Aktivitātes Pārskats
Visā Freak the Mighty ir daudz tēmu, simbolu un motīvu. Šajā nodarbībā studenti identificēs tēmas, simbolus un motīvus Freak the Mighty un ilustrēs piemērus no teksta. Studenti var izpētīt, paši identificējot šos elementus vai “ aploksnes aktivitātē ”, kur viņiem tiek dots viens vai vairāki, lai izsekotu lasīšanas laikā. Tad viņi izveidos zirnekļa karti, kas ilustrēs to, ko viņi atrada!
Freak the Mighty tēmu, simbolu un motīvu piemēri
- Draudzība
- Empātija
- Ģimene
- Pienāk vecums
- Stāstīšana
- Drosme
- Cilvēki ar invaliditāti un Morquio sindromu
- Ģimenes vēsture un individualitāte
- Trauma
- Iebiedēšana
- Izolācija
- Izskats
- Nāve
- Meli
- Gudrība
- Vārdnīca
- Kevina vārdnīca
- Maksa tukšais žurnāls
- Uz leju zem
- Karalis Artūrs un meklējumi
- Ornitopters (ķēma putns)
- Ķēriens Varenais
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē periodiskās tēmas, simbolus vai motīvus, kas atrodami Freak the Mighty . Ilustrējiet katru un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Atrodiet tēmas, simbolus vai motīvus no Freak the Mighty , kurus vēlaties iekļaut, un ierakstiet tos virsraksta lodziņā augšpusē.
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas attēlo katru simbolu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Uzrakstiet katra piemēra aprakstu melnajā tekstlodziņā.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Simbolu(s) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas attēlo kaut ko citu augstākā stāsta līmenī. | Vairums simbolu ir pareizi identificēti, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Neviens simbols nav pareizi identificēts. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētos simbolus. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst identificētajiem simboliem. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētajiem simboliem. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Sižeta šūnas skaidri parāda saistību ar simboliem un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt simbolus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Sižeta šūnas nepalīdz saprast simbolus. |
Kā veicināt diskusiju par tēmu “Invalīdi” klasē
Izveidojiet Cieņpilnu Vidi
Iepriekš informējiet studentus, ka diskusija par tēmu būs pilnīgi cieņpilna. Studenti var dalīties savos viedokļos un idejās, taču viņiem arī jārespektē citu cilvēku idejas un jāuzvedas tā, lai neviens nejustos izsmiets vai aizvainots.
Sāciet Vispārīgu Diskusiju
Sāciet vispārīgu diskusiju, pajautājot skolēniem, ko viņi zina par invaliditāti vai vai viņi pazīst kādu ar jebkāda veida invaliditāti. Pajautājiet studentiem, par ko viņi domā, redzot kādu ar invaliditāti, un kādi jautājumi rodas viņu prātā. Balstieties uz viņu atbildēm un padariet sesiju ietekmīgu un rosinošu pārdomām.
Pārrunājiet Stāstā par Invaliditātes Tēmu
Sāciet diskusiju ar skolēniem par tēmām, kas iekļautas “Freak The Mighty”. Uzdodiet atvērtus jautājumus, piemēram, kāpēc autors izmanto fiziskus un mācīšanās traucējumus, lai attēlotu varoņus. Studenti var arī izmantot savu iztēli un uzdot jautājumus, piemēram, kas būtu noticis, ja varoņiem nebūtu šīs invaliditātes. Mudiniet studentus pārdomāt šo invaliditātes atspoguļojuma nozīmi masu medijos.
Runājiet par iekļautību un pieejamību
Izpētiet ideju par pieejamību daudzos apstākļos (piemēram, fiziskajā vidē, tehnoloģijās un izglītībā). Lūdziet studentus nākt klajā ar idejām, kā padarīt vietas pieejamākas cilvēkiem ar traucējumiem. Skolotāji var arī dalīties ar ideju un telpu piemēriem, kas ir radīti, lai padarītu šo pasauli pieejamāku ikvienam.
Sarīkot semināru (pēc izvēles)
Ja iespējams, skolotāji var noorganizēt semināru un uzaicināt vieslektoru, kurš var pastāstīt par savu invaliditāti un dalīties pieredzē. Tas palīdzēs skolēniem izprast viņu viedokli un veicinās empātiju.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Tēmām, Simboliem un Motīviem Filmā Freak the Mighty
Kādas ir kopīgas galvenās idejas šajā stāstā?
Grāmatā "Freak the Mighty" tiek pētītas vairākas tēmas, tostarp draudzība, šķēršļu pārvarēšana, invaliditāte, traumas un priekšstats, ka patiesais spēks nāk no iekšpuses.
Kā draudzība tiek attēlota kā tēma filmā “Freak The Mighty”?
Stāstījuma galvenā tēma ir attiecības starp Kevinu (Freak) un Maksu (Mighty). Tas parāda, kā patiesi sakari var dot cilvēkiem iespēju stāties pretī šķēršļiem un pārvarēt savas robežas. Draudzības nozīmi var novērot, ja abi draugi, kas nav tik līdzīgi, palīdz viens otram, neskatoties uz atšķirībām.
Ko skolēni no stāsta var uzzināt par šķēršļu un izaicinājumu pārvarēšanu?
"Freak the Mighty" vēstījums ir tāds, ka cilvēki var triumfēt pat visgrūtākajos šķēršļos, ja viņiem ir laba drauga uzmundrinājums un ticība. Tajā galvenā uzmanība pievērsta tam, kā cilvēki var pacelties un nebaidīties no tā, ka kaut kas viņiem nāks ceļā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ķēriens Varenais
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
Ierobežots Laiks
Iepazans Skolas Piedvjums
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
