Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti főbb események és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa „lövés Egy elefánt” Plot Diagram
Kiállítás
A fiatal brit Imperial rendőr Moulmein, Burma, a narrátor rutinszerűen kitéve gyűlölködő pillantásokkal, jeers, és sértéseket. A burmai emberek intenzív megvetését a brit elnyomók, de míg az elbeszélő belső egyetért, és együtt érez velük, azt is tudja, hogy van egy feladat, és olyan helyzetbe, hogy támogassák egyelőre.
összeütközés
Az elbeszélő hívott egy elefántot, hogy ment a „kell”, vagy őrült, és már mutatja az agresszív viselkedés a helyi bazárban. A elefántápoló, az oktató és gondozója az elefánt, kiment keresi az elefánt után megszökött, de ment a rossz irányba. Az elbeszélő vesz egy puskát és megy ki a keresést az elefánt, de nem tudja, mit fog tenni, ha megtalálja.
Emelkedő akció
Az elbeszélő átjön az elefánt, aki nemrég megölt egy natív dravida kuli. Az elbeszélő küld valaki egy elefánt puskát, és a tömeg gyűjti. Miközben az elbeszélő eredetileg küldött a puska védelmi, az összegyűjtése tömeg követi őt, ahogy találja az elefánt békésen füvet eszik ezen a területen. Míg a narrátor tudja az elefánt már nem a veszély, a 2000 ember háta mögött szeretne egy show. Ha egyszerűen csak elmegy, úgy fog kinézni, mint egy bolond.
tetőpont
Az elbeszélő nem akarja lőni az elefántot. Az elefánt egy fontos és költséges birtoklása, és a narrátor nem lát értelme megöli. De a büszkesége és pozícióját, mint a fehér rendőr teszi őt úgy, hogy lőni egyébként. Az elbeszélő nem tudja, hogyan kell lőni, hogy megöli egy elefánt, és az elefánt a földre esik a fájdalomtól, de nem hal meg.
Falling Action
A narrátor továbbra is lőni az elefánt olyan helyeken, ahol azt hiszi, a halál jön gyorsan, de nem teljesen biztos az elefánt anatómia. Több lövés a mellkasán és a fej nem működnek. Az elefánt továbbra is szenved, míg végül a narrátor, hogy elmenjen. A Burmans szalag a halott elefánt a csontok.
Felbontás
A narrátor meséli követően a forgatás. A tulajdonos dühös volt, de a tulajdonos egy indián, így az ő véleménye nem sokat számít. Mivel az elefánt megölte a kuli férfi, az elbeszélő jogilag a jobb elpusztítására az elefántot. Egy európai ember tűnődött, hogy ez egy szégyen, hogy megöli az elefánt a gyilkos kuli, mert az elefánt többet ér anyagilag. Az elbeszélő tudja, hogy ő tette, mert nem akarta, hogy néz ki, mint egy bolond.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „Shooting Egy elefánt”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
További Storyboard That Tevékenységek
Lövés egy Elefánt
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában