A kísérleti tervezés tanítása és a tanulók saját kérdéseik és hipotéziseik kidolgozásának engedélyezése időt vesz igénybe. Ezeket az anyagokat a folyamat felépítésére és strukturálására hozták létre, hogy a tanárok a kísérleti tervezés kulcsfontosságú ötleteinek fejlesztésére összpontosíthassanak.
A döntéshozatal fontos életkészség a tanulók számára, hogy biztonságos környezetben fejlesszék és gyakorolhassák. A nehéz döntések meghozatala szorongást keltő gyakorlat lehet, és hasznos, ha a folyamatot megközelíthetőbbé tesszük a diákok számára. A következő tevékenységek célja, hogy a tanulók lehetőséget nyújtsanak a forgatókönyvek vizualizálására és a pozitív döntéshozók kialakítására.
Nincs döntés, ha valaki a döntést hozza neked. Az edzője úgy döntött, hogy a pályán állok.
EGYésszerűA döntés az, amikor valaki mérlegeli az opciókat és a lehető legjobb választást teszi. Mérlegeltem az opciókat, és tudtam, hogy jobb esélyem van arra, hogy egy gyors labdát kijusson a tésztából.
Snap döntés, amikor döntés születik a lehetőségek mérlegelése nélkül. A tésztának nem volt ideje a következményeket mérlegelni, és csak feldobni.