Panoramica Delle Attività
Nei gradi 6-8, raccontare o riassumere è un'abilità che deve essere praticata e perfezionata con una varietà di generi e con libri di diverse lunghezze. Quando gli studenti iniziano a esplorare vari generi e lunghezze di lavori, può essere più difficile per gli studenti valutare ciò che è più importante. Per questo motivo, gli studenti devono determinare l'importanza degli eventi nella trama per sintetizzare le trame.
La creazione di uno storyboard per la rivisitazione di "Il tesoro del marrone limone" sfiderà gli studenti a decidere l'essenziale. Simile a un "Five Finger Retell" o al "Plot Diagram", gli studenti devono pensare in modo critico agli eventi in ordine. Con lo Storyboard Creator, gli studenti avranno la possibilità e l'opportunità di spiegare ed esplorare i personaggi della trama con profondità e accuratezza.
Come lezione, considera che gli studenti pianificano il loro storyboard con un modello vuoto prima di creare lo storyboard completo online. Gli studenti dovrebbero iniziare con la narrativa raccontata in ogni casella prima di aggiungere il dialogo dei personaggi. Ciò consentirà loro di concentrarsi sullo scopo di raccontare, senza distrarsi dai dettagli dello storyboard.
Dopo che gli studenti hanno creato i loro storyboard di retelling, possono stamparli e ritagliarli, quindi chiedere a un partner di mettere in ordine gli eventi!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un diagramma grafico visivo del Tesoro di limone Brown.
- Separare la storia in mostra, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
- Creare un'immagine che rappresenta un momento importante o un insieme di eventi per ciascuno dei componenti storia.
- Scrivi una descrizione di ciascuna delle fasi del diagramma trama.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Immagini Plot | Le cellule sono le immagini che trasmettono gli eventi nel corrispondente fase della trama. Le immagini rappresentano un momento importante e esemplificano le descrizioni sotto di loro. | Le cellule sono una o due immagini che trasmettono gli eventi da una fase non corretta della trama. La maggior parte delle immagini rappresentano un momento importante e esemplificano le descrizioni sotto di loro. | Le cellule sono tre o più immagini che trasmettono gli eventi da una fase non corretta della trama. Immagini ritraggono momenti minori e inimportant o non riflettono le descrizioni sotto di loro. |
| Plot Testo | Lo storyboard identifica correttamente tutte e sei le tappe della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle rompe correttamente le manifestazioni trama in fasi appropriate. Il testo offre una panoramica logica della trama e comprende gli eventi più significativi del libro. | Lo storyboard misidentifies uno o due stadi della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle rompe la maggior parte degli eventi trama in fasi appropriate. Il testo offre una panoramica logica della trama, ma può omettere alcuni eventi significativi del libro. | Lo storyboard misidentifies tre o più fasi della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle non corrisponde agli eventi di quella fase. Descrizione Nel complesso trama non è logico. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è esemplare. Il testo contiene pochi o nessun errore. | Il testo contiene alcuni errori significativi in ortografia o grammatica. | Testo contiene molti errori di ortografia o grammatica. |
Come Aiutare gli Studenti a Dividere e Riassumere la Storia
Rileggi la Storia
Per dividere la storia in parti e strutture e riassumerla, è importante che gli studenti acquisiscano familiarità con tutti gli aspetti e i dettagli della trama. Incoraggia gli studenti a leggere la storia più volte, a concentrarsi sui piccoli dettagli e a cercare di comprenderne il significato oltre le parole. Gli studenti possono anche evidenziare i dettagli che ritengono importanti.
Introdurre il Modello BME
Presentare agli studenti il modello BME, noto anche come modello Inizio, Medio e Fine. Questo modello aiuterà gli studenti a dividere la storia in tre parti principali e a facilitare il processo di riepilogo. Gli studenti possono utilizzare evidenziatori o puntatori per effettuare questa divisione e persino utilizzare alcuni esempi per comprendere meglio il concetto.
Discutere L'importanza Della Sequenza
Discutere con gli studenti il significato della sequenza di eventi. Spiega come se nella sequenza mancasse un evento importante, la storia perderebbe significato. Ad esempio, se in “Il tesoro di Lemon Brown” i lettori non sapessero che Lemon Brown faceva parte di una band, il resto della storia non avrebbe alcun significato.
Riassumi i Punti
Chiedi agli studenti di creare una breve sinossi (inizio, parte centrale e fine) per ciascuna parte che evidenzi i punti chiave e la crescita del personaggio. Gli insegnanti possono introdurre gli studenti all'importanza dei sinonimi e delle parafrasi nel riassumere il testo e fornire qualche pratica in anticipo.
Esaminare e Discutere
Dopo aver riassunto, discuti con gli studenti sulla narrazione. Esortali a considerare le lezioni che hanno tratto dall'attività. Gli studenti possono discutere di gruppo su ciascuna parte separatamente e condividere i punti chiave con la classe per un ambiente di apprendimento collaborativo.
Domande frequenti sul riepilogo di "Il tesoro di Lemon Brown".
Cosa intende Lemon Brown quando parla di un "tesoro"?
Invece di un oggetto tangibile, il tesoro di Lemon Brown è una raccolta dei suoi ricordi e dei suoi incontri precedenti. Questi includono cose che sono preziose per lui, come un'armonica, una foto e altri souvenir. Gli studenti dovrebbero riflettere su questa parte importante della storia mentre riassumono il testo.
Qual è il significato della conversazione di Lemon Brown con Greg e come possono riassumere gli studenti questa conversazione?
Lemon Brown osserva che Greg è un giovane che sperimenta frustrazione e confusione paragonabili. Lemon Brown vuole fornire a Greg informazioni e comprensione condividendo le sue esperienze in modo che possa comprendere l'importanza della famiglia e degli effetti personali. È importante che gli studenti riassumano attentamente questi piccoli dettagli per incorporare l'essenza dell'intera storia nel riassunto.
Più Storyboard That Attività
Il Tesoro di Limone Brown
![Il tesoro del limone marrone di Walter Dean Myers - L'importanza di ambientarsi in "Il tesoro del marrone limone"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424760/cell-col-1-row-0-w400.png "Il tesoro del limone marrone di Walter Dean Myers - L'importanza di ambientarsi in "Il tesoro del marrone limone"")
![The Treasure of Lemon Brown di Walter Dean Myers - Temi del tema "Il tesoro del limone"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424761/cell-col-1-row-0-w400.png "The Treasure of Lemon Brown di Walter Dean Myers - Temi del tema "Il tesoro del limone"")
Prezzi per Scuole e Distretti
Tempo Limitato
Offerta Introduttiva Alla Scuola
- 1 Scuola
- 5 insegnanti per un anno
- 1 ora di PD virtuale
Garanzia di rimborso di 30 giorni • Solo per nuovi clienti • Prezzo intero dopo l'offerta introduttiva • L'accesso è valido per 1 anno solare
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
