Aktivitātes Pārskats
Grāmatas viedokļa izpratne ir kaut kas, kas studentiem palīdz labāk izprast stāstu un to, kā POV var atšķirties no stāstītāja. Atgriešanās pie sūtītāja stāstītāji ļauj lasītājam apskatīt stāstu no diviem dažādiem skatu punktiem. Džūlija Alvaresa izvēlējās stāstu izstāstīt gan no Mari, gan Tailera perspektīvas, izmantojot pārmaiņus nodotas nodaļas, kas sniedz balsi gan ģimenei no Meksikas, gan ģimenei no Vermontas. Veicot šo darbību, studenti izveidos grafiku, kas identificēs stāstījuma atšķirības stāstā un to, kā tās ietekmē stāstu . Skolotāji var apspriest atšķirību starp pirmās personas un trešās personas stāstītāju, kā arī atšķirības starp ierobežotajiem un viszinošajiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, analizējot stāstītāja viedokli sadaļā Atgriezties sūtītājam .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Nosakiet stāstītāju (Marijas un Tailera) skatījumu no filmas Atgriezties sūtītājam.
- 1-3 šūnās izmantojiet pierādījumus no teksta, lai aprakstītu stāstītāja viedokli.
- Pievienojiet atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus, lai ilustrētu savus punktus.
- Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 25 Points | Parādās 19 Points | Sākums 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nosakiet Skatu Punktus | Students pareizi identificēja visus viedokļus, ko autors izmantoja romānā. | Students identificēja lielāko daļu viedokļu. | Students neatklāja pareizo viedokli, |
| Rakstiski Paskaidrojumi | Teksta apraksti skaidri izskaidro romānā izmantotos viedokļus un apraksta to perspektīvu atšķirības. | Teksta apraksti izskaidro viedokļus, bet var pietrūkt skaidrības. | Teksta apraksti neprecīzi apraksta viedokļus. |
| Storyboard Attēli | Ilustrācijās redzamas ainas, kas ir skaidri saistītas ar aprakstīto skatījumu un perspektīvu, un tiek izmantoti vizuālie elementi, lai parādītu atšķirību starp perspektīvām. | Ilustrācijās ir attēlotas ainas, kas saistītas ar aprakstīto skatpunktu un perspektīvu, taču tās var būt vienkāršotas vai tajās trūkst detaļu. | Ainas skaidri neapraksta romānā izmantotos viedokļus. |
| Piepūle un Rediģēšana | Darbs ir pilnīgs, kārtīgs un kārtīgs. Pareizrakstība un gramatika ir pareiza. | Lielākā daļa scenārija sadaļu tika vismaz izmēģinātas, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdas. | Sižeta shēma ir nepabeigta un/vai nesakārtota. Tekstā ir daudz pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdu. |
Aktivitātes Pārskats
Grāmatas viedokļa izpratne ir kaut kas, kas studentiem palīdz labāk izprast stāstu un to, kā POV var atšķirties no stāstītāja. Atgriešanās pie sūtītāja stāstītāji ļauj lasītājam apskatīt stāstu no diviem dažādiem skatu punktiem. Džūlija Alvaresa izvēlējās stāstu izstāstīt gan no Mari, gan Tailera perspektīvas, izmantojot pārmaiņus nodotas nodaļas, kas sniedz balsi gan ģimenei no Meksikas, gan ģimenei no Vermontas. Veicot šo darbību, studenti izveidos grafiku, kas identificēs stāstījuma atšķirības stāstā un to, kā tās ietekmē stāstu . Skolotāji var apspriest atšķirību starp pirmās personas un trešās personas stāstītāju, kā arī atšķirības starp ierobežotajiem un viszinošajiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, analizējot stāstītāja viedokli sadaļā Atgriezties sūtītājam .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Nosakiet stāstītāju (Marijas un Tailera) skatījumu no filmas Atgriezties sūtītājam.
- 1-3 šūnās izmantojiet pierādījumus no teksta, lai aprakstītu stāstītāja viedokli.
- Pievienojiet atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus, lai ilustrētu savus punktus.
- Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 25 Points | Parādās 19 Points | Sākums 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nosakiet Skatu Punktus | Students pareizi identificēja visus viedokļus, ko autors izmantoja romānā. | Students identificēja lielāko daļu viedokļu. | Students neatklāja pareizo viedokli, |
| Rakstiski Paskaidrojumi | Teksta apraksti skaidri izskaidro romānā izmantotos viedokļus un apraksta to perspektīvu atšķirības. | Teksta apraksti izskaidro viedokļus, bet var pietrūkt skaidrības. | Teksta apraksti neprecīzi apraksta viedokļus. |
| Storyboard Attēli | Ilustrācijās redzamas ainas, kas ir skaidri saistītas ar aprakstīto skatījumu un perspektīvu, un tiek izmantoti vizuālie elementi, lai parādītu atšķirību starp perspektīvām. | Ilustrācijās ir attēlotas ainas, kas saistītas ar aprakstīto skatpunktu un perspektīvu, taču tās var būt vienkāršotas vai tajās trūkst detaļu. | Ainas skaidri neapraksta romānā izmantotos viedokļus. |
| Piepūle un Rediģēšana | Darbs ir pilnīgs, kārtīgs un kārtīgs. Pareizrakstība un gramatika ir pareiza. | Lielākā daļa scenārija sadaļu tika vismaz izmēģinātas, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdas. | Sižeta shēma ir nepabeigta un/vai nesakārtota. Tekstā ir daudz pareizrakstības un/vai gramatikas kļūdu. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Atgriezt Sūtītājam
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
