Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Tom Sawyer kalandjai Témák hogy keressék ki és beszéljék
szociális Hypocrisy
A könyv bemutatja a kötélhúzás közötti vágyakozását Tom fiús szív és az diktálja a civilizált társadalom. Twain társítja civilizáció ostobaság és a képmutatást. A hatóság adatai a regényben folyamatosan próbáljuk Tom és társai a saját szűk látás illem. Sok társadalom mutatja a „civilizáció” - Vasárnapi Iskola felsorolásokban az iskola vizsgálata, a temetés - vannak bevágva által ironikus eredményeket. A tanító a részegség, például a „maszkolt” A vizsgálatok során feltárja a szigorú, derék személyiségét a csalás.
Freedom vs. felelősség
Tom tölt sok időt próbál menekülni felnőtt felelősséget. Játszva hooky, elkerülve házimunkát, és menekül a Jackson-sziget, ott találja a gondtalan boldogság, kisfiús szíve vágyik. Miközben shirks sokan a társadalmi igényeket, azonban ő nem vállal felelősséget az igazat mondta Potter tárgyalás és mentésére Becky a barlangból.
Tom Sawyer kalandjai motívumok és szimbólumok kell keresni, és beszéljétek
A fehérre meszelt kerítés
Talán a legismertebb szimbóluma, a regény, a meszelt kerítés tükrözi Tom karaktere. Depressziós az gondolat, hogy a szombati festmény, ügyesen csavarják a forgatókönyvet, hogy saját javára és hátránya barátai a festés számára. A kerítés így jelképezi az elkerülése felelősségi körét, valamint az éles esze.
A kincs
Indián Joe kincs jelképe az izgalom, veszély, és a kaland. A kincs az igazi élet megvalósításában Tom képzelgések. Ő és a barátai élvezik játszani kalózok, rablók és más drámai jelenetet, amely úgy tűnik, gyerekes és irreális. A végén azonban a $ 12,000 kincs a bizonyítéka, hogy Tom játékok egy alapja a valóságban, és hogy még életben lehet egy kaland.
Tom Sycamore-kéreg levele
A platán kéreg írni Tom ír néni Polly távolléte alatt a Jackson Island feltárja Tom jó szívvel és szeretetét az ő családja. Ő tiszta erőfeszítéseket a levelet és settenkedik el a szigetet, hogy elszállítja azt bizonyítják, hogy alatta minden, Tom valóban szereti a nagynéni. Bár nem végén elhagyja a levelet neki, hogy olvassa el, annak érzelmek úgy tűnik, annál is inkább valódi, amikor rájön, hogy a zsebében később.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák Tom Sawyer kalandjai. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k) re Tom Sawyer kalandjai kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet példát, amely ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Tom Sawyer kalandjai Témák hogy keressék ki és beszéljék
szociális Hypocrisy
A könyv bemutatja a kötélhúzás közötti vágyakozását Tom fiús szív és az diktálja a civilizált társadalom. Twain társítja civilizáció ostobaság és a képmutatást. A hatóság adatai a regényben folyamatosan próbáljuk Tom és társai a saját szűk látás illem. Sok társadalom mutatja a „civilizáció” - Vasárnapi Iskola felsorolásokban az iskola vizsgálata, a temetés - vannak bevágva által ironikus eredményeket. A tanító a részegség, például a „maszkolt” A vizsgálatok során feltárja a szigorú, derék személyiségét a csalás.
Freedom vs. felelősség
Tom tölt sok időt próbál menekülni felnőtt felelősséget. Játszva hooky, elkerülve házimunkát, és menekül a Jackson-sziget, ott találja a gondtalan boldogság, kisfiús szíve vágyik. Miközben shirks sokan a társadalmi igényeket, azonban ő nem vállal felelősséget az igazat mondta Potter tárgyalás és mentésére Becky a barlangból.
Tom Sawyer kalandjai motívumok és szimbólumok kell keresni, és beszéljétek
A fehérre meszelt kerítés
Talán a legismertebb szimbóluma, a regény, a meszelt kerítés tükrözi Tom karaktere. Depressziós az gondolat, hogy a szombati festmény, ügyesen csavarják a forgatókönyvet, hogy saját javára és hátránya barátai a festés számára. A kerítés így jelképezi az elkerülése felelősségi körét, valamint az éles esze.
A kincs
Indián Joe kincs jelképe az izgalom, veszély, és a kaland. A kincs az igazi élet megvalósításában Tom képzelgések. Ő és a barátai élvezik játszani kalózok, rablók és más drámai jelenetet, amely úgy tűnik, gyerekes és irreális. A végén azonban a $ 12,000 kincs a bizonyítéka, hogy Tom játékok egy alapja a valóságban, és hogy még életben lehet egy kaland.
Tom Sycamore-kéreg levele
A platán kéreg írni Tom ír néni Polly távolléte alatt a Jackson Island feltárja Tom jó szívvel és szeretetét az ő családja. Ő tiszta erőfeszítéseket a levelet és settenkedik el a szigetet, hogy elszállítja azt bizonyítják, hogy alatta minden, Tom valóban szereti a nagynéni. Bár nem végén elhagyja a levelet neki, hogy olvassa el, annak érzelmek úgy tűnik, annál is inkább valódi, amikor rájön, hogy a zsebében később.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák Tom Sawyer kalandjai. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k) re Tom Sawyer kalandjai kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet példát, amely ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
További Storyboard That Tevékenységek
Tom Sawyer Kalandjai
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
