Pregled Aktivnosti
Mnogo je načina na koje možemo raditi na smanjenju učinka koji imamo na okoliš. Neka učenici razmišljaju o različitim načinima na koji mogu umanjiti svoj otisak ugljika i smanjiti njihov utjecaj na globalno zagrijavanje. U ovoj će aktivnosti stvoriti T grafikon koji predlaže alternativne aktivnosti onome što (ili drugi) rade u svom životu.
Predložene aktivnosti u ovom zadatku su vožnja do posla, pregrijavanje grijanja, bacanje kante soda u smeće i kratki letovi. Možete ih jednostavno promijeniti u sve što želite ili čak i prepustiti učenicima da odlučuju o aktivnostima. Učinite to studentima izazovnijim tako što ćete im dati temu za svoje aktivnosti. Na primjer, zamolite svoje učenike da razmišljaju o načinima da budu zeleniji u školi. S druge strane, nastavite svojim učenicima istražiti koje aktivnosti ispuštaju najveću količinu stakleničkih plinova u atmosferu, a zatim razmislite o zelenijim alternativama za te aktivnosti.
Ova bi aktivnost mogla pružiti veliki poticaj za raspravu u razredu o tome što vaši učenici mogu učiniti kako bi smanjili svoj ugljični otisak i smanjili svoj doprinos globalnom zagrijavanju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Razmislite o načinima kako zajedničkim aktivnostima poboljšati okoliš.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U desnom stupcu dodajte sljedeće aktivnosti u okvire opisa, a zatim ih ilustrirajte scenama, rekvizitima i znakovima.
- Vožnja do posla ili škole u privatnom automobilu
- Postavljanje grijanja kod kuće previsoko
- Bacanje kante soda u smeće
- Kratki letovi
- Osmislite ideju kako svaku aktivnost možete učiniti zelenijom. Ilustrirajte svoju ideju nizom scena, rekvizita i likova.
- Napišite rečenicu koja ispod svake opisuje kako vaša ideja odgovara okruženju.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Pregled Aktivnosti
Mnogo je načina na koje možemo raditi na smanjenju učinka koji imamo na okoliš. Neka učenici razmišljaju o različitim načinima na koji mogu umanjiti svoj otisak ugljika i smanjiti njihov utjecaj na globalno zagrijavanje. U ovoj će aktivnosti stvoriti T grafikon koji predlaže alternativne aktivnosti onome što (ili drugi) rade u svom životu.
Predložene aktivnosti u ovom zadatku su vožnja do posla, pregrijavanje grijanja, bacanje kante soda u smeće i kratki letovi. Možete ih jednostavno promijeniti u sve što želite ili čak i prepustiti učenicima da odlučuju o aktivnostima. Učinite to studentima izazovnijim tako što ćete im dati temu za svoje aktivnosti. Na primjer, zamolite svoje učenike da razmišljaju o načinima da budu zeleniji u školi. S druge strane, nastavite svojim učenicima istražiti koje aktivnosti ispuštaju najveću količinu stakleničkih plinova u atmosferu, a zatim razmislite o zelenijim alternativama za te aktivnosti.
Ova bi aktivnost mogla pružiti veliki poticaj za raspravu u razredu o tome što vaši učenici mogu učiniti kako bi smanjili svoj ugljični otisak i smanjili svoj doprinos globalnom zagrijavanju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Razmislite o načinima kako zajedničkim aktivnostima poboljšati okoliš.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U desnom stupcu dodajte sljedeće aktivnosti u okvire opisa, a zatim ih ilustrirajte scenama, rekvizitima i znakovima.
- Vožnja do posla ili škole u privatnom automobilu
- Postavljanje grijanja kod kuće previsoko
- Bacanje kante soda u smeće
- Kratki letovi
- Osmislite ideju kako svaku aktivnost možete učiniti zelenijom. Ilustrirajte svoju ideju nizom scena, rekvizita i likova.
- Napišite rečenicu koja ispod svake opisuje kako vaša ideja odgovara okruženju.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Staklenik i Globalno Zatopljenje
Cijene za Škole i Okruge
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a