Aktivitātes Pārskats
Reizēm mēs varam būt pārāk kritiski pret sevi. Iespējams, ka mēs vērojam savas nepilnības, aizmirstot par jau esošajām labajām īpašībām. Šī aktivitāte liks studentiem pozitīvi apliecināt sevi . Izveidojot piecus vai vairāk apstiprinājumus, studentiem būs jādomā ne tikai par virsmas īpašībām.
Var gadīties, ka studentiem ir grūti uzskaitīt piecas labas lietas par sevi. Šī ir satraucošā realitāte, bet tieši tas ir iemesls, kāpēc šo tēmu ir svarīgi aptvert. Nevajadzētu būt grūti runāt pozitīvi par sevi. Ja students cīnās, laba ideja ir pateikt viņiem to, kas jums kā studentam patīk (klases līdzdalība, labs klausītājs, čakls darbinieks utt.). Studenti arī būtu jāmudina domāt par saviem hobijiem un to, kāpēc viņi tos pieliek!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Demonstrējiet savu izpratni par pozitīvo sevis koncepciju, izveidojot piecus vai vairāk pozitīvus apgalvojumus par sevi scenārijā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet pogu Pievienot šūnas, lai izveidotu piecas vai vairāk šūnas.
- Katrā šūnā izveidojiet attēlu, kas jums patīk par sevi.
- Katrai šūnai vajadzētu būt atšķirīgai, un tajā būtu jāiekļauj īss kopsavilkums, kas apraksta to, kas jums ir labs.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Aktivitātes Pārskats
Reizēm mēs varam būt pārāk kritiski pret sevi. Iespējams, ka mēs vērojam savas nepilnības, aizmirstot par jau esošajām labajām īpašībām. Šī aktivitāte liks studentiem pozitīvi apliecināt sevi . Izveidojot piecus vai vairāk apstiprinājumus, studentiem būs jādomā ne tikai par virsmas īpašībām.
Var gadīties, ka studentiem ir grūti uzskaitīt piecas labas lietas par sevi. Šī ir satraucošā realitāte, bet tieši tas ir iemesls, kāpēc šo tēmu ir svarīgi aptvert. Nevajadzētu būt grūti runāt pozitīvi par sevi. Ja students cīnās, laba ideja ir pateikt viņiem to, kas jums kā studentam patīk (klases līdzdalība, labs klausītājs, čakls darbinieks utt.). Studenti arī būtu jāmudina domāt par saviem hobijiem un to, kāpēc viņi tos pieliek!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Demonstrējiet savu izpratni par pozitīvo sevis koncepciju, izveidojot piecus vai vairāk pozitīvus apgalvojumus par sevi scenārijā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet pogu Pievienot šūnas, lai izveidotu piecas vai vairāk šūnas.
- Katrā šūnā izveidojiet attēlu, kas jums patīk par sevi.
- Katrai šūnai vajadzētu būt atšķirīgai, un tajā būtu jāiekļauj īss kopsavilkums, kas apraksta to, kas jums ir labs.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Pašapziņa
!["Es Esmu ..." Pašnovērtējuma Plakātu Aktivitāte](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""Es Esmu ..." Pašnovērtējuma Plakāts")
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
