Aktivitātes Pārskats
Džošs un Dž.B ir identiski dvīņi, taču viņi ir ļoti atšķirīgi. Džošam bija gari mati (labi, BIJA gari mati!), Un Dž. Džošs ir kluss un JB skaļš. Džošs vēlas doties pie hercoga, bet JB - uz UNC. Viņi abi cīnās ar savas identitātes atrašanu, vienlaikus paliekot cieši saistīti un augot kopā. Šai aktivitātei studenti izveidos T diagrammu, salīdzinot abus galvenos varoņus .
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Pabeidziet diagrammu, kurā salīdzināts Džošs un Dž .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Norādiet pazīmes, kuras salīdzināsiet, un ierakstiet tās virsrakstu lodziņos (piemēri: mati, skola, personība).
- Uzrakstiet aprakstu zemāk esošajā lodziņā.
- Izveidojiet attēlu, lai ilustrētu katra varoņa iezīmes, izmantojot atbilstošas ainas, priekšmetus un rakstzīmes.
- Saglabājiet bieži!
Prasības:
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 33 Points | Parādās 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Salīdzināt un Pretstatīt | Teksts ietver skaidru skaidrojumu par līdzībām un atšķirībām starp rakstzīmēm. Šie salīdzinājumi pārsniedz virspusējus elementus un liecina par spēcīgu izpratni. | Tekstā ir ietverts rakstzīmju līdzību un atšķirību skaidrojums, taču skaidrojumā var trūkt skaidrības vai tas var parādīt tikai virspusēju izpratni. | Tekstā nedrīkst būt paskaidrojumu par līdzībām un atšķirībām starp rakstzīmēm, vai arī tie var veikt tikai virspusējus vai neprecīzus salīdzinājumus. |
| Storyboard Dizains | Students skaidri parāda pūles, laiku un rūpes, lai iekļautu atbilstošus StoryboardThat varoņus katram grāmatas varonim, un izmanto priekšmetus, dzīvniekus vai ainas to dizainā, lai aprakstītu to varoņu atribūtus. | Varoņu un viņu atribūtu attēlojumi lielākoties atbilst stāstam, taču var būt dažas neatbilstības. Attēli parāda minimālu piepūli, laiku un rūpes. | Daudzi varoņu un to atribūtu attēlojumi ir neprecīzi vai to trūkst. Attēliem tika ieguldīts ļoti maz laika vai pūļu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Skolēns izmanto priekšzīmīgu pareizrakstību un gramatiku. Kļūdu nav. | Students pieļauj nelielu pareizrakstības un gramatikas kļūdu. | Students pieļauj vairākas nelielas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Aktivitātes Pārskats
Džošs un Dž.B ir identiski dvīņi, taču viņi ir ļoti atšķirīgi. Džošam bija gari mati (labi, BIJA gari mati!), Un Dž. Džošs ir kluss un JB skaļš. Džošs vēlas doties pie hercoga, bet JB - uz UNC. Viņi abi cīnās ar savas identitātes atrašanu, vienlaikus paliekot cieši saistīti un augot kopā. Šai aktivitātei studenti izveidos T diagrammu, salīdzinot abus galvenos varoņus .
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Pabeidziet diagrammu, kurā salīdzināts Džošs un Dž .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Norādiet pazīmes, kuras salīdzināsiet, un ierakstiet tās virsrakstu lodziņos (piemēri: mati, skola, personība).
- Uzrakstiet aprakstu zemāk esošajā lodziņā.
- Izveidojiet attēlu, lai ilustrētu katra varoņa iezīmes, izmantojot atbilstošas ainas, priekšmetus un rakstzīmes.
- Saglabājiet bieži!
Prasības:
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 33 Points | Parādās 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Salīdzināt un Pretstatīt | Teksts ietver skaidru skaidrojumu par līdzībām un atšķirībām starp rakstzīmēm. Šie salīdzinājumi pārsniedz virspusējus elementus un liecina par spēcīgu izpratni. | Tekstā ir ietverts rakstzīmju līdzību un atšķirību skaidrojums, taču skaidrojumā var trūkt skaidrības vai tas var parādīt tikai virspusēju izpratni. | Tekstā nedrīkst būt paskaidrojumu par līdzībām un atšķirībām starp rakstzīmēm, vai arī tie var veikt tikai virspusējus vai neprecīzus salīdzinājumus. |
| Storyboard Dizains | Students skaidri parāda pūles, laiku un rūpes, lai iekļautu atbilstošus StoryboardThat varoņus katram grāmatas varonim, un izmanto priekšmetus, dzīvniekus vai ainas to dizainā, lai aprakstītu to varoņu atribūtus. | Varoņu un viņu atribūtu attēlojumi lielākoties atbilst stāstam, taču var būt dažas neatbilstības. Attēli parāda minimālu piepūli, laiku un rūpes. | Daudzi varoņu un to atribūtu attēlojumi ir neprecīzi vai to trūkst. Attēliem tika ieguldīts ļoti maz laika vai pūļu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Skolēns izmanto priekšzīmīgu pareizrakstību un gramatiku. Kļūdu nav. | Students pieļauj nelielu pareizrakstības un gramatikas kļūdu. | Students pieļauj vairākas nelielas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Kā Saprast un Izskaidrot Džoša Rakstura Izaugsmi Krosoverā
Izpētiet Tēmas
Palīdziet skolēniem identificēt stāstā esošās tēmas, lai viņi varētu analizēt stāsta galveno ideju un to, kādu izaugsmi piedzīvos varoņi. Skolotāji vispirms var lūgt studentiem veikt dažas ar tēmu saistītas aktivitātes, lai izveidotu pamatu lekcijai, un vēlāk runāt par rakstura attīstību un izaugsmi.
Apspriediet Pagrieziena Punktus
Pārrunājiet ar skolēniem, kā stāsta galvenie notikumi ir izšķiroši jebkura varoņa izaugsmei un attīstībai. Palūdziet viņiem noteikt galvenos pagrieziena punktus šajā stāstā, piemēram, Dž. B. nogrieza Džoša matus, kad viņš zaudēja, vai Džošs uzzina, ka viņa tētis ir aizgājis garām. Studenti var sagatavot atsevišķu analīzi par to, kā katrs no šiem notikumiem izraisīja Džoša izaugsmi.
Runājiet par Konfliktiem
Lūdziet studentus noteikt un analizēt Džoša piedzīvoto konfliktu veidus. Piemēram, viņa sāncensība un cīņa ar brāli un iekšējais apjukums, ko viņš piedzīvoja par savu identitāti, nopietni ietekmēja viņa rakstura loku. Studenti var analizēt visus šādus gadījumus, lai saprastu, kā tie noved pie rakstura izaugsmes.
Nāc Pirms un pēc
Studenti var uzskaitīt Džoša personības iezīmes stāsta sākumā un viņa personību stāsta beigās divās slejās un pēc tam pārvarēt plaisu starp sākumu un beigām, uzskaitot šo izmaiņu iemeslus.
Pārdomāt un Apspriest
Mudiniet studentus pārdomāt visu informāciju, ko viņi līdz šim ir apsprieduši. Viņi var arī sagatavot kritisku ziņojumu par to, kā katrs notikums izraisīja konkrētas izmaiņas. Studenti var salīdzināt katra varoņa izaugsmi stāsta gaitā un to, kā tas veidoja saikni.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Krustojuma Varoņu Salīdzināšanu
Kādas ir galvenās atšķirības un līdzības starp Džošu un viņa brāli JB?
Lai gan abiem patīk basketbols, Džošs ir apcerīgāks un sāk eksperimentēt ar dzeju. JB ir draudzīgāks un sākotnēji domā tikai par basketbolu. Viņi arī pieiet problēmām dažādos veidos. Džošs un Dž. B. parasti mīl futbolu, un abi vēlas to spēlēt profesionāli, bet dažādās universitātēs. Viņi saskaras ar līdzīgām grūtībām, mēģinot attaisnot sava tēva cerības.
Kādu lomu spēlē basketbols visā stāstā?
Džošs sāk novērtēt citus pašizpausmes veidus un saprot, ka dzīvē ir kas vairāk nekā tikai basketbols. JB atklāj līdzsvara vērtību un atturas no visa sevis veltīt spēlei. Abiem varoņiem ir svarīga saikne ar basketbolu, jo viņu dzīve un turpmākie lēmumi griežas ap šo spēli.
Vairāk Storyboard That Darbības
Crossover
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
