Confrontando "Dreams" e "A Dream Deferred"

Ogni aspetto della TP-CASTT viene analizzato accuratamente e minuziosamente. I due aspetti del titolo mostrano riflessione. La parafrasi riassume correttamente le idee principali del poema secondo le parole dello studente. La connotazione utilizza un campione sano di parole dalla poesia che evidenziare idee importanti. L'atteggiamento / tono è appropriato e discute come il tono cambia tutto il poema, se applicabile. Lo spostamento (s) è / sono correttamente identificato e spiegato. Il tema identificato mette in evidenza il significato della poesia e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo.

La maggior parte degli aspetti della TP-CASTT vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato.

La maggior parte degli aspetti della TP-CASTT è data prova di base e le citazioni dal poema. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato.

Alcuni aspetti della TP-CASTT sono mancanti o troppo limitato per segnare, o la maggior parte degli aspetti della TP-CASTT non sono corrette. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi.

Le raffigurazioni di ogni aspetto della TP-CASTT sono precisi al poema, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel poema. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica.

La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto della TP-CASTT sono approssimate alla poesia, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel poema. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica.

La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto della TP-CASTT sono approssimate alla poesia, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato.

Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto della TP-CASTT sono inesatte, mancanti o troppo limitato per segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica.

Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze.

Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze.

Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze.

Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze.