Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te master analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
U razredu učenici mogu pratiti bogatu simboliku koju Steinbeck koristi tijekom romana.
Teme, motivi i slike koje treba tražiti i raspravljati
Usamljenost
Usamljenost je u književnosti zajednička tema. Kroz ovaj roman, svaki lik doživljava vrstu usamljenosti ili izolacije. Zanimljivo je pratiti ovu temu i njezine implikacije, kako priča napreduje. Neki likovi trpe fizičku izolaciju ili usamljenost, kao što su Crooks, dok drugi, poput Curleyeve žene, osjećaju psihološku izolaciju.
Prijateljstvo
Kao radnici migranti, koji su od ranča do ranča odskakivali, većina muškaraca nije održavala dugotrajna prijateljstva. Zato priča idealizira Georgeovo i Lenniejevo prijateljstvo. Unatoč nekonvencionalnoj prirodi, tema da je imati nekoga bolja nego nitko ne prevladava.
snovi
Tijekom cijelog romana, Lennie recitirajući svoj san čini da se može ostvariti. Nikad ne postaje stvarnost zbog svega što stoji na njihovom putu, ali nada u nju održava ljude živima. To im daje razlog da nastave, rade i štede.
kunići
U romanu, Lennie je opsjednut nečim mekim i nejasnim. Posebno se usredotočuje na zečeve, jer oni "nisu samo mali kao miševi", tako da ne mogu biti ubijeni tako lako. Čitatelj postaje svjestan kako roman zatvara da je njegovanje zečeva Lennieev krajnji san. On zna da nikada neće ostvariti svoj san, jer ubija sve što dotakne.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u miševa i muškaraca. Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Prepoznajte teme s Of Of Mice and Men koje želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te master analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
U razredu učenici mogu pratiti bogatu simboliku koju Steinbeck koristi tijekom romana.
Teme, motivi i slike koje treba tražiti i raspravljati
Usamljenost
Usamljenost je u književnosti zajednička tema. Kroz ovaj roman, svaki lik doživljava vrstu usamljenosti ili izolacije. Zanimljivo je pratiti ovu temu i njezine implikacije, kako priča napreduje. Neki likovi trpe fizičku izolaciju ili usamljenost, kao što su Crooks, dok drugi, poput Curleyeve žene, osjećaju psihološku izolaciju.
Prijateljstvo
Kao radnici migranti, koji su od ranča do ranča odskakivali, većina muškaraca nije održavala dugotrajna prijateljstva. Zato priča idealizira Georgeovo i Lenniejevo prijateljstvo. Unatoč nekonvencionalnoj prirodi, tema da je imati nekoga bolja nego nitko ne prevladava.
snovi
Tijekom cijelog romana, Lennie recitirajući svoj san čini da se može ostvariti. Nikad ne postaje stvarnost zbog svega što stoji na njihovom putu, ali nada u nju održava ljude živima. To im daje razlog da nastave, rade i štede.
kunići
U romanu, Lennie je opsjednut nečim mekim i nejasnim. Posebno se usredotočuje na zečeve, jer oni "nisu samo mali kao miševi", tako da ne mogu biti ubijeni tako lako. Čitatelj postaje svjestan kako roman zatvara da je njegovanje zečeva Lennieev krajnji san. On zna da nikada neće ostvariti svoj san, jer ubija sve što dotakne.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u miševa i muškaraca. Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Prepoznajte teme s Of Of Mice and Men koje želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako Analizirati Teme i Simbole Prisutne u "O Miševima i Ljudima"
Prepoznajte Teme i Simbole
Zamolite učenike da pažljivo pročitaju i analiziraju priču te ih upoznajte s konceptom tema i simbolike. Provedite opću raspravu u kojoj učenici mogu razgovarati i postavljati pitanja o konceptu tema i simbolici općenito i neka rasprava bude više specifična za kontekst kada učenici počnu shvaćati srž ideje. Pomozite učenicima identificirati glavne teme i simbole prisutne u priči.
Vodič Fokusirana Čitanja
Vodite učenike da odaberu odlomke koji naglašavaju ključne teme i simbole u priči. Zamolite učenike da sudjeluju u vježbama pažljivog čitanja gdje moraju prepoznati jezik, slike i detalje koji podržavaju razvoj ovih elemenata. Kroz ovu aktivnost učenici također mogu analizirati razvoj tema kroz narativ.
Razgovarajte o Utjecaju na Parcelu
Budući da su teme središnje ideje prisutne u pripovijesti, one izravno utječu i daju značenje zapletu. Pomozite učenicima da analiziraju kako teme i simboli prisutni u "O miševima i ljudima" čine zaplet i priču zanimljivijim i smislenijim. Učenici također mogu razmisliti o pitanjima poput "Kako bi promjena tema promijenila zaplet priče?"
Vodite Otvorene Rasprave
Kod učenika treba poticati postavljanje otvorenih pitanja koja istražuju suptilnosti tema i simbola. Na primjer, "Kako se prikaz farme iz snova mijenja tijekom romana?" Učenici također mogu podijeliti svoja pitanja i doprinijeti raspravi.
Procijenite i Razmislite
Koristite niz tehnika ocjenjivanja, kao što su eseji, prezentacije ili kreativni projekti, kako biste procijenili koliko dobro učenici razumiju teme i simbole. Završite raspravu vježbama razmišljanja koje će učenicima omogućiti da se prisjete kako se promijenilo njihovo razumijevanje tema i simbola.
Često Postavljana Pitanja o Temama i Simbolima "O Miševima i Ljudima".
Koje su ključne teme prisutne u priči?
Glavna tema priče usredotočena je na borbe i ciljeve marginaliziranih tijekom Velike depresije, zadirući u pitanja kao što su usamljenost, jurnjava za američkim snom i utjecaj društvenih standarda. Prijateljstvo je još jedna važna tema spomenuta u priči.
Kako se u pripovijesti obrađuje tema prijateljstva?
Veza između Georgea i Lennieja utjelovljuje ideju prijateljstva. Istražuje vrijednost prijateljstva u svijetu punom nevolja i usamljenosti.
Koju simboličnu ulogu imaju životinje poput miševa i zečeva u priči?
Miševi i zečevi primjeri su malih bića koja predstavljaju ranjivost i prolaznost snova. Strašne stvari koje se događaju u romanu nagoviještene su Lenniejevim nenamjernim oštećenjem ovih životinja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Miševa i Muškaraca
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
