Keresés
  • Keresés
  • Saját Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/deborah-ellis-kenyérkeresője/szöveges-kapcsolat
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika

Tevékenység Áttekintése


Ha a tanulók kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy személyes szinten kifejezzék a történet mely részeit. Ily módon a diákok szöveges kapcsolatba kerülnek egymással, amely bizonyítja, hogy megértik a karaktereket, fejlődésüket vagy a regény témáit. A diákok ezt követően megoszthatják mesekönyveiket, és röviden megbeszélhetik, mit jelentenek számukra az idézetek.

Előfordulhat, hogy egyes diákok ugyanazt az árajánlatot választják, de eltérő perspektívákkal rendelkeznek. Ezt a diákok mindig érdekesnek látják, és vitát nyithatnak arról, hogy nem mindenki tudja ugyanazokat a sorokat azonos módon olvasni a saját nézőpontja és személyes tapasztalatai alapján.


Példák a kenyérkereső idézeteire

- Ez feldühítette, és mivel nem tudott mit kezdeni a haragjával, elszomorította.


- Szükségem van erre a lányra, hogy segítsen nekem járni - mondta az apja minden Talibnak, aki kérdezte, és a lábára mutatott. Elvesztette a lába alsó részét, amikor a középiskolát bombázták. A belseje is megsérült valahogy. Gyakran elfáradt. "


„Szokatlan idők ezek. Hívják a hétköznapi embereket, hogy szokatlan dolgokat tegyenek, csak hogy boldoguljanak. ”


- Erre emlékeznünk kell - mondta Parvana. „Amikor a dolgok jobbra fordulnak, és felnőünk, emlékeznünk kell arra, hogy volt egy nap, amikor gyerekek voltunk, amikor egy temetőben álltunk, és csontokat ástunk, hogy eladhassuk, hogy a családjaink ehessenek.” - El fog hinni nekünk valaki? - Nem, de tudni fogjuk, hogy megtörtént.


"Az afgánok szeretik a szép dolgokat, de annyi csúnyaságot láttunk, néha elfelejtjük, milyen csodálatos dolog egy virág."


- Fiúvá akarták alakítani.


"Afganisztánban a legtöbb ember nem tudott írni vagy olvasni. Parvana a szerencsések közé tartozott. Mindkét szülője egyetemre járt, és hittek az oktatásban mindenki számára, még a lányoknál is."


"A két katona megragadta az apját. A másik kettő elkezdte keresni a lakást, a vacsora maradványait rugdosta az egész szőnyegen." Hagyja békén! Anya felsikoltott: - Nem tett semmi rosszat! - Miért ment Angliába tanulmányaiért? - üvöltötte a katona Atyának. - Afganisztánnak nincs szüksége idegen elképzeléseire! Az ajtó felé rángatták. "Afganisztánnak több írástudatlan gengszterre van szüksége, mint te.


"A szobában két másik katona késekkel tépte szét a tosakokat, és kidobta a szekrényből a dolgokat. Apa könyvei! A szekrény alján volt egy titkos rekesz, amelyet apja épített, hogy elrejtse azt a néhány könyvet, amelyet még nem megsemmisült az egyik robbantásban. Néhány angol történelem- és irodalomkönyv volt. Rejtve voltak, mert a tálibok olyan könyveket égettek el, amelyeket nem szerettek. "


"Az anyának nem kellett volna kiment otthonról férfi nélkül, vagy a férje feljegyzése nélkül." Nooria, írj anyának egy jegyzetet. "Ne fáradj, Nooria. Nem fogok úgy járni a saját városomban, hogy a burkámra tűzöm egy cetlit, mintha óvodás lennék. Egyetemi diplomám van!"


"Sokat segítene, ha olvashatna, de az egyetlen könyvük az apa titkos könyvei voltak. Nem merte kivenni őket a rejtekhelyükről. Mi lenne, ha a tálibok újra rájuk törnének? Elviszik a könyveket, és talán megbüntetni az egész családot, amiért megvannak. "


- Lépést tart a tanulmányaival? - kérdezte Mrs. Weera. - Apám szülei nem hisznek abban, hogy a lányok iskolázottak, és mivel a házukban lakunk, anyám azt mondja, hogy azt kell tennünk, amit mondanak. - Nem bánják, ha fiú öltözködsz, és kimensz dolgozni?


- Valóban ezt akarja csinálni? Nooria bólintott. "Nézd az életemet itt, Parvana. Utálok a tálibok alatt élni. Elegem van a kicsikről. Az iskolai óráim olyan ritkán fordulnak elő, hogy szinte semmit sem érnek. Nincs jövőm itt. Legalább Mazarban elmehetek iskolába, sétálhatok az utcán anélkül, hogy burkát kellene viselnem, és munkát kapnék, amikor befejeztem az iskolát. Talán Mazarban élhetek valamiféle életet. Igen, szeretnék ez.'"


"Ha elhagytuk volna Afganisztánt, amikor lehetőségünk nyílt rá, akkor elvégezhetném a munkámat!" "Afgánok vagyunk. Ez az otthonunk. Ha minden művelt ember elmegy, ki fogja újjáépíteni az országot?"


"A nőnek egyáltalán nem szabadna kint lennie. A tálibok elrendelték, hogy Afganisztán összes lánya és nője maradjon otthonukban. Még azt is megtiltották, hogy a lányok iskolába járjanak. Parvanának el kellett hagynia hatodik osztályát és nővérét, Nooriat. nem mehetett középiskolába. Anyjukat kirúgták a kabuli rádióadó írói munkájából. "


"Parvana utána rohant. Futnia kellett, hogy lépést tartson anyja hosszú, gyors lépéseivel, de nem mert lemaradni. Néhány más nő volt az utcán, és mindannyian a szabályozó burkát viselték, ha Parvana elveszíti nyomát anyján, attól félt, hogy soha többé nem találja meg.


"Parvana soha nem volt börtönben, de voltak más rokonai is, akiket letartóztattak. Az egyik nagynénjét több száz más iskoláslánnyal együtt letartóztatták, amiért tiltakoztak országa szovjet megszállása ellen. Az összes afgán kormány börtönbe zárta ellenségeit. "Nem lehetsz igazán afgán, ha nem ismersz valakit, aki börtönben volt" - mondta néha az anyja.


"A víz behozatala nagyon sokáig tartott. Maryam csaknem másfél éve nem látott mást, csak a szobájuk négy falát. Az ajtón kívül minden új volt számára. Az izmai nem voltak hozzászokva a legalapvetőbb gyakorlathoz. Parvana segített olyan óvatosan fel és le a lépcsőn, ahogy segíteni kellett volna apának. "


"Haragja elolvadt, amikor látta, hogy anyja felveszi Hossain ruháinak csomagját, és leteszi a szekrény felső polcára. Anyja mindig szomorúnak tűnt, amikor megérintette Hossain ruháját."


"Nooria teljesen eltakarta magát csádorával, és egy kis golyóba borult. Fiatal nőket néha elloptak a katonák. Elrabolták őket otthonukból, és családjuk soha többé nem látta őket."


Eleinte a szovjetek gördítették nagy tankjaikat az országba, és harci gépekkel repültek, amelyek bombákat dobtak a falvakra és a vidékre. Parvana egy hónappal azelőtt született, hogy a szovjetek visszatérni kezdtek saját országukba. - Olyan csúnya baba voltál, a szovjetek nem bírták ki, hogy egy országban legyenek veled - Nooria szívesen mesélte neki.


"Most az ország nagy részét a tálibok irányították. A tálib szó vallástudósokat jelentett, de Parvana apja azt mondta neki, hogy a vallás arról szól, hogy megtanítja az embereket, hogyan legyenek emberek, hogyan legyenek kedvesebbek." A tálibok nem teszik kedvesebbé Afganisztánt. lakóhely! " - mondta.



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Esedékesség:

Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy jelenetét a Kenyérkeresőben . Illusztrálja az idézetet, és írja le, mit jelent ez Önnek.

Tanulói utasítások:

  1. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
  2. Válasszon kedvenc idézetet vagy jelenetet a Kenyérkeresőből .
  3. Hozzon létre egy képet, amely ezt az idézetet képviseli, a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
  4. A leírás mezőbe írja be az idézetet és legalább egy mondatot arról, hogy mit jelent ez az idézet az Ön számára.

Követelmények: Idézet vagy jelenet, illusztráció, 1-2 mondat arról, hogy mit jelent számodra.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Kedvenc Idézet
Magyarázza el és illusztrálja kedvenc idézetét a könyvből.
Jártas
7 Points
Feltörekvő
4 Points
Kezdet
1 Points
Magyarázat
Világos és legalább két mondatból álló magyarázat, hogy mit jelent az idézet a tanuló számára.
A magyarázat, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, érthető, de kissé homályos.
Nem világos, hogy mit jelent az idézet a hallgató számára, és nem legalább két mondatból áll.
Illusztrációk
Az illusztráció az idézetet vagy magyarázatot ábrázolja megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
Az illusztráció az idézetre vagy magyarázatra vonatkozik, de nehezen érthető.
Az illusztráció nem kapcsolódik egyértelműen az idézethez vagy a magyarázathoz.
Az Erőfeszítés Bizonyítéka
A munka jól megírt és alaposan átgondolt.
A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja.
A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.





Árak Iskolák és Kerületek Számára

Korlátozott idő

Bevezető Iskolai Ajánlat
Tartalmazza:
  • 1 Iskola
  • 5 tanár egy évre
  • 1 óra virtuális PD

30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól


*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/deborah-ellis-kenyérkeresője/szöveges-kapcsolat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában