Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione del vocabolario parole utilizzando frasi e immagini. Il casello fantasma è ricco di parole del vocabolario impegnativi. Gli studenti possono essere fornite le parole del vocabolario, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo. Le frasi e le immagini convalidano la comprensione della parola, e il contesto che è stato utilizzato nel romanzo.
Esempio Il casello fantasma Vocabolario Parole
- rapito
- depressione
- galante
- straccione
- tumulto
- trafila
- sciocchezze
- speculare
- menestrelli
- congetturare
- conciliativo
- reticenza
- letargo
- pantano
- sbalordire
- pandemonio
- macabro
- superfluo
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario a Il casello fantasma con la creazione di visualizzazioni.
- Scegli tre vocaboli dalla storia e digitarli nelle caselle titolo.
- Trova la definizione di una stampa o un dizionario on-line.
- Scrivi una frase che usa la parola del vocabolario.
- Illustrare il significato della parola nella cella utilizzando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Salvare e inviare il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Come discutere con gli studenti il complesso vocabolario presente in “Il casello fantasma”
Fare un Elenco
Prima che gli studenti inizino a leggere la storia, gli insegnanti possono formulare un elenco di termini complessi presenti in “Il casello fantasma” e condividerlo con gli studenti. Gli studenti possono esaminare questo elenco di termini del vocabolario complessi e i loro significati per prepararsi in anticipo. Gli insegnanti possono anche aggiungere una frase insieme a ciascuna parola in modo che gli studenti abbiano familiarità anche con il contesto in cui la parola può essere utilizzata.
Creare circoli di discussione
Gli studenti possono discutere il significato di termini particolari e il modo in cui contribuiscono alla comprensione complessiva del testo organizzando piccoli gruppi di discussione. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a fornire esempi di termini che conoscono e che sono comparabili. Questi circoli di discussione possono anche fornire una piattaforma per la discussione di altri argomenti.
Gli studenti possono discutere il significato di termini particolari e il modo in cui contribuiscono alla comprensione complessiva del testo organizzando piccoli gruppi di discussione. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a fornire esempi di termini che conoscono e che sono comparabili. Questi circoli di discussione possono anche fornire una piattaforma per la discussione di altri argomenti.
Organizza Ricerche di Parole
Organizzare cacce alle parole quando gli studenti cercano attivamente nel testo e riconoscono le parole difficili. Assegna loro il compito di individuare le definizioni in coppie o in piccoli gruppi e poi presentare i risultati alla classe. Se c'è abbastanza tempo a disposizione, gli insegnanti possono anche organizzare una caccia al tesoro utilizzando parole del vocabolario complesso come suggerimenti e dare un piccolo premio ai vincitori.
Regala Progetti Creativi
Assegna agli studenti compiti creativi come scrivere racconti originali o produrre opere d'arte con molto vocabolario che li costringeranno a utilizzare parole difficili in contesti nuovi. Ciò stimolerà la loro immaginazione e migliorerà le loro capacità di scrittura creativa.
Aiuto con L'acquisizione e la Fidelizzazione
Una volta che gli studenti hanno acquisito familiarità con il complesso vocabolario presente nella storia, gli insegnanti dovrebbero lavorare per aiutare gli studenti ad acquisire e conservare questo vocabolario. Questo può essere fatto attraverso la pratica costante e utilizzando varie tecniche e attività che possono migliorare il processo di apprendimento. Gli insegnanti possono anche utilizzare risorse multimediali per facilitare diversi tipi di processi di apprendimento.
Domande frequenti sul vocabolario in "Il casello fantasma"
In che modo gli insegnanti possono includere la tecnologia per condurre attività relative al vocabolario per “Il casello fantasma”?
Per esercizi di vocabolario, giochi e mappe di parole interattive, gli insegnanti possono utilizzare app e risorse online. Esorta i tuoi studenti a realizzare film o presentazioni che definiscano termini difficili nel quadro della narrazione.
Come possono le attività di gruppo inserirsi nel processo di costruzione del vocabolario?
L’apprendimento collaborativo è promosso da attività di gruppo. Assegna agli studenti attività da completare come ricerche di parole, discorsi di gruppo o progetti cooperativi in modo che possano esplorare e comprendere parole difficili.
Come possono gli insegnanti valutare la comprensione da parte dello studente del vocabolario insegnato?
Gli insegnanti possono valutare gli studenti utilizzando una varietà di metodi, tra cui conversazioni in classe, quiz, presentazioni e progetti creativi. Valutare la capacità degli studenti di utilizzare le parole nella definizione, nonché la loro comprensione e applicazione pratica dei termini.
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