Veiklos Apžvalga
Tai palyginti ir sugretinti veikla leidžia studentams išanalizuoti panašumus ir skirtumus tarp dviejų simbolių, nustatymus, arba objektų. Šioje veikloje mokiniai turės palyginti ir sugretinti du simboliai: Mary Colin. Studentai bus atidžiau pažvelgti į šių simbolių ir plėtoti gilesnį supratimą apie jų vaidmenį ir prijungimo prie sklypo.
Palyginti ir sugretinti Marija Colin
| Marija | colin |
|---|---|
| Marija yra sugedęs, užsispyręs mergina, kuri reikalauja viską iš savo ayah ženklo. | Colinas suteikia pavedimus tarnautojų ir dr Craven. |
| Jos motina nenorėjo mažą mergaitę ir pareikalavo, kad mergaitė turi būti laikomi toliau nuo jos visais laikais. | "Mano mama mirė, kai aš gimiau, ir tai daro jį apgailėtinas pažvelgti mane. Jis mano, kad aš nežinau, bet aš girdėjau, žmonės kalbėjo. Jis beveik nekenčia manęs. " |
| "Labai liūdna, dabar prasta gražus dalykas dingo, prisiminti, kad daugelis žmonių niekada net žinojo, kad ji turėjo vaiką ne visiems." | Benas Weatherstaff prašo Colin jei jis turi kupra ant nugaros ir, jei jo kojos yra kreivas. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, lyginančią ir kontrastuojantį du simbolius iš istorijos.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Viename stulpelyje aprašykite vieno iš pasirinktų simbolių ypatybes.
- Kitame stulpelyje apibūdinkite savo antrojo simbolio požymius arba charakteristikas, atitinkančius arba kontrastuojančius kitą simbolį.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Kaip Palyginti ir Supriešinti Slaptojo Sodo Veikėjus Naudojant Storyboard That
Apibrėžkite Palyginimą ir Kontrastą
Supažindinkite su skirtingų istorijos veikėjų palyginimo koncepcija. Paaiškinkite mokiniams, kaip ši sąvoka apima kiekvieno veikėjo panašumų ir skirtumų nustatymą ir palyginimui surašyti juos šalia. Parodykite jiems proceso pavyzdžius, lygindami du skirtingus visiems mokiniams pažįstamos istorijos veikėjus.
Pasirinkite Simbolius
Kai mokiniams bus aiški koncepcija, paprašykite jų pasirinkti veikėjus, kuriuos nori palyginti. Pavyzdžiui, kai kurie mokiniai gali palyginti Merę ir Koliną, o kiti – Beną ir Craveną. Paprašykite mokinių išmintingai pasirinkti savo personažus, nes palyginimui reikia daug informacijos apie veikėjus.
Rodyti Storyboard That
Parodykite mokiniams, kaip atrodo Storyboard That ir kaip buvo atlikti kiti palyginimai naudojant šią svetainę. Žingsnis po žingsnio paaiškinkite mokiniams, kaip jie gali pasiekti kitą panašią veiklą, kad pagerintų jų supratimą.
Pasirinkite ir Pridėkite Prie Šablono
Paprašykite mokinių pasirinkti bet kurį norimą šabloną, atsižvelgdami į tai, kokią analizę jie nori atlikti. Studentai netgi gali palyginti tris simbolius kartu ir pridėti langelių, atsižvelgdami į panašumų, skirtumų ir simbolių skaičių. Sukūrę struktūrą, studentai gali pridėti reikiamą informaciją ir netgi naudoti vaizdinius paaiškinimus.
Pasidalinkite Darbu
Mokiniai gali išsaugoti savo darbus skaitmenine forma arba atsispausdinti, kad galėtų pasidalinti savo atradimais su likusia klasės dalimi. Tai paskatins diskusiją ir padės mokiniams įgyti daugiau įžvalgų apie veikėjus iš skirtingų perspektyvų.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Slaptąjį Sodą: Palyginkite ir Supriešinkite Simbolius
Ką galima interpretuoti apie panašias ar skirtingas veikėjų asmenybes per jų sąveiką su sodu?
Marijos pradinis pasipriešinimas ir skepticizmas sodo atžvilgiu yra jos uždaros asmenybės požymiai. Nors jis per silpnas dalyvauti, Coliną traukia sodo koncepcija. Kita vertus, Dickon natūraliai mėgsta lauką ir puikiai jaučiasi sode. Visi šie pirminiai veikėjų jausmai sodui kažkaip atspindi skirtingas jų asmenybes.
Kaip istorijai įsibėgėjus keičiasi veikėjų ryšiai?
Ryškūs veikėjų tarpusavio santykiai įvyksta. Arčibaldas Kreivenas, Merė ir Kolinas tampa glaudžia šeima. Dikonas ir Marija tampa artimesni draugais, kai užmezga artimus santykius. Apskritai pokyčiai yra pozityvesni ir atspindi jų gydymo kelionę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Slaptas Sodas, The
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Ribotas Laikas
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
