Pregled Aktivnosti
Prepoznavanje važnosti wellnessa ponekad dolazi iz dugoročnog uočavanja utjecaja niskih razina. Neka ucenici stvaraju vizualne prikaze nekih dugorocnih utjecaja iz niske razine wellnessa. To će pojačati važnost uravnoteženja svih aspekata i omogućiti im da nastave razmišljati o vlastitom wellnessu.
U ovoj će aktivnosti učenici i dalje koristiti ploču za samorazmišljanje koju su stvorili. Međutim ovaj put oni će ilustrirati dugoročne utjecaje niske razine wellnessa. Studenti bi trebali razmisliti o tome što se može dogoditi ako zanemaruju i ne pojačavaju područja koja su identificirali kao niska. Završetkom ove vježbe studenti će se, nadamo se, biti motivirani za fokusiranje na uravnoteženje svake razine wellnessa.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja vizualizira dugoročni utjecaj niske razine wellness.
- Kopirajte ploču scenarija iz prethodne aktivnosti
- Izbrišite sve u ćelijama pored tortnog grafikona.
- Konačno stvorite vizualni prikaz koji prikazuje dugoročne učinke vaših tri najniže razine wellnessa.
- Naslov svake ćelije s određenim područjem wellness. Dodajte i kratku rečenicu koja pojačava dugoročni utjecaj niske razine osobnog wellnessa.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualni Nivoi | Objašnjenje triju najnižih razina koristilo se primjernim tekstom za opisivanje pojedinosti svakog područja wellnessa. Opis učinkovito informira čitatelja zašto pojedinac ima tu ocjenu. | U objašnjenju triju najnižih razina korišten je odgovarajući tekst za opis pojedinosti svakog područja wellnessa. Opis informira čitatelja zašto pojedinac ima tu ocjenu. | Opis ne informira čitatelja zašto pojedinac ima tu ocjenu. |
| Niske Razine Utjecaja na Zdravlje | Ćelija je koristila uzorne scene, likove i tekst prikladne za školu kako bi prenijela tri osobna utjecaja niske razine dobrobiti. | Ćelija je koristila odgovarajuće scene, likove i tekst prikladne za školu kako bi prenijela dva osobna utjecaja niske razine dobrobiti. | Ćelija je koristila neprikladne scene, likove i tekst kako bi prenijela osobni utjecaj niske razine dobrobiti. Učenik ne uspijeva prenijeti više od dva utjecaja. |
| Struktura i Gramatika | Priča uključuje naslove koji označavaju područja wellnessa. Ima malo ili nimalo gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. | Priča uključuje naslove koji označavaju područja wellnessa. Postoje neke gramatičke ili pravopisne pogreške. | U priči nema ispravnih naslova koji označavaju područja wellnessa. Ima mnogo gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Područja Dobrobiti
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
