Pregled Aktivnosti
I Martin Luther King, Jr. i Mahatma Gandhi bili su pod utjecajem procesa nenasilnih prosvjeda koje je postavio Henry David Thoreau u pismu "Otpor civilnoj vladi". Kao jedan od ključnih vođa Transcendentalnog pokreta, Thoreau je odražavao neke ključne teme pokreta koji se prenose u našu modernu svijest. Ponekad je teško učenicima da vizualiziraju što te ključne teme znače i kako se povezuju sa svijetom oko sebe.
Kao lekciju, neka vaši učenici izrađuju ploču scenarija za tri ključne Transcendentalne ideje koje se pojavljuju u Kingovu "Pismu iz zatvora iz Birminghama". Neka izaberu dio iz pismo u kojem se ta tema pojavljuje, a navedite ga ispod slike koju oni stvaraju ,
- Nepoštivanje: odbijanje prihvaćanja ili u skladu s uobičajenim pravilima, uvjerenjima, zakonima ili konvencijama
- Intuicija: uvjerenje da svaka osoba posjeduje razumijevanje pravog i krivog, moralnih i nemoralnih stvari
- Samopouzdanje: praksa ovisno o vlastitim mogućnostima da donose odluke i zadovolje vlastite potrebe
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja ilustrira tri ključne transcendentalne ideje u "Pismu iz zatvora u Birminghamu".
- Koristite predložak koji vam je dao vaš učitelj.
- Pronađite citat iz pisma koje opisuje temu.
- Upišite naziv teme u okvir Naslov.
- Ilustrirajte temu u ćeliji s scenama, likovima i stavkama.
- Alternativno, upotrijebite Photos for Class za prikaz značenja riječi s trakom za pretraživanje.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako podučavati transcendentalizam s međupredmetnim pristupom
Uvod u Transcendentalizam
Započnite s predavanjem ili prezentacijom o podrijetlu, ključnim osobama i načelima transcendentalizma. Slijedite ovo čitanjem i raspravom o odlomcima iz Emersonovog "Self-Reliance" i Thoreauovog "Waldena". Zaključite ovaj korak refleksivnom vježbom pisanja u kojoj učenici izražavaju svoja početna razmišljanja o transcendentalizmu.
Povijesni Kontekst Transcendentalizma
Podučavati o povijesnom razdoblju transcendentalizma, posebno se fokusirajući na američko društvo 19. stoljeća. Istražite utjecaj društvenih i političkih pitanja tog vremena, kao što su abolicionistički pokret i prava žena. Neka učenici naprave vremensku crtu koja povezuje glavne povijesne događaje s ključnim razvojem transcendentalizma.
Transcendentalizam i Priroda
Razgovarajte o transcendentalističkoj perspektivi prirode i njezinoj duhovnoj važnosti. Organizirajte nastavu na otvorenom ili šetnju prirodom kako biste učenicima omogućili da dožive i razmisle o svojoj povezanosti s prirodom. Facilitirajte projekt u kojem studenti istražuju aktualna pitanja okoliša i raspravljaju o tome kako transcendentalistički ideali mogu informirati moderni okoliš.
Kulminirajući Međupredmetni Projekt
Dodijelite opsežan projekt koji od učenika zahtijeva da uključe elemente iz engleskog, povijesti i znanosti kako bi pokazali svoje razumijevanje transcendentalizma. Potaknite ih da istraže važnost transcendentalističkih ideala danas, povezujući ih s trenutnim društvenim pokretima ili ekološkim aktivizmom. Zaključite razrednom izložbom ili danom prezentacije gdje učenici izlažu svoje projekte i raspravljaju o njima.
Često postavljana pitanja o konceptualnoj mapi za transcendentalizam
Tko su bile ključne osobe u transcendentalističkom pokretu?
Transcendentalistički pokret, prvenstveno sa sjedištem u Novoj Engleskoj od početka do sredine 19. stoljeća, mogao se pohvaliti s nekoliko ključnih osoba koje su imale ključnu ulogu u oblikovanju njegove filozofije. Ralph Waldo Emerson, često smatran ocem transcendentalizma, bio je ključan u njegovom uspostavljanju kroz svoje eseje i govore, posebno "Priroda" i "Američki učenjak". Henry David Thoreau, bliski Emersonov suradnik, dalje je proširio transcendentalističke ideje, posebice svojim djelom "Walden", koje promišlja o jednostavnom životu iu skladu s prirodom. Margaret Fuller, jedna od rijetkih ženskih glasova u pokretu, značajno je pridonijela kroz svoje feminističko djelo "Žena u devetnaestom stoljeću", koje je ispreplelo transcendentalne ideale sa ženskim pravima. Ostale značajne osobe uključuju Amosa Bronsona Alcotta i Georgea Ripleyja, koji su istraživali obrazovnu reformu i život u zajednici, nadahnuti transcendentalističkim načelima.
Kakav je odnos između transcendentalizma i religije?
Transcendentalizam je imao složen odnos s religijom, prvenstveno kršćanstvom. Iako nije izravno odbacio religiju, transcendentalizam je zagovarao intuitivnu, osobnu duhovnost umjesto organizirane religije i dogme. Pokret je bio pod utjecajem reakcije romantizma protiv racionalističke perspektive prosvjetiteljstva, te je prihvatio elemente istočnjačkih religija i duhovnosti. Transcendentalisti su vjerovali u urođenu dobrotu i ljudi i prirode, videći božanski duh ili univerzalnu dušu koja se odražava u svakom pojedincu iu prirodnom svijetu. Ova perspektiva ih je navela da istaknu osobno iskustvo i intuiciju kao najviše izvore duhovne istine, odudarajući od tradicionalnih kršćanskih doktrina o grijehu i iskupljenju. Njihovi su pogledi pridonijeli širem religijskom diskursu u Americi, utječući na razvoj liberalnih kršćanskih denominacija i unitarizma, a kasnije i na Novu misao i spiritualističke pokrete.
Kako se radni listovi mogu koristiti za usmjeravanje učenika u istraživanju ključnih transcendentalističkih tekstova?
Radni listovi mogu biti učinkovit alat za vođenje učenika kroz istraživanje ključnih transcendentalnih tekstova. Mogu se strukturirati tako da uključuju niz aktivnosti koje potiču pažljivo čitanje, kritičku analizu i osobno promišljanje. Na primjer, radni listovi mogu sadržavati određene odlomke iz tekstova kao što su Emersonovo "Pouzdanje u sebe" ili Thoreauov "Walden" praćeno pitanjima koja potiču analizu jezika, tema i temeljnih filozofija. Usporedna pitanja mogu pomoći studentima da povežu različite tekstove ili autore unutar transcendentalnog pokreta. Aktivnosti također mogu uključivati kreativne odgovore, kao što je traženje učenika da napišu svoja razmišljanja ili tumačenja, potičući ih da se bave materijalom na osobnoj razini. Dodatno, radni listovi se mogu koristiti za kontekstualizaciju ovih tekstova unutar šire povijesne i kulturne pozadine transcendentalističkog pokreta, pružajući studentima sveobuhvatnije razumijevanje njegovog značaja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Pismo iz zatvora iz Birminghama
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
