Pregled Aktivnosti
Tijekom ove kratke priče, studenti će napraviti mnoga predviđanja , kao i ono što oni misle da će se dogoditi sljedeći. Ilustrirajući ove predviđanja sjajna je ideja za ploču scenarija. Planirajte na određenim točkama zaustavljanja tijekom čitanja i predajete svoje učenike što će se dogoditi. Oni će ilustrirati svoje predviđanje u ćeliji scenarija i koristiti dokaze iz teksta ili prethodnog znanja, kako bi poduprli njihovu predviđanja.
Glavni fokus na ovom primjeru scenarija je ono što bi se moglo dogoditi ako se obitelj sprijateljuje sa sladoledom, Rikki-tikki. Kao što otac ističe, životinja je divlja. Mogao bi biti pitom, ili bi mogao biti divlji i opasan. Jednom kada obitelj napaja Rikki-tikki i suse ga natrag na zdravlje, Rikki-tikki bi mogla učiniti jednu od dvije stvari: mogao je zaštititi obitelj od smrtonosnih zmija, ili je mogao napasti Teddyja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Napredna | Vješt | u Nastajanju | |
---|---|---|---|
Proricanje | Student je napravio vrlo razumnu predviđanja na temelju poznatog konteksta i zaključivanja. | Student je predviđao, ali nema čvrstu vezu s poznatim kontekstom. | Student je napravio predviđanje na temelju ničega posebno. |
Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći se humorom, duhom ili drugim umjetničkim sredstvima. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazivala razumijevanje. | Student nije koristio mnogo kreativnosti. |
Engleske Konvencije | Nema pogreške u pravopisima, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. |
Pregled Aktivnosti
Tijekom ove kratke priče, studenti će napraviti mnoga predviđanja , kao i ono što oni misle da će se dogoditi sljedeći. Ilustrirajući ove predviđanja sjajna je ideja za ploču scenarija. Planirajte na određenim točkama zaustavljanja tijekom čitanja i predajete svoje učenike što će se dogoditi. Oni će ilustrirati svoje predviđanje u ćeliji scenarija i koristiti dokaze iz teksta ili prethodnog znanja, kako bi poduprli njihovu predviđanja.
Glavni fokus na ovom primjeru scenarija je ono što bi se moglo dogoditi ako se obitelj sprijateljuje sa sladoledom, Rikki-tikki. Kao što otac ističe, životinja je divlja. Mogao bi biti pitom, ili bi mogao biti divlji i opasan. Jednom kada obitelj napaja Rikki-tikki i suse ga natrag na zdravlje, Rikki-tikki bi mogla učiniti jednu od dvije stvari: mogao je zaštititi obitelj od smrtonosnih zmija, ili je mogao napasti Teddyja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Napredna | Vješt | u Nastajanju | |
---|---|---|---|
Proricanje | Student je napravio vrlo razumnu predviđanja na temelju poznatog konteksta i zaključivanja. | Student je predviđao, ali nema čvrstu vezu s poznatim kontekstom. | Student je napravio predviđanje na temelju ničega posebno. |
Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći se humorom, duhom ili drugim umjetničkim sredstvima. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazivala razumijevanje. | Student nije koristio mnogo kreativnosti. |
Engleske Konvencije | Nema pogreške u pravopisima, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Rikki-Tikki-Tavi
Cijene za Škole i Okruge
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a