Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šios veiklos metu studentai sukurs „Karo, kuris išgelbėjo mano gyvenimą“ veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdamas fizinėms savybėms ir pagrindinių, ir mažesnių veikėjų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Nurodykite pagrindinius „Karo, išgelbėjusio mano gyvenimą“ veikėjus, ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su pagrindiniu veikėju?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šios veiklos metu studentai sukurs „Karo, kuris išgelbėjo mano gyvenimą“ veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdamas fizinėms savybėms ir pagrindinių, ir mažesnių veikėjų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Nurodykite pagrindinius „Karo, išgelbėjusio mano gyvenimą“ veikėjus, ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su pagrindiniu veikėju?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip analizuoti veikėjų santykius filme „Karas, kuris išgelbėjo mano gyvybę“
Analizuoti Personažus Atskirai
Paprašykite mokinių pirmiausia individualiai išanalizuoti pagrindinius veikėjus. Iš pradžių mokiniai gali sutelkti dėmesį į fizinę išvaizdą, asmenybės bruožus, charakterio motyvus ir indėlį į pasakojimą. Kai mokiniai geriau supras, kaip kiekvienas veikėjas daro įtaką, bus lengviau analizuoti, kaip šie veikėjai sąveikauja vienas su kitu.
Išanalizuokite Pokyčius
Atkreipkite dėmesį į tai, kaip ryšiai keičiasi naratyvui progresuojant. Atkreipkite dėmesį į lemiamus laikus ar progas, kurios lemia šiuos pokyčius. Pavyzdžiui, iš pradžių Susan nemanė, kad ji tinkama rūpintis vaikais, dėl kurių susiklostė nepatogūs santykiai, tačiau jos charakteris pasirodė esąs protingas ir rūpestingas žmogus, padėjęs Adai ir Džeimiui, nepaisant rizikos jos pačios gyvybei.
Kalbėkite Apie Konfliktus
Raskite progų, kai tarp veikėjų kyla įtampa ar konfliktas. Šiuos ginčus gali sukelti asmenybės, įsitikinimų ar aplinkos veiksnių skirtumai. Konfliktai gali būti pagrindinis veiksnys, lemiantis charakterio santykius, todėl raginkite mokinius daugiau dėmesio skirti šiai daliai.
Atlikite Lyginamąją Analizę
Palyginkite įvairių simbolių porų ryšius. Kuo jie skiriasi vienas nuo kito? Kokios jų savybės ar pasikartojančios temos yra bendros? Mokiniai gali sudaryti santykių diagramas, kad galėtų analizuoti, kaip dinamika skiriasi ir keičiasi per visą istoriją.
Sukurkite Vorų Žemėlapius
Pristatykite mokiniams vorų žemėlapių idėją ir paprašykite išanalizuoti personažus ir jų santykius naudojant šią koncepciją. Vorų žemėlapiai vizualiai atspindi idėją, kuri pagerina mokymosi metodus.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Veikėjus Kare, Kuris Išgelbėjo Mano Gyvybę
Koks Ados ryšys su mama?
Ados mamos ir dukters santykių pradžia paženklinta smurtu ir nepriežiūra. Dėl Ados būklės jos mama yra ypač tironiška ir smurtauja prieš ją. Pagrindinis istorijos lūžis yra tada, kai Ada palieka šiuos baisius santykius ir nusprendžia pasiimti Džeimį su savimi į globos namus dėl bombardavimo ir karo grėsmės.
Kaip mokiniai gali sekti Ados ir Susan santykių raidą?
Ados ir Susan ryšys gerokai pasikeičia. Ada pirmiausia yra atsargi ir nepasitiki, nes niekada anksčiau nebuvo sulaukusi tikro dėmesio. Ada greitai įgauna Siuzanos pasitikėjimą ir užmezga su ja artimus santykius, kai Siuzana demonstruoja jai savo gerumą, kantrybę ir meilę. Mokiniai gali sukurti siužetinę lentelę, kad parodytų šį ryšį, o istorija taptų lengvesnė ir patrauklesnė.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Karas, Kuris Išgelbėjo Mano Gyvenimą
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
