Panoramica Delle Attività
Un uso comune per Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da una storia. Non solo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza i grandi eventi e aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard che cattura l'arco narrativo in un lavoro con uno storyboard a sei celle che contiene le principali parti del diagramma di trama. Per ogni cella, gli studenti creano una scena che segue la storia in sequenza utilizzando: Esposizione, Conflitto, Azione Aumento, Climax, Falling Action e Risoluzione.
Esempio Il distintivo rosso del diagramma di diagramma di coraggio
Esposizione
Henry Fleming, un giovane di 18 anni, ha finalmente lasciato la sua fattoria e sua madre per entrare nell'esercito dell'Unione. Tuttavia, il suo reggimento ampiamente cammina da un posto all'altro, non vedendo mai combattere. Henry è consumato dalle paure che scappano da una vera battaglia e mentre cerca di trovare conforto in altri soldati, specialmente veterani, le preoccupazioni lo pestono ancora.
Conflitto
Mentre Henry combatte inizialmente, è rapidamente superato dalla paura visto che molti dei suoi soldati fuggono dalla prima battaglia. Il suo amico, un soldato forte e arrogante chiamato Wilson, deserta anche la battaglia prima che cominci davvero. Henry si volta e scappa dalla battaglia, fuggendo nel bosco e afflitto dalla paura, dalla colpa e dalla vergogna.
Azione in salita
Henry incontra finalmente una unità ferita di soldati. Il suo alto amico Jim Conklin è tra loro. Un soldato tattile cerca di entrare in contatto con Henry. Henry e il soldato tristemente seguono Jim nei boschi, dove muore in modo strano. Henry presto nota lo stato indebolito del soldato smarrito e lo abbandona nel bosco, solo e mormorando a se stesso. Superato dalla sua stanchezza, Henry viene portato indietro nel suo reggimento da un estraneo allegro. Dice al suo reggimento che è stato sparato in testa dal nemico, ma la ferita è da una lotta con un altro soldato.
Climax
Henry mantiene la sua viltà dai suoi compagni e diventa un "diavolo di guerra", o un soldato impavido. Il regime viene poi inviato ad un incarico che più probabilmente significa certa morte. Henry e Wilson ascoltano il generale chiamando i "mulattiere" dei soldati, e questo alimenta la sua decisione di Wilson e la sua lotta. Henry diventa il portatore di colore per la prossima battaglia salvando la bandiera da un portatore di colore che muore.
Falling Action
Il reggimento scompare con i ribelli nascosti dietro una recinzione di un contadino. Le loro linee stanno rapidamente diminuendo, quindi si rendono conto che devono caricare la recinzione. Henry e Wilson bloccano le loro vedute sul portatore di colore ribelle e Wilson entra per afferrare la bandiera mentre il portatore di colori viene ucciso. Le forze dell'Unione vincolano la battaglia e una strana calma si stabilisce sulla terra.
Risoluzione
Mentre stanno tornando indietro nel campo, Henry è nuovamente afflitto dalla colpa per le sue azioni il giorno precedente. Ricorda la sua codardia, il suo abbandono di entrambi Jim Conklin e del soldato tristemente, e comincia a farlo disperare. Tuttavia, comincia a vedere che ha compiuto questi errori nel suo coraggio come portatore di colore e trova la pace in sé per le sue azioni.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un diagramma di diagramma visivo di The Red Badge of Courage .
- Separa la storia nell'Esposizione, nel conflitto, nell'Azione Azione, nel Climax, nell'Azione Falling e nella Risoluzione.
- Creare un'immagine che rappresenta un momento o insieme di eventi importanti per ciascuno dei componenti della storia.
- Scrivi una descrizione di ciascuna delle fasi del diagramma della trama.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente 25 Points | Emergenti 21 Points | Inizio 17 Points | Riprovare 13 Points | |
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Elementi Descrittivi e Visivi | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, e di fornire al lettore una rappresentazione vivida. | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, ma il flusso delle cellule potrebbe essere stato difficile da capire. | Le cellule hanno pochi elementi descrittivi, o che hanno effetti visivi che rendono il lavoro di confusione. | Le cellule hanno poche o nessuna elementi descrittivi. |
Grammatica / Ortografia | Textables hanno tre o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno quattro o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno cinque o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno sei o più errori / grammatica di ortografia. |
La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha fatto sia tra pari e la modifica insegnante. | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha o insegnante o la modifica dei pari, ma non entrambi. | Studente ha fatto né pari né la modifica insegnante. | Il lavoro mostra alcuna prova di sforzo. |
Tracciare | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma. | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma, ma uno o più è confuso. | Le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama difficile da seguire. | Quasi tutte le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama molto difficile da seguire. |
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