Mi az a szociális és érzelmi tanulás (SEL)?
A szociális érzelmi tanulás vagy röviden SEL definíciója a nagy érzések kezeléséhez, a kapcsolatok kialakításához, az önismeret megszerzéséhez, a problémák megoldásához, a felelősségteljes döntések meghozatalához és a célok kitűzéséhez szükséges készségek tanítása és fejlesztése.
Egy határozottabb szociális érzelmi tanulási definíció olyan tanulási készségekre helyezi a hangsúlyt, mint a nyitott kommunikáció, a szociális tudatosság és az empátia.
A SEL oktatásban betöltött jelentőségének megértéséhez fontos, hogy először foglalkozzunk a hallgatókkal magával a kifejezéssel kapcsolatban felmerülő zavarokkal. Kíváncsiak lehetnek: "Mi az a szociális érzelmi tanulás, és miért fontos?" A tanárok számára a kérdéseik a következők köré csoportosulhatnak: „Mit jelent a SEL az osztályteremben? és Miért fontos a SEL az iskolákban?'
A SEL-nek sokféle jelentése lehet, de mindegyik arra a folyamatra utal, amely során az egyének megszerzik és alkalmazzák azokat a tudást, attitűdöket és készségeket, amelyek szükségesek az érzelmek megértéséhez és kezeléséhez, pozitív célok kitűzéséhez és eléréséhez, empátia érzéséhez és kimutatásához mások iránt, valamint pozitív kapcsolatokat ápolni, felelősségteljes döntéseket hozni.
A SEL jelentősége az oktatásban
Mi az a SEL az oktatásban? Az oktatás világában a szociális és érzelmi tanulás (SEL) a tanulók holisztikus fejlődésének kritikus összetevőjeként jelent meg. A SEL különféle társadalmi eszközöket foglal magában, amelyek elengedhetetlenek az iskolai, munkahelyi és életbeli sikerhez. A szociális érzelmi tanulási készségek és fogalmak tanításának egyik hatékony módszere a társadalmi történetek használata, amelyek társas helyzeteket ábrázoló narratívák, és segíthetnek a tanulóknak megérteni és eligazodni érzelmeikben és másokkal való interakciókban. Az iskolai szociális érzelmi tanulás (SEL) kulcsfontosságú a tanulók tanulmányi és érzelmi fejlődése szempontjából. Segíti őket az önmenedzselés, a szociális tudatosság, a kapcsolati készségek és a felelősségteljes döntéshozatal fejlesztésében. Ezek a készségek nemcsak a diákok, hanem az oktatók számára is előnyösek, mivel pozitívabb és produktívabb tanulási környezetet teremtenek.
A SEL alapvető kompetenciái és tanítási módszerei
Tantermi stratégiák a SEL számára
A SEL beépítése a mindennapi tantermi környezetbe különféle módszerekkel és tevékenységekkel valósítható meg. A SEL Read Alouds, ahol a tanárok olyan könyveket olvasnak, amelyek kiemelik a SEL-témákat, ösztönözheti a vitákat és elősegítheti az empátiát. A SEL-tevékenységek, mint például a szerepjáték forgatókönyvek vagy csoportos projektek, segíthetik a tanulókat az interperszonális készségek gyakorlásában egy támogató környezetben.
Társadalmi történetek az oktatásban
A közösségi történetek különösen hatékonyak a SEL-fogalmak oktatásában minden korosztály számára. A kisgyermekek számára a társas történetek segíthetnek megérteni az alapvető szociális jelzéseket és érzelmeket. A tinédzserek számára a társadalmi történetek összetettebb társadalmi helyzetekre és kortárs interakciókra is képesek. Ezek a történetek hatékony eszközök lehetnek a szociális érzelmi tanulás elősegítésében az osztályteremben.
Konkrét SEL programok és tartalom
A SEL osztálytermi stratégiái közé tartoznak az olyan tevékenységek, mint a SEL Read Alouds, ahol a tanárok olyan könyveket olvasnak, amelyek kiemelik a SEL-témákat, serkentik a vitákat és elősegítik az empátiát a diákok körében. Egyéb stratégiák közé tartoznak a szociális és érzelmi tanulási tevékenységek, mint például a szerepjáték forgatókönyvek vagy csoportos projektek, amelyek segítik a tanulókat az interperszonális készségek gyakorlásában egy támogató környezetben.
Zaklatás elleni programok
A megfélemlítés elleni programok a SEL kulcsfontosságú elemei. Útmutatókat és tevékenységeket biztosítanak a tanároknak a zaklatási magatartás kezelésére és a pozitív iskolai kultúra előmozdítására. További forrásokért tekintse meg Storyboard That ingyenes zaklatás elleni tevékenységeket és játékokat az osztályteremben.
Peer nyomás és döntéshozatal
A kortárs nyomás és a döntéshozatal szintén fontos területek, ahol a SEL változást hozhat. Azáltal, hogy a tanulóknak stratégiákat kínálnak a kortárs nyomás kezelésére és a döntéshozatali készségeik fejlesztésére, az oktatók képessé tehetik őket pozitív döntések meghozatalára. Tekintse meg ezeket Storyboard That forrásokat a kortárs nyomás megtagadási készségeiről és a döntéshozatali készségekről.
A mindennapi élethez szükséges készségek és átmenetek
A Daily Living Skills and Transitions olyan területek, ahol a SEL támogathatja a hallgatókat. A közösségi történetek segíthetnek a tanulóknak az átmenetek és a váratlan események kezelésében, valamint a mindennapi élethez szükséges készségek fejlesztésében. Az átmenetekkel és a mindennapi élethez szükséges készségekkel kapcsolatos további forrásokért keresse fel Storyboard That webhelyet.
Kapcsolatok és társadalmi helyzetek
A kapcsolatok és a társadalmi helyzetek kihívást jelenthetnek a hallgatók számára, de a SEL segíthet. Az egészséges kapcsolatokra és szociális helyzetekre vonatkozó útmutatást nyújtva a pedagógusok segíthetik a tanulókat abban, hogy hatékonyabban tájékozódjanak az élet ezen aspektusairól. További forrásokért tekintse meg Storyboard That szociális helyzetekről és egészséges kapcsolatokról szóló cikkeit.
Oktatási anyagok és források a SEL számára
Társadalmi történetek munkalapok
A kifejezetten közösségi történetek létrehozására és megvitatására tervezett munkalapok Storyboard That oldalon találhatók. Ezek a munkalapok nagyszerű forrást jelentenek azoknak az oktatóknak, akik szeretnék integrálni a SEL-t az osztálytermeikbe. Tekintse meg őket SEL-munkalapjainkon , és még ma könnyedén implementálja őket az osztálytermébe!
Társadalmi történetek könyvtára
A Storyboard That Társadalmi történetek könyvtára a közösségi történetek átfogó gyűjteményét kínálja, amelyek a SEL-készségek oktatására szolgálnak. Ez a könyvtár elérhető az oktatók és a diákok számára, így könnyen integrálható a SEL különféle oktatási környezetekbe. További információért keresse fel a Társadalmi történetek könyvtár oldalát.
A SEL előnyei
A kutatások kimutatták, hogy a SEL hozzájárul a tanulmányi sikerhez és az érzelmi jóléthez. Azok a diákok, akik részt vesznek a SEL-programokban, javult a tanulmányi teljesítményük, a viselkedésük és az iskolához való hozzáállásuk. A SEL-nek hosszú távú előnyei is vannak, ideértve a jobb kapcsolatokat, a magasabb iskolai végzettséget és a jobb mentális egészségügyi eredményeket.
Tanulmányi és érzelmi nyereség
A szociális érzelmi tanulás (SEL) jelentős tudományos és érzelmi előnyöket biztosít a hallgatók számára. Tanulmányi szempontból kimutatták, hogy a SEL javítja a tanulók teljesítményét, beleértve a magasabb osztályzatokat és a jobb teszteredményeket. Amikor a tanulók megtanulják kezelni érzelmeikat, pozitív kapcsolatokat kialakítani és felelősségteljes döntéseket hozni, jobban felkészültek arra, hogy tanulmányaikra összpontosítsanak, és teljesebben bekapcsolódjanak a tanulási folyamatba. Érzelmileg a SEL segíti a tanulókat olyan kritikus készségek fejlesztésében, mint az önismeret, az önszabályozás és az empátia. Ezek a készségek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy megértsék és kezeljék saját érzelmeiket, ami csökkenti a stressz, a szorongás és a depresszió szintjét. Ezen túlmenően, a SEL elősegíti a támogató osztálytermi környezet kialakítását, ahol a tanulók biztonságban és megbecsülve érzik magukat, elősegítve az összetartozás és a jólét érzését, ami elengedhetetlen a tanulmányi sikerhez.
!["I Am..." Poem | Social Emotional Learning Examples](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lauren/sel--i-am.png ""I Am..." Poem | Social Emotional Learning Examples")
A SEL hosszú távú hatása
A SEL előnyei messze túlmutatnak az osztálytermeken, és tartós hatással vannak a tanulók személyes és szakmai életére. A kutatások azt mutatják, hogy a SEL-programokban részt vevő diákok nagyobb valószínűséggel mutatnak pozitív szociális viselkedést, tartanak fenn egészséges kapcsolatokat, és magasabb szintű érzelmi intelligenciát mutatnak. Ezek a készségek kulcsfontosságúak a munkahelyi sikerhez, ahol nagyra értékelik a csapatmunkát, a kommunikációt és a problémamegoldást. Ezenkívül a SEL hozzájárul a jobb mentális egészségi állapotokhoz, mivel azok az egyének, akik ügyesen kezelik érzelmeikat és stresszüket, kisebb valószínűséggel tapasztalnak mentális egészségügyi problémákat későbbi életük során. A SEL hosszú távú hatása a megnövekedett rugalmasságot is magában foglalja, mivel a tanulók megtanulnak nagyobb magabiztossággal és alkalmazkodóképességgel eligazodni a kihívások és a kudarcok között. Ezen alapvető készségek előmozdításával a SEL nemcsak az azonnali tanulmányi sikerre készíti fel a hallgatókat, hanem fel is ruházza őket azokkal az eszközökkel, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy egész életükben boldoguljanak.
Szociális érzelmi tanulás különböző évfolyamokon
A gyerekeknek szóló szociális érzelmi tanulás (SEL) általában az érzelmi azonosításra, szabályozásra, empátia fejlesztésére, szociális készségekre, öntudatosságra, felelős döntéshozatalra és kapcsolati készségekre összpontosít. Ezek a szempontok segítik a gyermekeket empatikus, öntudatos és szociálisan kompetens egyénekké fejlődni.
A szociális érzelmi tanulás (SEL) tevékenységei az óvodások számára olyan fontos készségek fejlesztésére összpontosítanak, mint az érzelemfelismerés, az empátia, az együttműködés és az önszabályozás. Ilyenek például az érzelemfelismerő játékok, bábjátékok, légzőgyakorlatok, baráti tevékenységek, valamint SEL-könyvek és dalok. Ezek a tevékenységek segítik az óvodásokat olyan alapvető szociális és érzelmi készségek kialakításában, amelyek egész életükön át hasznukra válnak.
A szociális érzelmi tanulás (SEL) általános iskolásoknak szóló tevékenységei az érzelmi intelligencia és az interperszonális készségek fejlesztését szolgálják már fiatal kortól kezdve. Ilyenek például az érzelmek, az érzelmek naplói, az empátiatérképek, a SEL hangos felolvasás, a mindfulness tevékenységek, az együttműködési projektek, a szerepjáték forgatókönyvek és a hálanaplók.
A középiskolás diákoknak szóló szociális és érzelmi tanulási (SEL) tevékenységek célja, hogy segítsenek nekik eligazodni ebben a kulcsfontosságú fejlődési időszakban. Ilyenek például az érzelmek bejelentkezése, a konfliktusmegoldó szerepjátékok, az éber figyelemgyakorlatok, a szolgáltatástanulási projektek, a kortárs mentorprogramok, a SEL-naplóírás, a csapatépítő tevékenységek és a SEL-műhelyek.
A SEL jövője
Innovációk a SEL-ben
A technológia és az oktatási gyakorlatok fejlődésével a SEL területe is fejlődni fog. A SEL innovációi közé tartozhat a virtuális valóság vagy a mesterséges intelligencia használata a SEL oktatás javítására. Ezenkívül a SEL a hagyományos oktatási kereteken túl is kiterjeszti az egész életen át tartó tanulást, és a munkahelyi és azon túli sikerek érdekében az interperszonális készségek fejlesztésére összpontosít.
A SEL hatályának bővítése
Összefoglalva, a SEL az oktatás létfontosságú eleme, amely elősegíti a hallgatók tanulmányi, érzelmi és szociális fejlődését. Azáltal, hogy a SEL-t beépítik az osztálytermekbe olyan módszereken keresztül, mint a társadalmi történetek és tevékenységek, az oktatók segíthetnek a tanulóknak kialakítani azokat a szociális eszközöket, amelyekre szükségük van az iskolában és azon túl is.
A szociális és érzelmi tanulás (SEL) öt alapvető összetevőt foglal magában, amelyek az egyéneket alapvető életkészségekkel ruházzák fel. A SEL 5 összetevője szerves részét képezi az érzelmi intelligencia, az egészséges kapcsolatok és a személyes jólét előmozdításának. A SEL programok és gyakorlatok célja ezen kompetenciák ápolása, lehetővé téve az egyének számára, hogy rugalmasan és empátiával eligazodjanak az élet kihívásai között.
A szociális és érzelmi tanulás 5 alapkompetenciája
Öntudatosság
Az önismeret az a képesség, hogy felismerjük saját érzéseinket, erősségeinket, gyengeségeinket és stresszorainkat. Az is, amikor az ember képes feltenni magának a kérdést, hogy miért érzek így? mi a célom? Hogyan változtathatom meg a viselkedésemet?
Önálló gazdálkodás
Az önmenedzselés az a képesség, hogy irányítani tudjuk saját cselekedeteinket. Néhány példa erre az önmotiváció, az önkontroll gyakorlása, a célok kitűzése önmaga számára, és annak felismerése, hogy mikor van szüksége egy kis szünetre, egyedüllétre vagy egy mély levegővételre.
Társadalmi tudatosság
A szociális tudatosság az a képesség, hogy megértsük a dolgokat mások szemszögéből, és empátiát érezzünk mások iránt. Ez egyben az a képesség is, hogy tiszteletet mutassunk mások iránt, és értékeljük és elfogadjuk a sokszínűséget.
Kapcsolattartási készségek
A kapcsolati készségek azt a képességet jelentik, hogy értelmes és egészséges kapcsolatokat alakítsunk ki és tartsunk fenn más egyénekkel. Lehetnek romantikusak, profik, csapattársak vagy baráti kapcsolatok. Bármilyen egészséges kapcsolat fontos összetevői közé tartozik a nyitott kommunikáció, a meghallgatás, a bizalom, az együttműködés, a kompromisszum és a problémamegoldás. Az is létfontosságú, hogy a gyerekek megértsék, hogyan néz ki az ENSZ egészséges kapcsolata.
Felelősségteljes döntéshozatal
A felelősségteljes döntéshozatal az a képesség, hogy konstruktív és átgondolt döntéseket hozzunk saját viselkedésünkkel és társas interakcióival kapcsolatban. Ennek néhány szempontja az ok és okozat mérlegelése, a helyzet és a döntés értékelése, a lehetséges kimenetelek, a másokra gyakorolt hatás és az önreflexió.
Példák SEL-komponensekre
Az illetékességi területekkel kapcsolatos további információkért feltétlenül nézze meg a CASEL-t!
Miért van szükségük a diákoknak szociális és érzelmi tanulásra?
Számos oka van annak, hogy a SEL miért fontos a gyermek fejlődése és emberi lény növekedése szempontjából. Az első ok a tanulmányi teljesítmény. A gyerekek keményen dolgoznak, hogy az iskolai munkára összpontosítsanak, és fontos, hogy kényelmesek, boldogok és érzelmileg jól kiteljesedjenek annak érdekében, hogy a legjobb tudásuk szerint teljesítsenek. Az érzelmileg stabil gyerekeknek kevésbé vannak viselkedési problémái, és jobban tudnak maradni a tanulásban. A második ok, amiért a diákoknak SEL-re van szükségük, az általános életminőség és jólét. Ha a diákokat kifejezetten megtanítják a szociális és érzelmi készségekre, akkor felnőttekké válnak, akik képesek kezelni az élet kihívásait és stresszes helyzeteit. A végső ok, amiért a SEL olyan fontos fiatal korban, a jövőbeni karrier és a munkaerőpiaci siker. A felnőttek állandóan kihívásokkal néznek szembe a munkájuk során, és a problémák és konfliktusok kezelésének képessége olyan készség, amellyel minden felnőttnek rendelkeznie kell; ennek fiatal korban való megtanulása kulcsfontosságú. Az empatikus, öntudatos és kommunikatív gyerekek empatikus, öntudatos és kommunikatív felnőttekké nőnek.
A tanulóknak szociális és érzelmi tanulási példákra is szükségük van, hogy segítsenek nekik megtanulni kezelni azokat a különböző típusú problémákat és kihívásokat, amelyekkel gyermekkoruk során esetleg szembesülhetnek. Gyakran azt várjuk el a gyerekektől, hogy természetesen tudják, hogyan kezeljék magukat bizonyos helyzetekben, amikor igazából valóban utat kell mutatni nekik. Néhány példa az ilyen helyzetekre: zaklatás, rasszizmus, kirekesztés, kötekedés, bármiféle visszaélés, nem megfelelő kapcsolatok, internetes zaklatás, közösségi média viselkedése és az internetes biztonság.
Azok a diákok, akiknek a múltjában SEL-integrációt alkalmaztak az oktatásban, általában jobb érzelmi ellenálló képességet, erősebb interperszonális kapcsolatokat és nagyobb felelősségteljes döntéshozatali képességet mutatnak, ami hozzájárul általános jólétükhöz és sikerükhöz az iskolában és az életben egyaránt.
Hogyan tanítják kifejezetten a szociális és érzelmi tanulást?
Az osztálytermi SEL példái a napi bejelentkezésektől, ahol a tanulók megbeszélik érzelmeikat, a konfliktusok megoldására és empátiára tanító strukturált tevékenységekig terjedhetnek, amelyek mindegyike hozzájárul egy érzelmileg támogató és befogadóbb tanulási környezet kialakításához. Számos SEL-program közül választhatnak az iskolák és a kerületek. A szociális érzelmi tanulási témák osztálytermi feltárása segíthet a tanulóknak abban, hogy mélyebben megértsék saját érzelmeikat, és hogyan kell eligazodni a másokkal való kapcsolataikban. A szociális érzelmi tanulási példák tantermi oktatáson, szerepjátékokon, nyílt körös beszélgetéseken és projekteken keresztül mutathatók be, amelyek gyakorlati lehetőséget biztosítanak a tanulóknak olyan alapvető készségek fejlesztésére, mint az önismeret, az empátia, a kommunikáció és a csapatmunka. A szociális érzelmi tanulás példáinak tananyagba foglalása lehetővé teszi a tanulók számára, hogy olyan alapvető életkészségeket sajátítsanak el, mint például az érzelmi szabályozás és a hatékony kommunikáció, amelyek elengedhetetlenek a személyes és tanulmányi sikerhez.
A tanárok kezdhetik az évet néhány célmeghatározó, önmotiváló gyakorlattal és növekedési gondolkodásmóddal. Ez az alap segít a hallgatóknak abban, hogy kényelmesebben érezzék magukat tanulási környezetükben, így az oktatók nagyobb hangsúlyt kapnak. A SEL nagy részét „mi lenne, ha” forgatókönyvek és szerepjátékok segítségével tanítják. A SEL kapcsolati készségek osztálytermi tanítása felkészíti a tanulókat arra, hogy mások helyébe léphessenek, és ez egy nagyon erős készség, és segít a tanulóknak az empátia és a kommunikációs készségek elsajátításában. A tanulókat gyakran arra kérik, hogy otthoni beszélgetéseket folytassanak családtagjaikkal a tanultakról; Az önreflexió a SEL-nek is nagy része. A szociális érzelmi példák, mint például az aktív hallgatás gyakorlása és a konfliktusok konstruktív kezelése, értékes illusztrációként szolgálnak arra vonatkozóan, hogyan lehet ezeket a készségeket a valós élethelyzetekben alkalmazni. Az érzelmi forgatókönyvek példái, mint például a frusztráció egészséges kifejezése vagy támogatás felajánlása egy rászoruló barátnak, segítik a tanulókat érzelmi intelligenciájuk fejlesztésében.
Példák szociális érzelmi tanulási tevékenységekre
- A SEL nyitótevékenységei érzelmi charádokkal: Az Emotion Charades dinamikus módja annak, hogy a középiskolás diákok gyakorolják az érzelmi felismerést és kifejezést, fejlesztve szociális és érzelmi készségeiket. Ez a tevékenység zökkenőmentesen integrálható az osztálytalálkozókba, ahol a tanulók felváltva mutatják be az érzelmeket, miközben társaik találgatnak, elősegítve az empátiát, és javítva a szociális és érzelmi készségeik megértését.
- Hálanaplók gyerekeknek és felnőtteknek: A hálanaplókat vezesse be érzelmi tanulási tevékenységként mind a gyerekek, mind a felnőttek számára az osztályteremben. Az osztálytalálkozókon kérje meg diákjait, hogy osszanak meg egy dolgot, amit a naplójukba írtak, és tanítsák meg a tanulóknak a hála és az öntudat gyakorlásának fontosságát.
- Empátiás szerepjáték és kooperatív projektek: Az empátiás szerepjátékot kombinálja az együttműködési projektekkel, mint szociális érzelmi tanulási tevékenységekkel. A középiskolás diákok csoportokban dolgozhatnak, hogy olyan forgatókönyveket készítsenek, amelyek a szociális érzelmi készségeket hangsúlyozzák, és megkérhetik a tanulókat, hogy szerepjátékukon keresztül mutassák be az empátiát, a problémamegoldó képességet és a felelősségteljes döntéshozatalt.
- Mindfulness Brain Breaks: Az éberségi gyakorlatokat iktassa be a napi rutinjába, mint agyi szüneteket, amelyek nagyszerű lehetőséget kínálnak a diákok érzelmi készségek elsajátítására, öntudat gyakorlására és érzelmeik hatékony kezelésére.
- SEL-vitakörök és konfliktusmegoldó műhelyek: Rendszeres SEL-vitaköröket kell lebonyolítani az osztálytalálkozók során, ahol a tanulók megvitatják érzéseiket, tapasztalataikat és kihívásaikat, és konfliktusmegoldási stratégiákat tanítanak a diákoknak a konfliktusok hatékony megoldására.
- Véletlenszerű kedves cselekedetek, mint szociális érzelmi tanulási tevékenységek: Támogassák a véletlenszerű kedvességeket az osztályteremben, és ösztönözzék a tanulókat, hogy osszák meg tapasztalataikat az osztálytalálkozókon. Ez a tevékenység szociális és érzelmi készségekre tanítja a tanulókat, hangsúlyozva a kedvesség pozitív hatását a kapcsolatokra.
- Karakteroktatás hangos felolvasáson keresztül: Használja a hangos felolvasást a fontos szociális és érzelmi készségekre összpontosító karakternevelési órák bevezetésére. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy a középiskolás diákok lebilincselő történetmesélésen keresztül megismerjék az értékeket és az etikai elveket.
Használja Storyboard That szociális és érzelmi tanuláshoz
A gyerekek néha nehezen tudnak társas helyzetekről és kellemetlen témákról társaik előtt beszélni, néha pedig egyszerűen nem tudják, hogyan mondják el, amit mondani szeretnének. Gondolataik lejegyzése és érzéseik szemléltetése hasznos módja a gyerekeknek, hogy kifejtsék, amit gondolnak. Storyboard That egy kiváló platform, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy illusztrációkon és szavakon keresztül fejezzék ki magukat és érzelmeiket, amikor ez oly sokszor kihívást jelent sokak számára. Lehetővé teszi a tanárok számára, hogy megkülönböztessék a feladatokat, és lehetőséget adnak a diákoknak arra, hogy a számukra legmegfelelőbb elrendezést válasszák, miközben gondolataikat is titokban tartják, ha erre vágynak.
A forgatókönyvek kiváló módszert jelentenek az információk egyidejű rendszerezésére és bemutatására, és lehetőséget adnak a diákoknak, hogy kreatívak legyenek, és sok-sok móka legyen kifejezni magukat. A rendelkezésre álló számos különböző típusú forgatókönyv segítségével a tanárok különféle lehetőségeket kínálhatnak az egyéni igények, erősségek és tanulási stílusok alapján. A tanárok igénybe vehetik az előre elkészített óraterveket és forrásokat az egészségügy és a wellness , valamint a gyógypedagógia terén, és tetszés szerint személyre szabhatják.
Példa tevékenységek diákok számára
Felelősségteljes döntések meghozatala
A felelős döntéshozatalról szóló megbeszélés/lecke után a tanárok megkérhetik a tanulókat a következőkre:
- Gondolj egy olyan időszakra, amikor nehéz döntést kellett meghoznod.
- Hozzon létre egy 3 cellás storyboardot leíró cellákkal.
- Ismertesse és illusztrálja a döntés meghozatalának gondolatmenetét és a következtetést.
- Ha szükséges, adjon meg egy cellát, amely más lehetséges kimenetelét illusztrálja, ha más döntést hozott volna.
Ezeket a forgatókönyveket privátnak kell tartani, hogy a tanulók mélyre áshassanak, és őszinték legyenek önreflexiójukkal.
Navigálás a kapcsolatokban
A kapcsolatokról szóló megbeszélés/lecke után a tanárok megkérhetik a tanulókat a következőkre:
- Gondolj egy olyan időszakra, amikor kihívásokkal teli helyzeted volt valakivel, akivel bármilyen kapcsolatban állsz.
- Hozzon létre egy 3 cellás storyboardot leíró cellákkal.
- Ismertesse és szemléltesse a kihívást jelentő helyzetet és annak mikéntjét. Használj párbeszédet.
Ezeket a forgatókönyveket privátnak kell tartani, hogy a tanulók mélyre áshassanak, és őszinték legyenek önreflexiójukkal.
Előre elkészített SEL-források
Mivel minden egyes tevékenység különböző helyzetekre és diákokra szabható, a tanárok kihasználhatják az előre elkészített forrásokat, hogy beépítsék Storyboard That a SEL tantervükbe. Az alábbiakban felsorolunk néhány forrást, amelyeket különféle korcsoportok számára ajánlunk. Ezen források közül sok segíteni fog a tanároknak, hogy forgatókönyveket készítsenek a tanulók számára, amelyek gyakorlati és megerősítési formát jelentenek.
- Társadalmi érzelmi tanulási tevékenységek
- SEL Felolvasás
- Bevezetés a társadalmi történetekbe
- Zaklatás elleni
- Pozitív megerősítési diagramok
- Peer nyomás
- Egészségtelen kapcsolatok
- Döntéshozatali készségek
Kapcsolódó tevékenységek
Hogyan Használjuk az Irodalmat és a Történetmesélést a Szociális és Érzelmi Tanulási Fogalmak Tanítására
Válasszon egy Könyvet Vagy Történetet, Amely Megfelel a Kívánt SEL-koncepciónak
Válassz egy történetet, amelynek szereplői vagy helyzetei a tanítani kívánt szociális és érzelmi tanulási koncepciót modellezik vagy demonstrálják. Például, ha empátiát szeretne tanítani, válasszon egy történetet, amelynek szereplői empatikus viselkedést mutatnak.
Előnézet és Terv
Tekintse meg a történetet, és tervezze meg, hogyan fogja használni a SEL koncepció tanítására. Fontolja meg, milyen kérdéseket vagy vitakérdéseket fog használni, hogy bevonja a tanulókat a történetbe, és összekapcsolja a történetet a SEL koncepcióval.
Olvassa el a Történetet Hangosan
Olvassa fel a történetet a hallgatóinak, és kérje meg őket, hogy figyeljenek arra a SEL koncepcióra, amelyre összpontosít.
Beszéljétek meg a Történetet
Vonja be a tanulókat egy beszélgetésbe a történetről és az általa kiemelt SEL-koncepcióról. Tegyen fel nyitott kérdéseket, amelyek arra ösztönzik a tanulókat, hogy osszák meg gondolataikat, érzéseiket és reakcióikat a történettel kapcsolatban. Bátorítsa a tanulókat, hogy teremtsenek kapcsolatot a történet és saját életük között.
Modellezze a SEL Koncepciót
Modellezze a SEL-koncepciót a diákok számára a történetből és a saját életéből vett példák segítségével. Mutassa be, hogyan mutassa ki a kívánt viselkedést, vagy hogyan alkalmazza a koncepciót valós helyzetekben.
Gyakorold a SEL Koncepciót
Lehetőséget kell biztosítani a hallgatóknak a SEL-koncepció gyakorlására szerepjátékok, csoportmunkák vagy egyéb tevékenységek révén. Bátorítsa a tanulókat, hogy támogassák és bátorítsák egymást gyakorlás közben.
Reflect and Brief
Hagyjon időt a tanulóknak, hogy átgondolják a SEL-koncepció elsajátításával szerzett tapasztalataikat, és azt, hogyan alkalmazhatják azt saját életükben. Beszélgetés az osztállyal arról, hogy mit tanultak, és hogyan tervezik használni a SEL koncepciót a jövőben.
Nyomon Követés és Megerősítés
Kövesse nyomon a diákokat, hogy megerősítse a SEL koncepciót a jövőbeli órákon és tevékenységeken. Ösztönözze a tanulókat, hogy folytassák a fogalom gyakorlását mindennapi életükben.
Gyakran ismételt kérdések a szociális érzelmi tanulásról
Mi az a szociális és érzelmi tanulás (SEL)?
A Social and Emotional Learning vagy röviden SEL a nagy érzések kezeléséhez, kapcsolatok kialakításához, öntudatszerzéshez, problémák megoldásához, felelősségteljes döntések meghozatalához és célok kitűzéséhez szükséges készségek oktatása és fejlesztése. A nyitott kommunikációra, a társadalmi tudatosságra és az empátiára összpontosít.
Miért fontos a SEL a hallgatók számára?
A SEL fontos a tanulók számára, mert segíti őket olyan fontos életkészségek fejlesztésében, mint az érzelmeik kezelése, a pozitív kapcsolatok kialakítása és a felelősségteljes döntések meghozatala. Ezek a készségek elengedhetetlenek a sikerhez mind az iskolában, mind az életben.
Hogyan építhetik be a tanárok a SEL-t a tantervükbe?
A tanárok a SEL-t beépíthetik a tantervükbe, ha a storyboardokat eszközként használják a SEL-hez kapcsolódó megbeszélések és szerepjátékok megkönnyítésére. Storyboard That például platformot biztosít olyan storyboardok létrehozásához és megosztásához, amelyek felhasználhatók érzelmek, kapcsolatok, döntéshozatal és egyebek feltárására. A tanárok használhatják a storyboard készítőt arra, hogy a tanulókat párbeszédes gyakorlatokon irányítsák, konfliktusmegoldási stratégiákat gyakoroljanak, és olyan karakterprofilokat alakítsanak ki, amelyek elősegítik az önismeretet és a társadalmi tudatosságot. A storyboardok kreatív és lebilincselő módszert jelentenek a szociális és érzelmi tanulás elősegítésére az osztályteremben.
Mi a példa a SEL tanulásra?
A szociális érzelmi tanulás (SEL) egyik példája egy olyan osztálytermi gyakorlat, ahol a tanulók csoportos megbeszélést folytatnak egy karakter érzelmeiről és cselekedeteiről a történetben. Ez a tevékenység segíti őket az empátiával, a perspektíva kialakításával és a különböző nézőpontok megértésével kapcsolatos készségek fejlesztésében, amelyek mindegyike a SEL kulcsfontosságú összetevői. Arra is ösztönzi a tanulókat, hogy biztonságos és támogató környezetben fejezzék ki saját érzéseiket és gondolataikat, elősegítve az érzelmi tudatosságot és a szociális interakciót.
Hogyan használható a SEL az osztályteremben?
A SEL-t sokféleképpen lehet használni az osztályteremben. Íme néhány példa:
- Reggeli Találkozók
- Tantermi normák és megállapodások
- Konfliktusmegoldó
- Érzelemszabályozási tevékenységek
- Együttműködő tanulás
- Reflexió és célmeghatározás
Hogyan demonstrálja a szociális érzelmi tanulást?
Tanárként vagy facilitátorként cselekedeteivel, kommunikációjával és tanítási módszereivel demonstrálhatja a szociális és érzelmi tanulást (SEL). Íme a SEL modellezésének és bemutatásának módjai az Ön szerepkörében:
- Pozitív kapcsolatok ápolása
- Öntudatosság
- Érzelemszabályozás
- Felelősségvállalás és döntéshozatal
- Tanítsa meg és erősítse meg a SEL-koncepciókat Hozzon létre egy pozitív osztálytermi kultúrát Empátia ösztönzése Az inkluzivitás népszerűsítése
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
