da učenik nije uložio dovoljan trud. |
Pregled Aktivnosti
.Učenici mogu vježbati uvjetno vrijeme i dijelove kuće tako što će izraditi ploču priča o svom domu iz snova. Nastavnici mogu započeti raspravom u kojoj učenici razmjenjuju odgovore na upit: "Kad bih dobio na lutriji, moj dom iz snova bi bio..." Zatim učenici mogu stvoriti narativnu ploču priča koja opisuje i ilustrira različite dijelove njihovog "sna". dom" uključujući vanjski dio, njihovu spavaću sobu, dnevni boravak, kuhinju, kupaonicu, dvorište i još mnogo toga. Učenici mogu koristiti oblačiće s govorom unutar ilustracija i opisa ispod ilustracije kako bi vježbali pisanje pomoću uvjetnog vremena i korištenjem različitih rječnika vezanih uz dom. Nastavnici mogu dati učenicima da predstave svoje ploče priča kada završe kako bi uključili vježbu govorenja i pisanja!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču priča koja opisuje vašu "kuću iz snova" koristeći gramatički ispravne uvjetne izjave (npr. Moja spavaća soba iz snova bi imala ... )
Upute za studente:
- Kliknite "Započni zadatak"
- Koristeći priloženi predložak opišite svaki dio vašeg doma iz snova.
- Ne zaboravite koristiti uvjetno vrijeme.
- Stvorite slike koristeći scene, likove i predmete kako biste ilustrirali različite dijelove svog doma iz snova.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pisanje i korištenje gramatike | Svi opisi su detaljni i potpuni. Napisani su ispravnim uvjetom. | Većina opisa je detaljna i potpuna. Napisani su ispravnim uvjetom uz samo nekoliko gramatičkih pogrešaka. | Samo su neki od opisa potpuni. Ne koristite uvjetno vrijeme. |
| Ilustracije | Sve ilustracije jasno prikazuju pisane opise koristeći odgovarajuće likove, scene i predmete. | Većina ilustracija prikazuje pisane opise koristeći odgovarajuće likove, scene i predmete. Neki su nejasni ili nedovršeni. | Samo nekoliko ilustracija prikazuje pisane opise koristeći odgovarajuće likove, scene i predmete. Većina je nejasna ili nedovršena. |
| Napor | Sav posao je potpun, temeljit i uredan. Vidljivo je da su studenti uložili puno truda. | Većina posla je potpuna, temeljita i uredna. Očito je da je učenik samo uložio određeni napor. | Samo su neki radovi potpuni, temeljiti i uredni. Očito je da učenik nije uložio dovoljan trud. |
Kako uvesti uvjetno vrijeme s 'Moj dom iz snova' u učionici osnovne škole
Upoznavanje s Konceptom Uvjetnog Vremena
Započnite lekciju objašnjavanjem uvjetnog vremena. Upotrijebite jednostavne, primjerene primjere da ilustrirate kako to funkcionira, kao što je: "Da imam čarobni štapić, ja bih..." Prijelaz na temu "Moj dom iz snova" objašnjavajući kako se uvjetno vrijeme može koristiti za razgovor o stvari koje su moguće ili zamišljene, poput kuće iz snova.
Oluja Ideja za 'Moj dom iz Snova'
Uključite učenike u aktivnost razmišljanja. Zamolite ih da razmisle kako bi izgledao njihov dom iz snova. Potaknite ih pitanjima poput: "Da imate dom iz snova, što bi bilo u njemu?" Potaknite ih da razmišljaju o različitim sobama, bojama i posebnim značajkama. Ovaj korak pomaže učenicima da počnu formulirati svoje ideje u uvjetnom vremenu.
Stvaranje Opisa 'Moj dom iz Snova'
Neka učenici počnu sastavljati rečenice koristeći uvjetno vrijeme kako bi opisali svoj dom iz snova. Dajte početne rečenice kao pomoć mlađim učenicima, poput "Da sam imao dom iz snova, on bi imao..." ili "Moj dom iz snova bi uključivao..." Ova vježba im pomaže uvježbati korištenje uvjetnog vremena u zabavnom i maštovitom kontekstu.
Ilustracija 'Moj dom iz Snova
Pretvorite opise u kreativni umjetnički projekt. Dajte učenicima materijal za crtanje i zamolite ih da ilustriraju svoj dom iz snova na temelju opisa koje su izradili. Dok crtaju, potaknite ih da objasne svoje crteže koristeći uvjetno vrijeme, učvršćujući njihovo razumijevanje i korištenje ovog vremena na praktičan i zanimljiv način.
Često postavljana pitanja o kondicionalu: moj dom iz snova
Zašto Koristiti Uvjetno Vrijeme za Opisivanje Kuće iz Snova?
Korištenje uvjetnog vremena za opisivanje kuće iz snova posebno je učinkovito jer uključuje raspravu o hipotetskim ili zamišljenim scenarijima. Kondicional, posebno drugi kondicional (koristeći "would" plus osnovni oblik glagola), idealan je za izražavanje želja, snova ili situacija koje su trenutno nestvarne, ali moguće u budućnosti. Na primjer, izreka "Da sam imao kuću iz snova, imala bi veliki vrt" omogućuje učenicima da istražuju maštovite ideje dok vježbaju ključnu gramatičku strukturu.
Može li se Uvjetno Vrijeme Upotrijebiti za Opisivanje Realističnih Planova?
Što se tiče korištenja kondicionala za realistične planove, uobičajenije je koristiti prvi kondicional koji se koristi za stvarne ili moguće situacije. Ovo vrijeme obično slijedi strukturu "if" plus prezent simple, a zatim "will" plus osnovni glagol. Na primjer, "Ako uštedim dovoljno novca, kupit ću kuću" implicira pravi plan ili namjeru. Prvi uvjet je stoga prikladan za situacije koje će se vjerojatno dogoditi i ovise o ispunjavanju određenog uvjeta.
Koje su Različite Vrste Uvjetnih Vremena?
U engleskom jeziku općenito postoje četiri vrste uvjetnih rečenica, od kojih svaka služi različitoj svrsi. Nulti kondicional (upotrebom prezenta jednostavnog u obje rečenice) opisuje opće istine ili zakone prirode, poput "Ako voda dosegne 100 stupnjeva Celzijusa, prokuha." Prvi kondicional, kao što je spomenuto, koristi se za stvarne ili moguće situacije. Drugi kondicional (upotreba past simple s "would" plus osnovni oblik glagola) je za hipotetske situacije u sadašnjosti ili budućnosti. Na kraju, treći kondicional (upotreba "imao" s "bi imao" plus particip prošli) govori o hipotetskim situacijama u prošlosti, situacijama koje se nisu dogodile, poput "Da sam znao za rasprodaju, otišao bih u kupovinu. " Svaka vrsta služi jedinstvenoj svrsi i koristi se na temelju vjerojatnosti i vremenskog okvira situacije o kojoj se raspravlja.
Više Storyboard That Aktivnosti
ELL Aktivnosti
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
