Társadalmi Történetek Tiniknek: A Mindennapi Kihívások Leküzdése

Bevezetés a szociális vázlatokba tinédzsereknek

A tinédzsereknek szóló közösségi történetek hasznos eszközök lehetnek a fontos készségek elsajátításában és a bonyolult helyzetekben való eligazodásban. A tinédzser évek számos társadalmi kihívást jelentenek, amelyek sok tinédzser számára elsöprőek lehetnek, beleértve a neurotipikus középiskolásokat is. Az autista vagy ADHD-s idősebb tanulók azonban még zavaróbbnak találhatják a mások számára természetesnek tűnő társadalmi szabályok és elvárások eligazodását.

A tinédzsereknek és autizmussal élő kis tanulóknak szóló közösségi történetek értékes megoldást kínálnak azáltal, hogy strukturált narratívákat kínálnak, amelyek segítenek csökkenteni a szorongást, növelni az önbecsülést, kialakítani a megküzdési stratégiákat, és fejlesztik a tizenévesek alapvető szociális készségeit. Ezek a történetek hatékony eszközökként szolgálnak a tinik és a szülők különböző helyzeteinek és társadalmi helyzeteinek kezelésére, valamint útmutatást adnak a megfelelő viselkedéshez és válaszokhoz.

Miért van szükségük a tiniknek társadalmi történetekre?

A tinédzser évek számtalan olyan forgatókönyvet mutatnak be, amelyeket egyes tanulók útmutatás nélkül nyomasztónak vagy zavarba ejtőnek találnak. Íme néhány ok, amiért nagyszerűek tinédzserek és minden korosztályú gyermekek számára:

1. Jobb társadalmi megértés: Világos és konkrét példákat magyaráznak a szociális forgatókönyvekre, segítve a gyermeket a különféle interakciókhoz kapcsolódó elvárások és normák megértésében. Ez jobb társadalmi megértéshez és a megfelelő viselkedésmódok tudatosításához vezethet a különböző társadalmi forgatókönyvekben az osztályteremben és azon kívül.


2. Csökkentett szociális szorongás: Az autista vagy szorongó tinédzserek gyakran tapasztalnak fokozott szorongást szociális helyzetekben. A közösségi történetek, beleértve az autizmussal kapcsolatos közösségi forgatókönyveket, segíthetnek enyhíteni a szorongást azáltal, hogy strukturált és kiszámítható keretet biztosítanak a forgatókönyvek megértéséhez és navigálásához.


3. Fokozott önbizalom: Azáltal, hogy egy tinédzsereknek szóló történeten keresztül megismerkednek az elvárásokkal és a megfelelő válaszokkal, a tinédzserek magabiztosabbak lehetnek, amikor szociálisan kapcsolatba lépnek másokkal.


4. Fejlesztett problémamegoldó készségek: A történetek elolvasásával és megbeszélésével a tinédzserek problémamegoldó készségeket fejleszthetnek, és megtanulhatják, hogy mérlegeljék a különböző szempontokat és eredményeket. Ez hozzájárulhat ahhoz, hogy képesek legyenek eligazodni a konfliktusokban, és hatékony konfliktus-forgatókönyveket készítsenek tinédzserek, fiatalabb gyermekek, sőt felnőttek számára is.


5. Fokozott empátia és perspektíva: A társadalmi történetek gyakran tartalmaznak különböző gondolatokkal, érzésekkel és nézőpontokkal rendelkező szereplőket. Ezekkel a narratívákkal és képekkel foglalkozva a tinédzserek empátiát fejleszthetnek, és gyakorolhatják a perspektíva-felvételt, amelyek elengedhetetlenek a pozitív kapcsolatok kialakításához. Ez különösen fontos az autista tinédzserek készségei szempontjából.


6. A készségek általánosítása: Ezek a történetek segíthetnek a tinédzsereknek a tanult készségeket különböző kontextusokban és helyzetekben alkalmazni. A történetekben bemutatott alapelvek és stratégiák megértésével a tinédzserek átvihetik a valós helyzetekre, hogy mire számíthatnak, és egy bizonyos rutint. Ez tovább erősíthető az autizmussal élő tinédzserek szociális készségek fejlesztésével kapcsolatos tevékenységekben.


7. A függetlenség előmozdítása: Ezek a történetek a tinédzserek számára az önrendelkezés és az önállóság érzését adják a különböző forgatókönyvek eligazodásához. Azáltal, hogy felvértezik őket a szükséges készségekkel és stratégiákkal, elősegítik a függetlenséget, és képessé teszik a tinédzsereket arra, hogy minden helyzetet egyre magabiztosabban kezeljenek, javítva általános egészségi állapotukat és jólétüket.

Azáltal, hogy a szociális történeteket beépítjük a tinédzserek életébe, különösen a speciális igényűek, autizmussal vagy tanulási különbségekkel küzdők életébe, támogathatjuk fejlődésüket, és elsajátíthatjuk azokat a készségeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a tinédzserek különféle társadalmi környezetben boldogulhassanak.

Gyakori társadalmi helyzetek tizenévesek számára, és hogyan kell eligazodni bennük

A tinédzserek gyakran különféle társadalmi helyzetekbe kerülnek, amelyek egyszerre lehetnek izgalmasak és kihívások. Ahhoz, hogy hatékonyan eligazodjanak ezeken a találkozásokon, a közösségi történetek értékes írásos és vizuális eszközt jelenthetnek. Íme néhány gyakori helyzet a tinédzsereknél, és hogyan segíthetnek ezek a történetek kezelésükben:

Állásinterjúra megy

Az állásinterjúk benyomáskezelési készségeket igényelnek. A narratíva kiemeli a professzionális öltözéket, a szemkontaktust, a releváns kérdések előkészítését és a megfelelő nyomon követés stratégiáját. Ez segít csökkenteni a foglalkoztatási beszélgetések körüli szorongást. A közösségi történetek az interjú folyamatát kisebb, kezelhető darabokra bonthatják, amelyek olyan témákat fednek le, mint például:

• Udvariasan köszönti a kérdezőt
• Elgondolkodtató kérdés
• Az állásajánlatok precíz kezelése
• Megbirkózni az elutasítással
• Tanulni az interjúk tapasztalataiból a jövőbeli lehetőségekhez

Randira kérni valakit

Ha valakit randevúzni hív, az megfélemlítő érzés lehet a tinédzserek számára. Egy közösségi történet lépésről lépésre történő megközelítést biztosíthat, kezdve azzal, hogy útmutatást ad a beszélgetés megkezdéséhez szükséges önbizalom kiépítésében, egy konkrét időpont-ötlet javaslatát és a válaszadást. Egy példatörténet útmutatást nyújthat a kisebb, kezelhető lépésekre bontáshoz, beleértve:

• A bizalomépítés
• A beszélgetés kezdeményezése
• Konkrét dátumötlet javaslata
• Kedvesen válaszol a különféle válaszokra

Alkoholt vagy kábítószert kínálnak

A tinédzserek számára gyakori kihívás a kortársak nyomása és az anyagok felajánlása. Ezek a történetek segíthetnek a társak nyomásának felismerésében, az udvarias visszautasítások gyakorlásában, amikor szereket ajánlanak fel, és alternatív tevékenységeket javasolhatnak a társadalmi kapcsolatok fenntartása érdekében. Segíthet abban is, hogy a helyzetet kezelhető összetevőkre bontja, például:

• A társak nyomásának felismerése
• Tisztelettel mondva "nem".
• Alternatív tevékenységek kínálata
• Egészséges barátságok ápolása

Csatlakozás egy iskolai klubhoz

Az iskola utáni klubokhoz való csatlakozás kiváló módja annak, hogy a tinédzserek kibővítsék társadalmi köreiket és felfedezzék a vezetési lehetőségeket. A társadalmi történetek segíthetik őket a klubtalálkozó megfigyelésében, a közös érdeklődési körök azonosításában, és a klub vezetőségének felkeresésében, hogy érdeklődjenek a csatlakozásról. Egy történet illusztrálhatja, hogyan kell megközelíteni ezt a folyamatot, amely magában foglalja:

• Klubtalálkozó megfigyelése
• Beszélgetés a klub elnökével
• Aktív taggá válni

Csevegés egy partin

A társasági összejövetelek és bulik különleges készségeket igényelnek. A narratíva útmutatást adhat a tinédzsereknek azáltal, hogy a folyamatot kisebb, végrehajtható összetevőkre bontja, mint például:

• Beszélgetések kezdeményezése
• Udvarias és tiszteletteljes interakció
• Kecses kifogás

Csoportos projekten dolgozni

A csoportos projektekben való együttműködés hatékony kommunikációt és csapatmunkát igényel. A történetek kezelhető lépésekre bonthatják a folyamatot, például:

• Projekt tervezés és feladat delegálás
• Megtanulni kompromisszumot kötni
• Tisztelettel kommunikálj
• Ismerjék el társaik erőfeszítéseit

Felnőttek köszöntése egy összejövetelen

Az ismeretlen felnőttekkel való érintkezés fejlesztheti a tinédzser önbizalmát és kiegyensúlyozottságát. A közösségi történetek segíthetik őket abban, hogy mosolyogva kezdjék el az interakciót, szemkontaktust teremtsenek, udvarias kézfogást ajánljanak fel, és egyszerű kérdések feltéve beszélgetést kezdeményezzenek. Egy történet bemutathatja a folyamatot, amely magában foglalja:

• Kezdve egy pozitív bemutatkozással
• Beszélgetések kezdeményezése

Hogyan készítsünk hatékony közösségi történeteket tizenéveseknek

Ezeknek a történeteknek a hatásos megalkotása némi tervezést és a részletekre való odafigyelést igényel. Kövesse az alábbi lépéseket, hogy olyan narratívákat hozzon létre, amelyek rezonálnak a tizenéves tanulókkal:

1. Határozza meg a szociális készséget vagy helyzetet: Ötletezzen olyan készségeket, amelyeket a tinédzser fejleszteni szeretne, például beszélgetések indítása, konfrontáció kezelése vagy stressz kezelése.


2. Gyűjtsd össze a releváns részleteket: Megjegyzés beállítása, érintett személyek, várható viselkedések, lehetséges válaszok és kívánt eredmények. Készítsen interjút tinédzserével, hogy megismerje nézőpontját.


3. Fogadja el a tinédzser nézőpontját: A tinédzser neve helyett hivatkozzon az „én” és az „én” szavakra, amikor első személyű szemszögéből ír. Ez elősegíti az empátiát.


4. Legyen egyszerű és egyértelmű a nyelv: Használjon rövid, konkrét mondatokat, amelyeket a tizenévesek könnyen megértenek. Kerülje a kétértelműséget, a szarkazmust vagy a idiómákat, amelyek összetéveszthetik.


5. Integrálja az érdeklődési köröket: Amikor csak lehetséges, említse meg kedvenc tevékenységeit, könyveit, filmjeit vagy példaképeit a történetekben. Kapcsolja össze a készségeket a veleszületett motivációkkal.


6. Illusztrációk hozzáadása: Készítsen fényképeket a történethez és a karakterekhez kapcsolódóan. Készítsen vázlatot vagy keresse meg a legfontosabb részleteket ábrázoló alapvető clip art-okat. A látvány segíti a megértést.


7. Az áttekintés szerkezete: Minden történetnek tartalmaznia kell egy bevezetést, törzset és befejezést. Lépésről lépésre vezesse át tinédzserét az események sorozatán.


8. Hangsúlyozza a pozitív hangot: A narratívákat a megfelelő, sikeres viselkedésre összpontosítsa, és ne arra, hogy mit kerüljön el. Végezzen optimizmussal az önhatékonyság növelése érdekében.


9. Személyre szabása tinédzsernek: A történeteket valós kontextusokhoz és az ő világukban élő emberekhez igazítsa. A részleteknek személyre szabottnak kell lenniük, nem túl általánosnak.


10. Gyakorold a történetek bemutatását: Szerepjáték forgatókönyvek tinédzserével, hogy megtestesíthessenek karaktereket, és első kézből tapasztalhassák meg az interakciófolyamatokat.

Ezen alapelvek körültekintésével és odaadásával hatásos történetek készíthetők az autizmus spektrumú tinédzserek javára. Fejleszd képességeidet lebilincselő, személyesen releváns narratívák segítségével.

A szociális készségek fejlesztése kulcsfontosságú a tinédzserek számára, különösen az autista vagy más tanulási különbségekkel küzdők számára. A társadalmi történetek értékes eszközt jelentenek a megfelelő viselkedések és válaszok tanítására és megerősítésére különféle társadalmi helyzetekben. Folyamatos támogatással és útmutatással elősegíthetjük az autista tinédzserek szociális fejlődését, és elősegíthetjük, hogy fiatal felnőttként boldoguljanak személyes és tudományos életükben.

Társadalmi történetek beépítése

Kínos lehet beszélgetést kezdeményezni a serdülőkkel kapcsolatos néhány társadalmi helyzetről. A történet maga a beszélgetés indítója lehet. A tinédzserek megnézik, és szinte garantált, hogy valakinek lesz megjegyzése vagy kérdése. Ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy kezdetben irányítsák a beszélgetést. Moderátorként könnyen kitalálhatja, mit tud, vagy mit nem tud már a témáról, és a megfelelő irányba tereli a beszélgetést. Ez a megközelítés segíthet a beszélgetés iránti érdeklődésük fenntartásában is.

A serdülőkor nehéz lehet a szociális helyzetekre tanítani. A storyboarding lehetővé teszi a serdülőkori forgatókönyvek szórakoztató, de az életkornak megfelelő ábrázolását. A Storyboard That jeleneteinek és kategóriáinak folyamatosan bővülő könyvtára a helyzetek szélesebb skáláját is lehetővé teszi a felhasználók igényeinek kielégítése érdekében.

További példák

Ha még nem ismeri a közösségi történeteket, kérjük, olvassa el a közösségi történetek bevezetőjét , amely lefedi a hatékony példák elkészítésének alapjait és azok készítését.

A közelebbi megtekintéshez kérjük, olvassa el az összes közösségi cikkünket:

Cikk	Leírás	Témák
Napi életvezetési készségek	Egyes személyek kifejezett útmutatást igényelnek olyan feladatokról, amelyeket sokan magától értetődőnek tartunk. Készítsen személyre szabott közösségi történetet a tanuló bevonására.	Higiénia Házimunka Étel előkészítés
Átmenetek és váratlan események	Az ismeretlen mindenki számára ijesztő, de a váratlan események és átmenetek különösen megterhelőek lehetnek az ASD-ben szenvedő egyének számára. Társadalmi történettel segítsen felkészíteni hallgatóját vagy kedvesét a közelgő változásokra.	Napi átmenet Főbb átmenetek Váratlan események itthon Iskola Közösség
Társadalmi helyzetek	A társas interakciók sok ember számára nagyon megterhelőek lehetnek, ASD-vel és anélkül is. Készítsen forgatókönyveket a lehetséges helyzetek és eredmények bemutatásához.	itthon Iskola Közösség
Serdülőkori készségek	A gyerekek öregedésével érdeklődésük és igényeik megváltoznak. Bross potenciálisan nehéz beszélgetések egy storyboard példával.	Társnyomás Randevú Állásinterjú
Társadalmi történetek az osztályteremben	A társasági történetek a szociális és a megküzdési képességek közvetlen csoportos oktatása szempontjából is hasznosak. Használjon forgatókönyvet az egyének és az osztályok problémáinak megoldására.	Dühös vagy csalódott készségek kezelése Társadalmi jelzések Az egész osztályra kiterjedő viselkedés
Társadalmi történetek a kisgyermekek számára	A kisgyermekek gyakran új koncepciókkal vagy nagy változásokkal küzdenek. Hozzon létre egy társasági történetet, amely még a kisgyermekeket is felkészíti a változásokra vagy az új készségekre.	Közösségi történet létrehozása Társadalmi történet példák Társadalmi történet alapelvei

Gyakran ismételt kérdések a tiniknek szóló közösségi történetekkel kapcsolatban

Mi az a társadalmi történet?

Ez egy rövid, egyszerű narratíva, amely egy társadalmi helyzetet, képességet vagy fogalmat ír le. Úgy tervezték, hogy segítsen az egyéneknek megérteni és eligazodni a társadalmi interakciókban.

Hogyan hasznosak a társadalmi történetek a tizenévesek számára?

Segíthetnek a szociális és kommunikációs nehézségekkel küzdő tiniknek azzal, hogy világos magyarázatokat és elvárásokat adnak a különböző szociális helyzetekre. Elősegítik a megértést és csökkentik a szorongást a társadalmi környezetben.

Használhatók-e a társadalmi történetek a zaklatás vagy a kortárs konfliktusok kezelésére?

Igen, testreszabhatók olyan problémák megoldására, mint a zaklatás, a konfliktusok megoldása és a negatív viselkedésre adott megfelelő válaszlépések. Keretet adnak a társadalmi kihívások megértéséhez és az azokra való reagáláshoz.

Hogyan ismertethetek társadalmi történeteket egy tinédzserrel?

Mutasd be őket pozitív és nem ítélkező módon. Hangsúlyozza, hogy ezek olyan eszközök, amelyek segítenek jobban megérteni a társadalmi helyzeteket és javítani a kommunikációs készségeket. Hasznos lehet a tinédzser bevonása a saját létrehozásába vagy testreszabásába.