Tevékenység Áttekintése
Egy szórakoztató és egyszerű módja annak, hogy emlékezzen a sorrendben a különböző sugárzási típusok segítségével ez a mnemonikus: „R ed m onkeys i n v ANS u se x ray g leányok”. Szórakoztató az is, ha a diákok saját magukkal állnak elő! Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy EM spektrum diagramot . Ezeknek tartalmazniuk kell az egyes sugárzástípusok felhasználását és veszélyeit, és saját mnemonikákat is létrehozhatnak. A hallgatók áttekintésként felhasználhatják az általuk létrehozott diagramot, és ez a tevékenység az egység elején vagy végén elvégezhető.
Ez a tevékenység könnyen megkülönböztethető és módosítható a hallgatók számára a sorok eltávolításával, az információk törlésével vagy hozzáadásával. Vágja le a példa táblázatot, és kérje meg a hallgatókat, hogy készítsék össze úgy, mint egy puzzle. Alternatív megoldásként kérjen egy hallgatót vagy egy kis csoportot mindegyik oszlopot töltse ki, majd az oszlopokat egyesítse, hogy teljes spektrumot kapjon. Azt is választhatja, hogy a hallgatók a hullámhossz- és frekvenciatartományokat írják-e a diagramra, bár ez nehéz lehet, mivel a különböző sugárzási részek gyakran átfedik egymást, és a hallgatók azt tapasztalhatják, hogy a tartományokhoz tartozó számok webhelyenként eltérőek.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen diagramot, amely szemlélteti az elektromágneses spektrumot és annak tulajdonságait.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az oszlopok címeként írja be a sugárzás típusainak nevét.
- Írja be a frekvencia- és hullámhossz-tartományt minden kategóriába.
- Írja be az egyes sugárzási típusok egyes felhasználásait a felhasználási sorban, és adjon hozzá néhány képet az ötletek szemléltetésére.
- Sorolja fel az egyes sugárzások egyes veszélyeit az emberekre és a veszélyek sorában. Adjon hozzá néhány képet az ötletek szemléltetésére.
- Adjon hozzá minden fontos információt, amelyet fontosnak tart.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Tevékenység Áttekintése
Egy szórakoztató és egyszerű módja annak, hogy emlékezzen a sorrendben a különböző sugárzási típusok segítségével ez a mnemonikus: „R ed m onkeys i n v ANS u se x ray g leányok”. Szórakoztató az is, ha a diákok saját magukkal állnak elő! Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy EM spektrum diagramot . Ezeknek tartalmazniuk kell az egyes sugárzástípusok felhasználását és veszélyeit, és saját mnemonikákat is létrehozhatnak. A hallgatók áttekintésként felhasználhatják az általuk létrehozott diagramot, és ez a tevékenység az egység elején vagy végén elvégezhető.
Ez a tevékenység könnyen megkülönböztethető és módosítható a hallgatók számára a sorok eltávolításával, az információk törlésével vagy hozzáadásával. Vágja le a példa táblázatot, és kérje meg a hallgatókat, hogy készítsék össze úgy, mint egy puzzle. Alternatív megoldásként kérjen egy hallgatót vagy egy kis csoportot mindegyik oszlopot töltse ki, majd az oszlopokat egyesítse, hogy teljes spektrumot kapjon. Azt is választhatja, hogy a hallgatók a hullámhossz- és frekvenciatartományokat írják-e a diagramra, bár ez nehéz lehet, mivel a különböző sugárzási részek gyakran átfedik egymást, és a hallgatók azt tapasztalhatják, hogy a tartományokhoz tartozó számok webhelyenként eltérőek.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen diagramot, amely szemlélteti az elektromágneses spektrumot és annak tulajdonságait.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az oszlopok címeként írja be a sugárzás típusainak nevét.
- Írja be a frekvencia- és hullámhossz-tartományt minden kategóriába.
- Írja be az egyes sugárzási típusok egyes felhasználásait a felhasználási sorban, és adjon hozzá néhány képet az ötletek szemléltetésére.
- Sorolja fel az egyes sugárzások egyes veszélyeit az emberekre és a veszélyek sorában. Adjon hozzá néhány képet az ötletek szemléltetésére.
- Adjon hozzá minden fontos információt, amelyet fontosnak tart.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
További Storyboard That Tevékenységek
Elektromágneses Spektrum
- 100_9997 • AlishaV • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burnt • erix! • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- CAT scanner • Muffet • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heat • oatsy40 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- iPhone • goto_ • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Love tan? • TimOve • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- microscope • Key Foster • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- My burned hand with cadaver skin bandage • cbede • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- padded cell • Project-128 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Remote Control • steakpinball • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn • Dale Prince • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn — April 23 • theogeo • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Téléscope • Goulven Champenois • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Thermometer • jetsandzeppelins • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tightened 100 dollar roll. • Jenifer Corrêa • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Varian radiation therapy machine • IndyDina with Mr. Wonderful • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ya, that's all mine. But we made it through security! • AFresh1 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yashica Electro 35 GSN • CapCase • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
