Tevékenység Áttekintése
Amint a hallgatók megismerik az alapvető növényi és állati sejteket, egy gyakorlati kísérlet nagyszerű módja annak, hogy megfigyeljék a valódi dolgok közötti különbségeket. A Hagymakró-kísérlet egy egyszerű bevezető kísérlet, amely segít a hallgatóknak mikroszkóppal gyakorolni, miközben megvizsgálják a sejtek közötti különbségeket és hasonlóságokat.
A hallgatók ezen a munkalapon rögzítik hipotéziseiket, megfigyeléseiket és minden következtetést, amelyet az alapsejtekkel kapcsolatban megtehetnek. Úgy állítják elő, hogy csak megfigyeljék a hagyma sejteket és az arcsejteket, de hozzáadható további sejtek felvételéhez a megfigyeléshez.
A „Használd ezt a hozzárendelést” gombra kattintva a munkalap átmásolódik a tanári fiókba. Nyugodtan módosítsa az utasításokat vagy a munkalap elemeit, hogy a tanulóknak és a kísérlet elvégzéséhez igazítsa.
Szükséges anyagok
- Mikroszkóp
- Üveg diák és fedelek
- Jód
- Hagyma
- orca
- Fogpiszkálás
- Csöpögtető
- Ez a munkalap
Kísérleti utasítások
- Készítsen hipotézist a növényi és állati sejtekről, és írja be a munkalap hipotézismezőjébe.
- Vágja a hagymát a lehető legvékonyabb szeletre (ezt a részt a tanár is megteheti).
- Tegyen egy csepp jódot az egyik üveglemezre.
- Helyezze a hagymaszeletet a diára, és takarja le.
- Figyelje meg a szelet mikroszkóp alatt 100x és 400x sebességgel.
- Jegyezze fel a megfigyeléseket és rajzolja meg, hogy néz ki a cella.
- Dörzsölje meg a fogpiszkálót az arc belső oldalán.
- Dörzsölje az arcsejteket egy új üveglemezre.
- Adjon hozzá jódot a lemezen és takarja le.
- Figyelje meg az arcsejteket a mikroszkóp alatt 100x és 400x sebességgel.
- Jegyezze fel a megfigyeléseket és rajzolja meg, hogy néz ki a cella.
- Fogalmazza meg a következtetést, és írja be a munkalap következtetési dobozába.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- While observing each type of cell, jot down notes and sketch what you see.
- Come up with a conclusion and write it at the bottom of the worksheet.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Hogyan Vezessük az Általános Iskolásokat a Hipotézisek Kialakításához a Hagymapofa-kísérlethez
Mutassa be a Hipotézis Fogalmát
Kezdje azzal, hogy egyszerű szavakkal elmagyarázza, mi a hipotézis. Használjon a tanulók mindennapi tapasztalataihoz kapcsolódó példákat a megfigyelések alapján megalapozott tippelgetés gondolatának illusztrálására. Beszéljétek meg a hipotézisek fontosságát a tudományos kísérletekben, hangsúlyozva, hogy ez a felfedezés és a tanulás kiindulópontja.
Ismertesse meg a tanulókkal a Hagymapofa kísérletet
Mutassa be az Onion Cheek Experiment-et, és magyarázza el a folyamatot a fiatal diákok számára könnyen érthető módon. Mutassa meg nekik az általuk használt anyagokat, például a hagymát, a mikroszkóp tárgylemezeket és a mikroszkópokat. Írja le, mire számíthatnak, például a sejtek különböző alakjait és szerkezetét. Ne adjon túl sok részletet saját megfigyeléseik és találgatásaik ösztönzéséhez.
Irányított Hipotézisalkotás
Vezessen ötletbörze, ahol a tanulók megoszthatják elképzeléseiket arról, hogy szerintük mit figyelhetnének meg a hagyma- és pofasejtekben. Bátorítson minden diákot a hozzájárulásra, elősegítve a támogató és befogadó környezetet. Vezesd őket az ötleteik egyértelmű hipotézissé történő finomításán. Például, ha egy diák azt sugallja, hogy „köröket” fog látni a hagymasejtekben, segítsen nekik megfogalmazni ezt egy strukturáltabb hipotézisben, például: „Azt hiszem, a hagymasejtek kerek formájúak lesznek”.
A Hipotézisek Dokumentálása és Megosztása
Biztosítsunk a tanulóknak feladatlapokat, amelyekre leírhatják hipotéziseiket. Ezek a munkalapok tartalmazhatnak felszólításokat vagy mondatindítókat, amelyek segítenek nekik megfogalmazni gondolataikat. A tanulók osszák meg hipotéziseiket az osztállyal. Ez nemcsak önbizalmat épít, hanem lehetővé teszi számukra, hogy különböző nézőpontokat és ötleteket halljanak, ami önmagában is értékes tanulási tapasztalat lehet.
Gyakran ismételt kérdések a Hagymapofa-kísérlet megfigyeléseinek rögzítésével kapcsolatban
Milyen Óvintézkedéseket Kell Tenni a Mikroszkópok és Biológiai Minták Kezelésekor?
A mikroszkópok és a biológiai minták, például a hagyma- és az arcsejtek kezelésekor bizonyos óvintézkedések elengedhetetlenek. Először is, a mikroszkópok kényesek, és óvatosan kell bánni velük; mindig mindkét kezével vigye őket, az egyik a kart fogja, a másik pedig az alapot támasztva. Győződjön meg arról, hogy a lencse tiszta, és ne érintse meg ujjaival az üveget. A tárgylemezek elkészítésekor használjon tiszta tárgylemezeket és fedőlemezeket a szennyeződés elkerülése érdekében. Az arcsejtmintákhoz használjon sterilizált fogpiszkálót vagy tampont, és ne ossza meg ezeket a tanulók között a keresztszennyeződés elkerülése érdekében. Az is fontos, hogy minden biológiai mintát potenciális biológiai veszélyként kezeljünk; a kísérlet után megfelelően ártalmatlanítsa a mintákat, és fertőtlenítse a munkaterületet. Kesztyű viselése és kézmosás a kísérlet előtt és után tovább csökkentheti a szennyeződés kockázatát.
Hogyan Hatnak a Környezeti Tényezők a Hagyma és az arc Sejtjére?
A környezeti tényezők jelentősen befolyásolhatják mind a hagyma, mind az arc sejtjeit. A hőmérséklet, a páratartalom és a fényexpozíció változásai megfigyelhető változásokat okozhatnak a sejtekben. Például a szélsőséges hőmérséklet károsíthatja a sejtszerkezeteket, vagy befolyásolhatja azok mikroszkóp alatti láthatóságát. A magas páratartalom páralecsapódáshoz vezethet a tárgylemezeken, ami eltakarja a kilátást, míg az alacsony páratartalom a sejtek kiszáradását és összezsugorodását okozhatja, ami megváltoztatja megjelenésüket. A hagymasejtek esetében a fénysugárzás befolyásolhatja a fotoszintézis folyamatát, potenciálisan befolyásolva a sejtek egészségét és megjelenését. Ezért ezeknek a sejteknek az előkészítésekor és megfigyelésekor döntő fontosságú a környezeti tényezők figyelembe vétele és ellenőrzése a pontos és következetes megfigyelések biztosítása érdekében.
Mik a Legfontosabb Különbségek a Hagymasejtek és az Arcsejtek Között?
A hagymasejtek (növényi sejtek) és a pofasejtek (állati sejtek) közötti fő különbségek elsősorban az eltérő szerkezeti jellemzőikből adódnak. A hagymasejtek cellulózból készült merev sejtfallal rendelkeznek, amely szerkezeti támaszt nyújt, ami hiányzik az arcsejtekben. A hagymasejteken belül kiemelkedően nagy vakuolák vannak, amelyek vizet és tápanyagokat tárolnak, míg az arcsejtekben kisebb, ideiglenesebb vakuolák vannak. Az egyik legfigyelemreméltóbb különbség a kloroplasztiszok jelenléte a hagymasejtekben, a fotoszintézis helyén, amelyek nem találhatók meg az állati sejtekben, mint a pofákban. Ezenkívül ezeknek a sejteknek az alakja és elrendezése különbözik; a hagymasejtek általában egyenletesebbek és téglalap alakúak, míg az arcsejtek szabálytalanok és kerekebbek. Ezek a különbségek alapvető fontosságúak abban, hogy a diákokat a különböző szervezetek sejttípusainak sokféleségéről tanítsák.
További Storyboard That Tevékenységek
Alap Sejtek
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
