Panoramica Delle Attività
Il cartellone sulla strada principale gioca un ruolo molto importante nella storia. È così che Mack attira i visitatori al Big Top Mall. Per questa attività, gli studenti creeranno il proprio poster per cartelloni per il Big Top Mall . Gli insegnanti possono scegliere di chiedere agli studenti di replicare il cartellone reale dal libro, ricreare il cartellone che Ivan ha realizzato con i suoi disegni o creare il proprio cartellone utilizzando i caratteri corretti. Ivan non è contento del modo in cui è rappresentato, quindi gli studenti possono scegliere di ritrarlo in un modo diverso. Oltre alle illustrazioni, gli studenti dovrebbero includere del testo che vende il Big Top Mall e gli animali che si trovano lì.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Crea un cartellone pubblicitario per il Big Top Mall.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usando illustrazioni appropriate, disegna un cartellone pubblicitario per attirare le persone a venire al Big Top Mall.
- Includi parole che consentano alle persone di sapere cosa c'è al Big Top Mall e come sono gli animali. Assicurati anche di includere un titolo e le informazioni sull'attrazione.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
---|---|---|---|
Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come insegnare la progettazione di cartelloni pubblicitari a studenti con bisogni speciali
Introduzione al Design dei Cartelloni Pubblicitari
Concetti semplificati: inizia con una spiegazione di base di cosa è un cartellone pubblicitario e del suo scopo nella pubblicità. Utilizza ausili visivi ed esempi del mondo reale per illustrare. Relativo al libro: Discuti del Big Top Mall tratto da "The One and Only Ivan" e di come potrebbe essere utilizzato un cartellone pubblicitario per rappresentarlo. Concentrati sulla creazione di collegamenti tra il libro e il concetto di design del cartellone pubblicitario.
Pianificazione e Adattamento Della Progettazione
Brainstorming di idee: guida gli studenti nel brainstorming di idee per il loro cartellone pubblicitario. Questo può essere fatto attraverso discussioni di gruppo o individuali, a seconda delle preferenze di comunicazione di ciascuno studente. Materiali adattati: fornire una gamma di materiali che soddisfano le diverse esigenze. Ciò potrebbe includere materiali tattili per gli studenti con disabilità visive o modelli e stencil per coloro che necessitano di una guida più strutturata.
Creazione del Cartellone Pubblicitario
Processo di creazione assistita: aiuta gli studenti a creare i loro cartelloni pubblicitari. Ciò potrebbe comportare un aiuto pratico o l’uso di tecnologie assistive. Incoraggiare la creatività e l'espressione individuale, assicurando che ogni studente possa partecipare in un modo adatto alle proprie capacità. Incorpora diversi media: consenti agli studenti di utilizzare diversi media nei loro progetti. Alcuni potrebbero preferire disegnare o dipingere, mentre altri potrebbero preferire attaccare oggetti o utilizzare tecniche miste.
Condividere e Discutere il Lavoro
Mostra i cartelloni pubblicitari: crea uno spazio in cui gli studenti possono visualizzare i loro cartelloni pubblicitari finiti. Ciò potrebbe avvenire in classe o in un'area comune dove gli altri possono visualizzare e apprezzare il proprio lavoro. Discussione e riflessione: organizza una sessione di discussione in cui gli studenti possono parlare dei loro cartelloni pubblicitari. Incoraggiali a spiegare le loro scelte progettuali e ciò che hanno apprezzato del progetto. Per gli studenti non verbali, considera metodi alternativi di comunicazione, come indicare o utilizzare dispositivi di comunicazione.
Domande frequenti sull'attività nei cartelloni pubblicitari di Ivan
Come possono gli studenti incorporare i temi di "The One and Only Ivan" nei progetti dei loro cartelloni pubblicitari?
Gli studenti possono incorporare i temi di "The One and Only Ivan" nei loro progetti di cartelloni pubblicitari concentrandosi sui motivi e sui messaggi chiave del romanzo. Ad esempio, per trasmettere il tema della libertà rispetto alla prigionia, gli studenti potrebbero progettare cartelloni pubblicitari che mettono in contrasto le immagini dell’habitat naturale degli animali con la loro vita in cattività, magari utilizzando simboli visivi come gabbie e spazi aperti. Il tema dell'amicizia potrebbe essere evidenziato attraverso le illustrazioni dei legami tra Ivan, Ruby, Stella e Bob. Gli studenti possono anche utilizzare metafore visive per esprimere temi come la resilienza, la speranza e il potere di trasformazione dell'arte, come rappresentato nel romanzo. Incorporare citazioni dal libro può aggiungere uno strato testuale ai cartelloni pubblicitari, rafforzando questi temi. L'obiettivo è creare un design che non solo attiri l'attenzione ma rifletta anche attentamente i messaggi sottostanti del romanzo.
Come si può adattare l'attività Billboard di Ivan a diversi gruppi di età o livelli di apprendimento?
L'attività Billboard di Ivan può essere adattata a diversi gruppi di età e livelli di apprendimento, adattando la complessità del compito e la guida fornita. Per gli studenti più giovani o con meno esperienza nel campo dell'arte e del design, l'attività può essere semplificata concentrandosi su temi di base e fornendo modelli o istruzioni specifiche per l'impaginazione del cartellone. Per gli studenti più grandi o più avanzati, l'attività può includere aspetti più sfumati del romanzo, consentendo una maggiore libertà nella progettazione e tecniche artistiche più sofisticate. Gli insegnanti possono anche variare la misura in cui gli studenti vengono guidati attraverso il processo di brainstorming e progettazione, offrendo maggiore autonomia agli studenti di livello superiore. Inoltre, l'uso degli strumenti di progettazione digitale può essere personalizzato in base alla familiarità degli studenti con la tecnologia, fornendo mezzi alternativi per la creazione dei cartelloni pubblicitari.
Quali tipi di fogli di lavoro possono supportare gli studenti nel brainstorming di idee per la progettazione dei loro cartelloni pubblicitari?
I fogli di lavoro progettati per supportare il brainstorming per l'attività Billboard di Ivan possono includere diversi elementi per guidare gli studenti attraverso il processo creativo. Questi fogli di lavoro potrebbero iniziare con suggerimenti o domande che incoraggiano gli studenti a riflettere sui temi e sui personaggi chiave del romanzo e su come possono essere rappresentati visivamente. Possono includere sezioni per abbozzare idee preliminari, elencare potenziali slogan o frasi dal libro e considerare diversi elementi di design come combinazioni di colori e immagini. I fogli di lavoro possono anche fornire spazio agli studenti per delineare le motivazioni alla base delle scelte progettuali, assicurandosi che riflettano in modo critico su come il loro cartellone trasmette i temi del romanzo. Per i progetti di gruppo, i fogli di lavoro possono includere componenti per la collaborazione, come il brainstorming insieme e l'assegnazione di compiti, favorendo il lavoro di squadra nel processo creativo. Questi fogli di lavoro fungono da tabella di marcia per gli studenti, aiutandoli a organizzare sistematicamente i loro pensieri e le loro idee prima di immergersi nella progettazione vera e propria dei loro cartelloni pubblicitari.
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