Tevékenység Áttekintése
Az egészségtelen kapcsolatok felismerésének képessége könnyűnek tűnhet a diákok számára, amíg áldozatává nem válnak. A manipuláció áldozataként valakit elvakít, és mentséget ad a magatartáshoz. Még bűnösnek és bűntudatnak is érezhetik magukat az agresszív viselkedés miatt. Az, hogy a hallgatók célokat és elvárásokat támasztanak a kapcsolatokra, jó prevenciós intézkedést jelent az áldozatká válás szempontjából.
Ebben a tevékenységben a hallgatók egészséges és egészségtelen kapcsolati forgatókönyvet készítenek három különböző élményhez . A fenti példa különböző párokat mutat egy randevún, válságon átesett, és megtapasztalhat valamit, ami mindennapi tizenévesekkel történik. A hallgatókat arra ösztönzik, hogy készítsék el saját forgatókönyveiket, de módosíthatja a tevékenységet, ha néhány forgatókönyvet biztosít a hallgatók számára.
Az a kérés, hogy a hallgatók minden karakterhez használjon különféle karaktereket, elősegíti az új ötletek előmozdítását anélkül, hogy minden személyben minden helyzetben áldozat lett volna. Ezenkívül lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy megértsék, hogy bárki áldozat vagy agresszor lehet. Fontos a hallgatók számára, hogy egyik helyzetben sem hozzák magukat vagy társaikat áldozatnak vagy agresszornak.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy storyboard-ot, amely ábrázolja az egészséges és egészségtelen kapcsolatok forgatókönyveinek három példáját.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Nevezze el az "Egészséges" és "Egészségtelen" oszlopokat.
- Három ötletbörze, amelyekkel az emberek kapcsolataik során szembesülhetnek, és megfelelő sorrendben jelölhetik meg a sort.
- Hozzon létre három forgatókönyvet a pozitív célok vagy elvárások "egészséges" oszlopában az iskola számára megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Hasonlítsa össze a három egészséges példát három egészségtelen példával ugyanazon forgatókönyvek alapján.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating examples of healthy and unhealthy relationships. The titles on the rows indicate the theme of the cell. | The column titles do not clearly indicate which relationship is healthy and unhealthy or the titles on the rows do not indicate the theme of the cells. | The column titles do not clearly indicate which relationship is healthy and unhealthy and the titles on the rows do not indicate the theme of the cells. |
| Healthy Relationships | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of healthy relationship scenarios. The healthy relationships are accurate visual depictions of what was discussed in class. | Two of the three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of healthy relationship scenarios. Two of the healthy relationship examples are accurate visual depictions of what was discussed in class. | One to none of the cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of healthy relationship scenarios. The healthy relationship examples did not depict what was discussed in class. |
| Unhealthy Relationships | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of unhealthy relationship scenarios. The unhealthy relationships are accurate visual depictions of what was discussed in class. | Two of the three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of unhealthy relationship scenarios. Two of the unhealthy relationship examples are accurate visual depictions of what was discussed in class. | One to none of the cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of unhealthy relationship scenarios. The unhealthy relationship examples did not depict what was discussed in class. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of health and unhealthy relationship verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Tevékenység Áttekintése
Az egészségtelen kapcsolatok felismerésének képessége könnyűnek tűnhet a diákok számára, amíg áldozatává nem válnak. A manipuláció áldozataként valakit elvakít, és mentséget ad a magatartáshoz. Még bűnösnek és bűntudatnak is érezhetik magukat az agresszív viselkedés miatt. Az, hogy a hallgatók célokat és elvárásokat támasztanak a kapcsolatokra, jó prevenciós intézkedést jelent az áldozatká válás szempontjából.
Ebben a tevékenységben a hallgatók egészséges és egészségtelen kapcsolati forgatókönyvet készítenek három különböző élményhez . A fenti példa különböző párokat mutat egy randevún, válságon átesett, és megtapasztalhat valamit, ami mindennapi tizenévesekkel történik. A hallgatókat arra ösztönzik, hogy készítsék el saját forgatókönyveiket, de módosíthatja a tevékenységet, ha néhány forgatókönyvet biztosít a hallgatók számára.
Az a kérés, hogy a hallgatók minden karakterhez használjon különféle karaktereket, elősegíti az új ötletek előmozdítását anélkül, hogy minden személyben minden helyzetben áldozat lett volna. Ezenkívül lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy megértsék, hogy bárki áldozat vagy agresszor lehet. Fontos a hallgatók számára, hogy egyik helyzetben sem hozzák magukat vagy társaikat áldozatnak vagy agresszornak.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy storyboard-ot, amely ábrázolja az egészséges és egészségtelen kapcsolatok forgatókönyveinek három példáját.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Nevezze el az "Egészséges" és "Egészségtelen" oszlopokat.
- Három ötletbörze, amelyekkel az emberek kapcsolataik során szembesülhetnek, és megfelelő sorrendben jelölhetik meg a sort.
- Hozzon létre három forgatókönyvet a pozitív célok vagy elvárások "egészséges" oszlopában az iskola számára megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Hasonlítsa össze a három egészséges példát három egészségtelen példával ugyanazon forgatókönyvek alapján.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating examples of healthy and unhealthy relationships. The titles on the rows indicate the theme of the cell. | The column titles do not clearly indicate which relationship is healthy and unhealthy or the titles on the rows do not indicate the theme of the cells. | The column titles do not clearly indicate which relationship is healthy and unhealthy and the titles on the rows do not indicate the theme of the cells. |
| Healthy Relationships | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of healthy relationship scenarios. The healthy relationships are accurate visual depictions of what was discussed in class. | Two of the three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of healthy relationship scenarios. Two of the healthy relationship examples are accurate visual depictions of what was discussed in class. | One to none of the cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of healthy relationship scenarios. The healthy relationship examples did not depict what was discussed in class. |
| Unhealthy Relationships | All three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of unhealthy relationship scenarios. The unhealthy relationships are accurate visual depictions of what was discussed in class. | Two of the three cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of unhealthy relationship scenarios. Two of the unhealthy relationship examples are accurate visual depictions of what was discussed in class. | One to none of the cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey examples of unhealthy relationship scenarios. The unhealthy relationship examples did not depict what was discussed in class. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of health and unhealthy relationship verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
További Storyboard That Tevékenységek
Egészségtelen Kapcsolatok
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
