Veiklos Apžvalga
Išvada ir išvada, kaip vienas simbolis yra susijęs su kitu, yra geras pratimas studentams. Lyginant ir kontrastuojančius personažus, tokius kaip Bruno ir Shmuel , studentas gali galvoti apie tai, ką tekstas aiškiai nurodo, ir leidžia jiems padaryti vietines išvadas.
Lyginant Bruno ir Šmuelį, studentai turėtų matyti, kad Bruno yra labai smalsus berniukas, tačiau jis visiškai nežino apie aplinką. Shmuel, nors jis negali suprasti, kad šimtai sulaikytų asmenų yra įvykdytas, žino, kad jis laikomas trečiosios klasės piliečiu - ar net „asmeniu“, ir yra labai atsargūs, kad nekreiptų dėmesio į sargybinių rūstybę aplink stovykla.
- Prieš skaitydami, gerai paminėti savo mokinius į simbolių sąrašą.
- Skaitydami studentai turėtų stebėti jų simbolius ir užpildyti informaciją apie juos. Puikus būdas tai padaryti yra nustoti po kiekvieno skyriaus ar paprašyti užpildyti naują informaciją, kurią jie sužinojo. Jei studentai savo darbalapiuose baigia kambarį, jie gali tęsti savo užrašų knygą arba ant popieriaus.
- Perskaičius, ar mokiniai palygins užpildytus darbalapius su klasės draugu, įrašydami bet kokią praleistą informaciją. Tai leidžia atlikti puikų studijų vadovą arba užpildyti rašto užduotį pagal charakterį.
Paprašykite mokinių pridėti savo siužetinę liniją prie popieriaus, reikalaujančio išsamaus elemento paaiškinimo visame romane, arba susieti šią užduotį su pristatymu.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard, nustatantį panašumą ir skirtumus tarp dviejų berniukų berniukų dryžuotoje pižama.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Viename stulpelyje aprašykite pasirinktų simbolių panašumus.
- Kitame stulpelyje aprašykite skirtumus.
- Kiekvieną pavyzdį iliustruokite su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Lyginant Bruno ir Šmuelį, studentai turėtų matyti, kad Bruno yra labai smalsus berniukas, tačiau jis visiškai nežino apie aplinką. Shmuel, nors jis negali suprasti, kad šimtai sulaikytų asmenų yra įvykdytas, žino, kad jis laikomas trečiosios klasės piliečiu - ar net „asmeniu“, ir yra labai atsargūs, kad nekreiptų dėmesio į sargybinių rūstybę aplink stovykla.
- Prieš skaitydami, gerai paminėti savo mokinius į simbolių sąrašą.
- Skaitydami studentai turėtų stebėti jų simbolius ir užpildyti informaciją apie juos. Puikus būdas tai padaryti yra nustoti po kiekvieno skyriaus ar paprašyti užpildyti naują informaciją, kurią jie sužinojo. Jei studentai savo darbalapiuose baigia kambarį, jie gali tęsti savo užrašų knygą arba ant popieriaus.
- Perskaičius, ar mokiniai palygins užpildytus darbalapius su klasės draugu, įrašydami bet kokią praleistą informaciją. Tai leidžia atlikti puikų studijų vadovą arba užpildyti rašto užduotį pagal charakterį.
Paprašykite mokinių pridėti savo siužetinę liniją prie popieriaus, reikalaujančio išsamaus elemento paaiškinimo visame romane, arba susieti šią užduotį su pristatymu.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard, nustatantį panašumą ir skirtumus tarp dviejų berniukų berniukų dryžuotoje pižama.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Viename stulpelyje aprašykite pasirinktų simbolių panašumus.
- Kitame stulpelyje aprašykite skirtumus.
- Kiekvieną pavyzdį iliustruokite su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Į Dryžuotas Pižamas Vaikinas
- 23072-Auschwitz • xiquinhosilva • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
