Pregled Aktivnosti
Priča o Tuck Everlastingu vrti se oko besmrtnosti obitelji Tuck i Winnie koja razmišlja o svojoj. Studenti će se neizbježno zapitati što bi učinili. Da im se pruži prilika, bi li pili vodu koja bi im dala vječni život? Za ovu će aktivnost studenti izraditi tročlanu ploču priča koja iznosi njihovo mišljenje i daje dva razloga koji potkrepljuju njihov odgovor.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja odgovara na pitanje: "Biste li pili vodu koja bi vam dala vječni život?"
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvu ćeliju napišite barem jednu rečenicu u kojoj stoji odgovor na pitanje: "Biste li pili vodu koja bi vam dala vječni život?" u okviru s opisom.
- Stvorite sliku koja vas predstavlja i iznosi vaše mišljenje.
- U drugu ćeliju napišite najmanje 2 rečenice objašnjavajući razlog da potkrepite svoje mišljenje. Ilustrirajte svoj odgovor.
- Ponovite za treću ćeliju.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Mišljenje je jasno izraženo, a dva primjera su dobro organizirana i lako razumljiva. | Mišljenje je jasno izraženo, a jedan primjer je dobro organiziran i razumljiv. | Mišljenje nije jasno izraženo i primjeri se ne mogu razumjeti ili se ne odnose na mišljenje. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju pisani opis s jasnim vizualnim prikazima odgovarajućih scena, likova, predmeta itd. | Ilustracije prikazuju pisani opis, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije nemaju smisla uz pisani opis. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Priča o Tuck Everlastingu vrti se oko besmrtnosti obitelji Tuck i Winnie koja razmišlja o svojoj. Studenti će se neizbježno zapitati što bi učinili. Da im se pruži prilika, bi li pili vodu koja bi im dala vječni život? Za ovu će aktivnost studenti izraditi tročlanu ploču priča koja iznosi njihovo mišljenje i daje dva razloga koji potkrepljuju njihov odgovor.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja odgovara na pitanje: "Biste li pili vodu koja bi vam dala vječni život?"
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvu ćeliju napišite barem jednu rečenicu u kojoj stoji odgovor na pitanje: "Biste li pili vodu koja bi vam dala vječni život?" u okviru s opisom.
- Stvorite sliku koja vas predstavlja i iznosi vaše mišljenje.
- U drugu ćeliju napišite najmanje 2 rečenice objašnjavajući razlog da potkrepite svoje mišljenje. Ilustrirajte svoj odgovor.
- Ponovite za treću ćeliju.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Mišljenje je jasno izraženo, a dva primjera su dobro organizirana i lako razumljiva. | Mišljenje je jasno izraženo, a jedan primjer je dobro organiziran i razumljiv. | Mišljenje nije jasno izraženo i primjeri se ne mogu razumjeti ili se ne odnose na mišljenje. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju pisani opis s jasnim vizualnim prikazima odgovarajućih scena, likova, predmeta itd. | Ilustracije prikazuju pisani opis, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije nemaju smisla uz pisani opis. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Kako koristiti aktivnost odlučivanja o vodi iz Tuck Everlastinga za međupredmetno učenje
Upoznavanje s Pojmom i Međupredmetne Veze
Započnite predavanje ponovnim razmatranjem ključne odluke u "Tuck Everlasting" – treba li piti vodu koja daje besmrtnost. Objasnite kako ova odluka nije samo književna, već se može povezati s raznim predmetima poput znanosti, povijesti i etike. Razgovarajte o implikacijama besmrtnosti u različitim kontekstima – biološkim, povijesnim i moralnim. Ovaj uvod postavlja pozornicu za učenike da razmišljaju šire i integriraju više disciplina u svoje razumijevanje tema romana.
Istraživanje i Istraživanje u Različitim Temama
Zadužite učenike da istraže koncept besmrtnosti koji se odnosi na različite teme. U znanosti bi mogli istraživati biološke aspekte starenja i produljenja života. U povijesti mogu istražiti povijesna vjerovanja i prakse u vezi s besmrtnošću ili vječnim životom. Za etiku, studenti bi mogli istraživati moralne implikacije vječnog života. Ova faza istraživanja omogućuje studentima prikupljanje informacija i perspektiva iz različitih disciplina, obogaćujući njihovo razumijevanje tema romana.
Izrada Međupredmetne Ploče Scenarija
Koristeći informacije prikupljene u svom istraživanju, studenti će izraditi scenarij s tri ćelije. Prva će ćelija navesti njihovu osobnu odluku u vezi s vodom iz "Tuck Everlasting". Sljedeće dvije ćelije trebaju pružiti razloge koji podupiru njihovu odluku, oslanjajući se na uvide iz njihovog međupredmetnog istraživanja. Potaknite kreativnost u načinu na koji vizualno i tekstualno predstavljaju svoju odluku, naglašavajući integraciju različitih tema koje su istraživali.
Prezentacija i Refleksija
Učenici će predstaviti svoje scenarije razredu, objašnjavajući kako je njihova odluka podržana njihovim međupredmetnim istraživanjem. Ovaj korak omogućuje učenicima da podijele i promisle o tome kako različite discipline mogu pružiti različite leće kroz koje se analiziraju i tumače književne teme. Zaključite lekciju razrednom raspravom o tome kako je ova aktivnost produbila njihovo razumijevanje "Tuck Everlasting" i složenosti njegove središnje odluke.
Često postavljana pitanja o Tuck Everlasting - Text Connection
Kako se studenti mogu osobno povezati s 'Tuck Everlasting'?
Učenici mogu uspostaviti osobne veze s "Tuck Everlasting" razmišljajući o tome kako su teme i likovi povezani s njihovim životnim iskustvima i uvjerenjima. Na primjer, mogli bi razmotriti što misle o konceptu besmrtnosti predstavljenom u knjizi i usporediti ga sa svojim pogledima na život i smrt. Također bi mogli povezati iskustva i dileme likova s njihovim situacijama ili izborima s kojima su se suočili. Poticanje učenika da pišu osobna promišljanja ili zapise u dnevniku o tim vezama može produbiti njihovo razumijevanje romana i potaknuti osobniju uključenost u njegove teme. Povlačeći paralele između romana i svojih života, učenici ne samo da dobivaju uvid u tekst, već i razmišljaju o svojim vrijednostima i iskustvima.
Kako se 'Tuck Everlasting' može povezati sa širim svjetskim problemima ili povijesnim događajima?
"Tuck Everlasting" može se povezati sa širim svjetskim problemima i povijesnim događajima istražujući njegove univerzalne teme u širem kontekstu. Istraživanje besmrtnosti u romanu, na primjer, može se povezati s tekućim znanstvenim istraživanjima i etičkim raspravama u područjima produljenja života i starenja. Tema prirodnog ciklusa života može potaknuti rasprave o očuvanju okoliša i odnosu čovječanstva s prirodom. Štoviše, mjesto radnje romana u kasno 19. stoljeće dopušta povijesne veze, poput ispitivanja društvenih normi i tehnološkog napretka tog doba. Rasprava o tim vezama u razredu pomaže učenicima da razumiju relevantnost romana za probleme stvarnog svijeta i povijesne kontekste, povećavajući njihovu globalnu svijest i razumijevanje povijesti.
Koje vrste aktivnosti mogu olakšati dublje tekstualne veze u učionici?
Različite aktivnosti mogu se koristiti u učionici kako bi se omogućile dublje tekstualne veze s "Tuck Everlasting". Grupne rasprave i debate o temama kao što su besmrtnost i moralni izbori mogu potaknuti učenike da dijele i razmatraju različite perspektive. Zadaci kreativnog pisanja, poput sastavljanja alternativnih završetaka ili pisanja iz perspektive lika, omogućuju učenicima da kreativno istražuju roman. Umjetnički projekti, poput stvaranja tematskih kolaža ili crtanja scena iz knjige, mogu pomoći vizualnim učenicima da se povežu s tekstom. Osim toga, usporedba "Tuck Everlasting" s drugim književnim djelima ili medijima u razrednim raspravama ili esejima može produbiti učenikovo razumijevanje književnih tema i tehnika. Ove aktivnosti ne samo da povećavaju zanimanje učenika za roman, već i razvijaju njihovo kritičko mišljenje i kreativne vještine.
Više Storyboard That Aktivnosti
Tuck Everlasting
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
