Tevékenység Áttekintése
Szempontból biztosítja a szem, a fül, és a gondolatok egy karaktert. Elemezve a szempontból, a diákok is gyűjteni betekintést a szerző célja, a megjelenés és a hang. Ebben a tevékenységben a diákok meg fogja vizsgálni a szerző szempontjából, és milyen módon egyedülálló a megértés elemeit a történet.
Mária Gondolatok
„Mary úgy gondolta, meg kell különbözik a többi kertek, amelyet nem hagyott minden önmaguk, amíg ...”
A Robin Feelings
„A Robin volt rettenetesen elfoglalt. Ő nagyon elégedett volt, hogy kertészeti megkezdte saját birtokán.”
Beszél, hogy a Reader
„Colin elvörösödött diadalmasan. Ő tette magát hinni, hogy ő fog meggyógyulni, ami valóban több, mint fél siker. Ha ő volt tudatában.”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 19 Points | Kezdet 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Határozza meg a Nézőpontokat | A tanuló helyesen azonosította a szerző minden nézőpontját a regényben. | A tanuló azonosította a legtöbb nézőpontot. | A tanuló nem azonosította a helyes nézőpontot, |
| Írásos Magyarázatok | A szöveges leírások világosan kifejtik a regényben használt nézőpontokat, és leírják a nézőpontok különbségeit. | A szöveges leírások elmagyarázzák a nézőpontokat, de előfordulhat, hogy nem egyértelműek. | A szöveges leírások nem írják le pontosan a nézőpontokat. |
| Storyboard Képek | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához egyértelműen kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, és vizuális elemeket használnak a perspektívák közötti különbségek bemutatására. | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, de előfordulhatnak leegyszerűsítőek vagy hiányosak a részletek. | A jelenetek nem írják le egyértelműen a regényben alkalmazott nézőpontokat. |
| Erőfeszítés és Szerkesztés | A munka teljes, alapos és igényes. A helyesírás és a nyelvtan helyes. | A storyboard legtöbb szakaszát legalább megpróbálták, és a munka bemutatható. A szöveg néhány helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. | A forgatókönyv befejezetlen és/vagy rendezetlen. A szöveg sok helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. |
Hogyan Segítsünk a Diákoknak Műsort Vezetni a Titkos Kertben, Hogy Megértsék a Különböző Nézőpontokat
Elemezze és Hozzon Létre egy Listát
Kérje meg a tanulókat, hogy figyelmesen olvassák el a történetet, és elemezzenek minden részletet, például, hogy hány szereplő van jelen a történetben. Milyenek a szereplők fizikai megjelenése, és milyen környezetben élnek? A tanulók listát készíthetnek ezekről a részletekről, és megbeszélhetik a tanárral, hogy milyen előkészületeket kell tenniük.
Készíts egy Scriptet
Mivel a narratíva történet formátumú, a tanulóknak forgatókönyvet kell készíteniük az összes szereplő karakterhez. Ehhez a karakterek, a szókincs és a mondatalkotás alapos vizsgálatára lenne szükség. A tanárok irányíthatják a diákokat a forgatókönyv elkészítésében, és folyamatosan visszajelzést adhatnak.
Meghallgatások Lebonyolítása
Az érdeklődő hallgatók meghallgatásokat tarthatnak kedvenc karaktereikről. Ha néhány diáknál többen szeretnének részt venni az előadásban, a tanárok 2-3 csoportot hozhatnak létre, és megkérhetik őket, hogy írjanak saját forgatókönyvet, készítsék el a jelmezeiket, és saját fantáziájukból adjanak hozzá valamit az előadáshoz. a tanulók részt vehetnek benne, de különálló elemeik vannak előadásukban.
Karakter-megbeszélések Vezetése
Minden csoporttal folytasson karakterközpontú beszélgetéseket. Bátorítsd tanulóidat, hogy vegyék át karaktereik tulajdonságait, viselkedését és érzéseit. Adjunk a diákoknak némi rugalmasságot az ötletekkel és az előadásmóddal, például az egyik csoport pontos előadást tud készíteni a történetről, a másik pedig egy modern adaptációt, központi ötletekkel.
Gondolkodj el a Célokon és a Célokon
Segítsen egy beszélgetést arról, hogy a közönség megértése a szereplőkről és az eseményekről miként változott annak következtében, hogy az előadások után sok nézőpontból meghallgatta a narratívát. Az előadásban részt vevő diákok megoszthatják gondolataikat és nézőpontjukat az általuk alakított karakterekkel kapcsolatban.
Gyakran Ismételt Kérdések a The Secret Garden Különböző Nézőpontjairól
Milyen szempontok jelennek meg a történetben?
A "The Secret Garden" többsége harmadik személyű, korlátozott nézőpontból íródott. A narrátor általában a történetben jelenlévő főszereplők érzéseiről és gondolatairól beszél, de néha más szereplők gondolataira is felhívják az olvasókat.
Milyen hatásai vannak a nézőpontnak a narratíva olvasói megértésére?
Az olvasó Mária perspektíváján keresztül láthatja a narratívát a harmadik személyű korlátozott nézőpontnak köszönhetően. Ennek eredményeként az olvasó megtapasztalja Mary változó érzéseit és nézőpontjait, miközben a Misselthwaite Manor és a titkos kert világát látja.
További Storyboard That Tevékenységek
Titkos Kert, The
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
