Panoramica Delle Attività
L'ambientazione di una storia è il luogo e il tempo, o il dove e il quando. Le ambientazioni giocano spesso un ruolo cruciale soprattutto nel caso della narrativa storica o quando ci sono più luoghi come nel libro Walk Two Moons . Gli studenti creeranno una mappa del viaggio di Sal per identificare le diverse ambientazioni nel libro . Possono tracciare il percorso che lei ei suoi nonni hanno percorso negli Stati Uniti. Il modello fornisce una mappa vuota degli Stati Uniti e gli studenti sono invitati ad aggiungere simboli e scene per indicare dove si è fermato Sal lungo la strada da Bybanks, nel Kentucky, all'Idaho. Gli studenti possono utilizzare il lato cartolina del modello per scegliere un luogo del viaggio di Sal da evidenziare. Possono creare una scena, scrivere una descrizione del luogo sotto l'immagine e poi scrivere una cartolina dal punto di vista di Sal a qualcuno di Euclid, OH. Potrebbe scrivere a suo padre, Phoebe, Ben o un altro personaggio. Luoghi visitati da Sal: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID e Lewiston, ID.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi le diverse impostazioni nel libro Walk Two Moons .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica i diversi luoghi che Sal ha visitato durante il suo viaggio attraverso il paese in Walk Two Moons .
- Aggiungere i simboli alla mappa e farli corrispondere alla chiave scrivendo i nomi dei luoghi nella chiave.
- Sulla cartolina, evidenzia uno dei tuoi luoghi preferiti che Sal ha visitato.
- Crea un'immagine sulla cartolina utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati e etichettala con il nome del luogo
- Scrivi una cartolina dal punto di vista di Sal a qualcuno a casa a Euclid, OH. Sal potrebbe scrivere a Phoebe, Ben, a suo padre oa qualcun altro.
- Risparmia spesso!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 20 Points | Emergenti 15 Points | Inizio 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Impostazione Descrizione | Lo studente descrive efficacemente l'impostazione identificando il luogo, il tempo, e l'atmosfera. | Lo studente descrive due elementi della cornice. | Lo studente descrive solo un aspetto della regolazione. |
| Ruolo di Impostazione | Lo studente identifica in modo efficace come l'impostazione contribuisce allo sviluppo della trama, i personaggi, l'umore, e il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di due aspetti del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di un aspetto del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. |
| Spostamenti in Impostazione | Lo studente identifica come i cambiamenti di impostazione e l'effetto che questo cambiamento ha sulla trama, il carattere, l'umore e lo sviluppo del tema. | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su due aspetti dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su un aspetto dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). |
| Aspetto | prodotto finale contiene accurate rappresentazioni visive di impostazione e caratteri. | Il prodotto finale dimostra un tentativo di ritrarre con precisione le impostazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confuse e / o imprecise. | prodotto finale contiene immagini irrilevanti. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura e gli errori grammaticali. | prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica che non alterano il significato del testo. | prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura, o la grammatica. |
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