Tevékenység Áttekintése
A Középnyugatot többnyire sík területek borítják, kiváló talajjal a növények termesztésére. Középnyugaton megtalálható a Közép-Alföld, az Alföld, a Fekete-domb és a Badlands. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók a középnyugat földrajzát kutatják, és létrehoznak egy informatív posztert, amely földrajzi jellemzőket, tényeket és színes illusztrációkat tartalmaz .
További utazási plakát-sablonokat találhat ehhez a feladathoz, hogy a hallgatók különféle választási lehetőségeket kapjanak a poszterükhöz!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy posztert, amely kiemeli a Középnyugat földrajzi adottságait.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Az iskolai források felhasználásával végezzen kutatásokat a Középnyugat földrajzáról.
- Hozzon létre egy posztert a középnyugati földrajzról, beleértve a tényeket és az illusztrációkat.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények:
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Hogyan Kapcsoljuk Össze a Középnyugati Földrajzot az Aktuális Eseményekkel
Bevezetés a Középnyugati Földrajzba és az Aktuális Eseményekbe
Kezdje a leckét azzal, hogy röviden áttekinti a Közép-Nyugat legfontosabb földrajzi jellemzőit, például államokat, nagyobb városokat, folyókat és más kiemelkedő tereptárgyakat. Beszéljétek meg a földrajz jelentőségét a Közép-Nyugat megértésében és annak az aktuális eseményekre gyakorolt hatását, mint például a környezetvédelmi kérdések, a regionális fejlődés és a gazdasági tevékenységek. Mutassa be a földrajz és az aktuális események összekapcsolásának koncepcióját, és magyarázza el, hogy a diákok feltárják, hogyan alakítja a földrajz a régió mai problémáit.
Aktuális Események Kutatása és Elemzése
Adja meg a hallgatóknak a Középnyugattal kapcsolatos közelmúltbeli vagy folyamatban lévő aktuális események listáját. Ezek lehetnek olyan témák, mint a környezeti kihívások (pl. vízszennyezés, klímaváltozás), gazdasági fejlemények (pl. mezőgazdaság, gyártás) vagy társadalmi kérdések (pl. népességváltozás, városfejlesztés). Kis csoportokban vagy egyénileg kérje meg a tanulókat, hogy válasszanak ki egy aktuális eseményt a további kutatáshoz. Biztosítson hozzáférést jó hírű forrásokhoz, beleértve a hírcikkeket, dokumentumfilmeket vagy kormányzati jelentéseket. Útmutató a hallgatóknak választott aktuális eseményük földrajzi szempontjainak elemzéséhez. Milyen földrajzi tényezőkről van szó, és hogyan befolyásolják a helyzetet?
Előadás és Vita
Kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek prezentációkat vagy jelentéseket, amelyek összekapcsolják választott aktuális eseményeiket Közép-Nyugat földrajzával. Ez tartalmazhat térképeket, diagramokat és vizuális segédleteket a legfontosabb földrajzi elemek illusztrálására. Osztálytermi környezetben engedje meg, hogy minden csoport vagy diák bemutassa megállapításait. Bátorítsa őket, hogy magyarázzák el, hogyan játszik szerepet a földrajz az aktuális eseményben, és mik lehetnek a lehetséges következmények vagy megoldások. Könnyítsen megbeszélést az osztályban, ahol a tanulók megoszthatják meglátásaikat, kérdéseket tehetnek fel, és visszajelzést adhatnak egymás előadásairól.
Reflexió és Cselekvés
A leckét úgy fejezze be, hogy irányítja a tanulókat a tanultakon való elmélkedésben. Beszéljétek meg, hogy a földrajz hogyan befolyásolja a közép-nyugati aktuális eseményeket, és hogyan vezethet a földrajz mélyebb megértése jobb döntéshozatalhoz. Ösztönözze a tanulókat, hogy gondolkodjanak el az általuk vizsgált aktuális eseményekkel kapcsolatos lehetséges intézkedésekről vagy megoldásokról. Hogyan tudnak az egyének vagy közösségek kezelni ezeket a földrajzi kihívásokat? Rendeljen ki egy nyomon követési projektet vagy feladatot, amely arra ösztönzi a tanulókat, hogy fedezzék fel a lehetséges intézkedéseket, amelyeket megtehetnek, vagy hogyan lehet felhívni a figyelmet a középnyugati földrajzi problémákra.
Gyakran Ismételt Kérdések a Közép-Nyugat Földrajzával kapcsolatban
Hogyan ösztönözhetem a tanulókban a kritikus gondolkodást és a problémamegoldó készségeket a közép-nyugat földrajzára vonatkozó storyboardok és munkalapok használatával?
A kritikus gondolkodás és a problémamegoldó készségek előmozdítása érdekében adjon meg nyílt végű kérdéseket a munkalapokon, amelyek megkövetelik a diákoktól, hogy elemezzenek a középnyugathoz kapcsolódó összetett földrajzi kérdéseket, például a környezeti kihívásokat vagy a természetvédelmi erőfeszítéseket. Bátorítsa őket arra, hogy válaszaikban bizonyítékokat és adatokat használjanak fel. A storyboardok használhatók az ok-okozati összefüggések vizuális ábrázolására, segítve a tanulókat a földrajzi kihívások következményeinek megértésében. Az együttműködési projektek, ahol a diákok forgatókönyveken kutatnak és mutatnak be megoldásokat, elősegíthetik a kritikus gondolkodást, a kreativitást és a problémamegoldást.
Melyek a legjobb módszerek az oktatás megkülönböztetésére, amikor forgatókönyveket és munkalapokat használnak, hogy alkalmazkodjanak a különféle tanulási igényekkel és képességekkel rendelkező tanulókra, amikor Közép-Nyugat földrajzát tanulják?
Különböztesse meg az oktatást azáltal, hogy különféle forrásokat kínál, és lehetővé teszi a tanulók számára, hogy a tanulási stílusuknak megfelelő formátumokat válasszanak. Készítsen állványozott munkalapokat különböző bonyolultságú és részletességű. A storyboardok esetében tegye lehetővé a rugalmasságot a tartalom és a megjelenítés terén. Párosítsa a különböző képességekkel rendelkező tanulókat együttműködési projektekhez, hogy ösztönözze a társak támogatását és a tanulást. Használjon multimédiás erőforrásokat a munkalapokon a vizuális és auditív tanulók bevonására. Ösztönözze az önértékelést, és kínáljon további kihívásokat vagy bővítményeket a haladó tanulók számára.
Hogyan használhatom storyboardokat és munkalapokat, hogy megtanítsam a diákoknak a Nagy-tavak jelentőségét Közép-Nyugat földrajzában?
Szereljen be olyan térképeket, képeket és adatokat a storyboardjába, amelyek vizuálisan ábrázolják a Nagy-tavakat és azok fontosságát a Közép-Nyugat számára. Használjon leíró feliratokat és címkéket, hogy elmagyarázza ezek jelentőségét, például a régió éghajlatára és gazdaságára gyakorolt hatásukat. A munkalapokon tegyen fel olyan kérdéseket, amelyek a Nagy-tavak történelmi, gazdasági és környezeti jelentőségének feltárására késztetik a tanulókat. Ösztönözze a kritikai gondolkodást azáltal, hogy megkérdezi, hogyan hatnak a Nagy-tavak a regionális iparra és a biológiai sokféleségre, és hogyan kapcsolódnak ezek a régió földrajzi adottságaihoz.
Milyen típusú storyboard-elrendezés a leghatékonyabb a közép-nyugati régió földrajzi jellemzőinek illusztrálására, beleértve a síkságokat, erdőket és folyókat?
Hatékony az a storyboard elrendezés, amely az egyes földrajzi jellemzőket (síkság, erdők, folyók) külön szakaszokra vagy keretekre osztja. Kezdje a Midwest címkeretével, és hozzon létre külön keretet minden egyes funkcióhoz. Használjon világos látványelemeket, például térképeket, képeket és ikonokat minden egyes funkcióhoz. Adjon meg rövid leírásokat, feliratokat vagy címkéket a kontextus biztosításához. Biztosítson logikus áramlást egyik képkockáról a másikra, végigvezetve a nézőket a régió változatos földrajzi domborzatán. Ez a szegmentált megközelítés segít a tanulóknak abban, hogy az egyes jellemzők egyedi jellemzőire és az általános tájhoz való hozzájárulásukra összpontosítsanak.
További Storyboard That Tevékenységek
Amerikai Egyesült Államok Régiói: Középnyugat
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
