Panoramica Delle Attività
Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti in analisi è attraverso la creazione di storyboard che esaminano Tone, Word Choice, Imagery, Style e Theme. Questa attività è indicata con l'acronimo "TWIST". In un TWIST, gli studenti si concentrano su un particolare paragrafo o su poche pagine, per approfondire il significato dell'autore.
Usando un estratto della seconda pagina della storia, dove c'è un suggerimento che c'è qualcosa di più in corso in questa "lotteria" piuttosto che in buona fortuna, gli studenti possono descrivere, spiegare e prefigurare ciò che accadrà nella storia, mentre ottenendo una buona idea della voce dell'autore.
Esempio di TWIST per "La lotteria"
Il postmaster, il signor Graves, lo seguì portando uno sgabello a tre zampe, e lo sgabello fu posto al centro della piazza e Mr Summers appoggiò la scatola nera su di essa. Gli abitanti del villaggio si tenevano a distanza, lasciando uno spazio tra loro e lo sgabello, e quando il signor Summers ha detto: "Alcuni di voi ragazzi vogliono darmi una mano?" Ci fu un'esitazione prima di due uomini, il signor Martin e il figlio maggiore Baxter si fece avanti per tenere la scatola ferma sullo sgabello, mentre il signor Summers sollevava i fogli al suo interno.
| T |
TONO | Misterioso e presagio: gli abitanti del villaggio si mantengono a distanza da una scatola che dovrebbe far parte di una lotteria. Normalmente, una lotteria è un evento eccitante. |
|---|---|---|
| W |
SCELTA DELLE PAROLE | Distanza, spazio, esitazione |
| io |
IMMAGINI | "...Sig. Martin e il suo figlio maggiore, Baxter, si fecero avanti per tenere la scatola ferma sullo sgabello, mentre il signor Summers sollevava i fogli al suo interno. " |
| S |
STILE | L'autore è molto descrittivo, lasciando una sensazione di presentimento e incertezza, quando scrive: "Gli abitanti del villaggio si tenevano le distanze, lasciando uno spazio tra loro e lo sgabello ..." |
| T |
TEMA | C'è di più in questa scatola che tiene queste carte di quanto non sembri. Forse questa lotteria non è poi così bella. Forse il tema indicherà i pericoli di dipendere dalla fortuna. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Eseguire un'analisi TWIST di una selezione da "La Lotteria". Ricordate che TWIST sta per tono, Word Scelta, Imagery, stile, tema.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Scegliere qualsiasi combinazione di scene, personaggi, oggetti e testo per rappresentare ogni lettera di Twist.
- Scrivi un paio di frasi che descrivono l'importanza o il significato delle immagini.
- Finalizzare le immagini, modificare e revisionare il vostro lavoro.
- Salvare e inviare storyboard di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
| Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
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