Lēmumu Pieņemšanas Prasmes

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību *

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Darbības Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Rubrika

Darbības Pārskats

Aktivitātes Pārskats

Kad runa ir par lieliem dzīves lēmumiem, jūs parasti varat atrast atbildi, aplūkojot katras iespējas īstermiņa un ilgtermiņa rezultātus. Galu galā studentiem būs jāpieņem grūts lēmums par to, kā rīkoties pēc vidusskolas. Viņu vecāki, skola, sabiedrība un paši izdara spiedienu, lai viņi gudri izvēlētos. Patiesībā viņiem ir daudz laika, lai patiesībā izdomātu, ko viņi vēlas darīt, un viņi jebkurā laikā var mainīt savas domas. Viņu atbildes var kļūt daudz skaidrākas, ja ņem vērā īstermiņa un ilgtermiņa rezultātus.

Šajā nodarbībā studenti vizualizēs galvenā, parasti stresa līmeņa lēmuma īstermiņa un ilgtermiņa rezultātus . Lēmuma radīšana, izmantojot scenāriju, var palīdzēt iztēloties, kā varētu izskatīties nākotne. Pēc rezultātu nosvēršanas lēmumam vajadzētu būt vienkāršākam. Studenti jāmudina apsvērt gaidāmo lēmumu, piemēram, izvēlēties karjeru, lai viņus turpmāk saistītu ar aktivitāti.

Kopēt Darbību*

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu instrukcijas

Nosveriet grūtā lēmuma rezultātus.

Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
Izveidojiet sarežģīta lēmuma redzējumu, ar kuru augstie skolnieki parasti saskaras pirmajā šūnā.
Izveidojiet redzējumu par to, kādi ir katras iespējas īstermiņa rezultāti.
Izveidojiet redzējumu par to, kādi ir katras iespējas ilgtermiņa rezultāti.
Atbildiet uz abiem jautājumiem refleksijas apraksta lodziņā.
Katrā citā apraksta lodziņā jābūt īsam šūnas skaidrojumam.
Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 4 (Difficult / Complex)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Sociālā Emocionālā Mācīšanās

Kopēt Darbību*

Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Tough Decisions Made Easy

Students will create a storyboard that visualizes the weighing the outcomes and formulation of a decision.

	Proficient	Emerging	Beginning
Tough Decision	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict a tough decision. The description shows an unclear understanding of content.
Short-Term Outcome	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short-term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the short term outcomes. The description shows an unclear understanding of content.
Long-Term Outcome	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the long term outcomes. The description shows an unclear understanding of content.
Reflection	The student was able to effectively answer both questions using two or more sentences.	The student was able to adequately answer both questions using two or more sentences.	The student was unable to adequately answer both questions using two or more sentences.
Grammar	There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates student understanding of the decision making model.	There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.

Kopēt Darbību*

Aktivitātes Pārskats

Kad runa ir par lieliem dzīves lēmumiem, jūs parasti varat atrast atbildi, aplūkojot katras iespējas īstermiņa un ilgtermiņa rezultātus. Galu galā studentiem būs jāpieņem grūts lēmums par to, kā rīkoties pēc vidusskolas. Viņu vecāki, skola, sabiedrība un paši izdara spiedienu, lai viņi gudri izvēlētos. Patiesībā viņiem ir daudz laika, lai patiesībā izdomātu, ko viņi vēlas darīt, un viņi jebkurā laikā var mainīt savas domas. Viņu atbildes var kļūt daudz skaidrākas, ja ņem vērā īstermiņa un ilgtermiņa rezultātus.

Šajā nodarbībā studenti vizualizēs galvenā, parasti stresa līmeņa lēmuma īstermiņa un ilgtermiņa rezultātus . Lēmuma radīšana, izmantojot scenāriju, var palīdzēt iztēloties, kā varētu izskatīties nākotne. Pēc rezultātu nosvēršanas lēmumam vajadzētu būt vienkāršākam. Studenti jāmudina apsvērt gaidāmo lēmumu, piemēram, izvēlēties karjeru, lai viņus turpmāk saistītu ar aktivitāti.

Kopēt Darbību*

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu instrukcijas

Nosveriet grūtā lēmuma rezultātus.

Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
Izveidojiet sarežģīta lēmuma redzējumu, ar kuru augstie skolnieki parasti saskaras pirmajā šūnā.
Izveidojiet redzējumu par to, kādi ir katras iespējas īstermiņa rezultāti.
Izveidojiet redzējumu par to, kādi ir katras iespējas ilgtermiņa rezultāti.
Atbildiet uz abiem jautājumiem refleksijas apraksta lodziņā.
Katrā citā apraksta lodziņā jābūt īsam šūnas skaidrojumam.
Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 4 (Difficult / Complex)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Sociālā Emocionālā Mācīšanās

Kopēt Darbību*

Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Tough Decisions Made Easy

Students will create a storyboard that visualizes the weighing the outcomes and formulation of a decision.

	Proficient	Emerging	Beginning
Tough Decision	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict a tough decision. The description shows an unclear understanding of content.
Short-Term Outcome	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short-term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the short term outcomes. The description shows an unclear understanding of content.
Long-Term Outcome	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the long term outcomes. The description shows an unclear understanding of content.
Reflection	The student was able to effectively answer both questions using two or more sentences.	The student was able to adequately answer both questions using two or more sentences.	The student was unable to adequately answer both questions using two or more sentences.
Grammar	There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates student understanding of the decision making model.	There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.