Paieška
  • Paieška
  • Mano Siužetinės Lentos
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/elizabeth-acevedo-„poetas-x“/siužetas-diagrama
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Siužetinės schemos kūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius bei padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras. Mokiniai gali sukurti siužetinę liniją, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas darbe su šešių langelių siužetu, kuriame yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje mokiniai sukurs vaizdinę pagrindinių „Poeto X“ įvykių siužetinę schemą. Mokiniai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkius, tokius kaip ekspozicija, kylantis veiksmas, kulminacija, krintantis veiksmas ir rezoliucija.


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: sukurti vaizdinę „Poeto X“ siužeto schemą.

Mokinio instrukcijos:

  1. Išskirkite istoriją į pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, krintantį veiksmą ir rezoliuciją.
  2. Sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvieno istorijos komponento momentą ar įvykių rinkinį, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
  3. Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą siužeto diagramoje.
  4. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Sklypo Diagramos Rubrika
Sukurkite vaizdinę siužeto diagramą, kurioje apibendrinta istorija. Siužetinėje juostoje turėtų būti šeši langeliai: pavadinimas, ekspozicija, kylantis veiksmas, kulminacija, mažėjantis veiksmas ir skiriamoji geba. Po kiekvienu langeliu įveskite tos istorijos dalies aprašymą.
Įgudęs Atsiranda Pradžia
Dizainas
Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius.
Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais.
Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių.
Sklypas
Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos.
Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos.
Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių.
Rašyba ir Gramatika
Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti.
Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti.
Tekstą sunku suprasti.


Veiklos Apžvalga


Siužetinės schemos kūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius bei padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras. Mokiniai gali sukurti siužetinę liniją, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas darbe su šešių langelių siužetu, kuriame yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje mokiniai sukurs vaizdinę pagrindinių „Poeto X“ įvykių siužetinę schemą. Mokiniai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkius, tokius kaip ekspozicija, kylantis veiksmas, kulminacija, krintantis veiksmas ir rezoliucija.


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: sukurti vaizdinę „Poeto X“ siužeto schemą.

Mokinio instrukcijos:

  1. Išskirkite istoriją į pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, krintantį veiksmą ir rezoliuciją.
  2. Sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvieno istorijos komponento momentą ar įvykių rinkinį, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
  3. Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą siužeto diagramoje.
  4. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Sklypo Diagramos Rubrika
Sukurkite vaizdinę siužeto diagramą, kurioje apibendrinta istorija. Siužetinėje juostoje turėtų būti šeši langeliai: pavadinimas, ekspozicija, kylantis veiksmas, kulminacija, mažėjantis veiksmas ir skiriamoji geba. Po kiekvienu langeliu įveskite tos istorijos dalies aprašymą.
Įgudęs Atsiranda Pradžia
Dizainas
Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius.
Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais.
Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių.
Sklypas
Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos.
Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos.
Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių.
Rašyba ir Gramatika
Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti.
Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti.
Tekstą sunku suprasti.


Kaip išmokyti brėžinio schemą specialiųjų poreikių turintiems studentams

1

Paaiškinkite Siužetą Individualiai

Jūs geriausiai žinosite, kaip paaiškinti siužeto liniją specialiųjų poreikių turintiems studentams, nes esate su jais dirbę. Norėdami gauti informaciją, naudokite manipuliavimo priemones, kompiuterines interaktyviąsias priemones ir kartojimą.

2

Parašykite Visus Siužeto Elementus Studentams

Vietoj tuščios drobės, specialiųjų poreikių mokiniams daugiau pasisektų, jei siužeto elementus rašysite kompiuteriu arba lapeliais, su kuo jiems bus lengviau dirbti.

3

Leiskite Mokiniams Sutvarkyti Siužeto Elementus

Tada mokiniai gali išdėstyti idėjas istorijos tvarka. Dažnai studentams lengviau pirmiausia rasti didžiausio veiksmo momentą arba lūžio tašką. Tada jie atitinka visas kitas idėjas.

Dažnai užduodami klausimai apie poeto X siužeto santrauką

Kaip konfliktas įsilieja į siužeto schemą studijuojant romaną?

Istorijai prasidėjus ir skaitytojui susitinkant su veikėjais, pradeda dėtis įvykiai. Tikėtina, kad įvykiai sukelia konfliktą tarp pagrindinės veikėjos ir jos pačios, kažkieno kito ar gamtos. Konflikto žaidimas veda į kulminaciją arba istorijos lūžio tašką.

Kas liko po istorijos kulminacijos?

Istorijai pasiekus aukščiausią veiksmo tašką arba kulminaciją, veikėjai niekada nebebus taip, kaip buvo. Istorija pradeda baigtis, kai krinta veiksmas atranda veikėjus, kurie įsitvirtina su nauja informacija ir vaidmenimis. Tada istorija išsisprendžia arba baigiasi.

Kodėl studentams svarbu studijuoti siužetą?

Siužetinės schemos studijavimas padeda mokiniams suskirstyti ir suskirstyti istorijos informaciją į logišką srautą. Tai padeda mokiniams daryti prognozes, nes jie tikisi, kas tikriausiai turėtų įvykti. Tai taip pat padeda jiems pamatyti, kaip sprendžiami konfliktai. Šie įgūdžiai gali būti paversti realiame gyvenime.




Kainos Mokykloms ir Rajonams

Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
Apima:
  • 1 mokykla
  • 5 mokytojai vieneriems metams
  • 1 valanda virtualaus PD

30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams


*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/elizabeth-acevedo-„poetas-x“/siužetas-diagrama
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.