Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai ainu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņos atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar saviem maketiem un īsi apspriesties, ko viņiem nozīmē pēdiņas. Šajā nodarbībā studenti izvēlēsies citātu vai ainu no romāna un ilustrēs tā nozīmi .
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas vienmēr ir interesanti studentiem redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, pamatojoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Spoku citātu piemēri
“Viņš man saka, ka es kādu dienu varu uzstādīt rekordu. Īsts rekords. Esi viens no pasaules izcilākajiem. Var būt." - Spoks par Čārlza kungu, Č. 1
"Un es domāju, ka viņam ir potenciāls. Pareizi trenējot, viņš varētu būt nopietna problēma. ” - Treneris Brodijs par Spoku, Č. 2
"Problēma ir tāda, ka jūs nevarat aizbēgt no sevis." Treneris izrāva dvieli no pleca, salocīja perfektā kvadrātā un nolika to telpā starp mums. "Diemžēl," viņš teica, " neviens nav tik ātri." - Treneris Brodijs uz Spoku, Č. 3
"Un tas pats, ko skriešana darīja man, es jutu, ka tas varētu darīt jūsu labā. . . Parādiet jums, ka jūs nevarat aizbēgt no tā, kas jūs esat, bet tas, ko jūs varat darīt, ir skriet pretī tam, kurš vēlaties būt. ” - Treneris spokam, Č. 9
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kas identificē jūsu iecienītāko citātu vai ainu programmā Ghost . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai ainu no Ghost .
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu un vismaz vienu teikumu par to, ko šis citāts jums nozīmē.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: citāts, ilustrācija, 1-2 teikumi par to, ko tas jums nozīmē.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai ainu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņos atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar saviem maketiem un īsi apspriesties, ko viņiem nozīmē pēdiņas. Šajā nodarbībā studenti izvēlēsies citātu vai ainu no romāna un ilustrēs tā nozīmi .
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas vienmēr ir interesanti studentiem redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, pamatojoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Spoku citātu piemēri
“Viņš man saka, ka es kādu dienu varu uzstādīt rekordu. Īsts rekords. Esi viens no pasaules izcilākajiem. Var būt." - Spoks par Čārlza kungu, Č. 1
"Un es domāju, ka viņam ir potenciāls. Pareizi trenējot, viņš varētu būt nopietna problēma. ” - Treneris Brodijs par Spoku, Č. 2
"Problēma ir tāda, ka jūs nevarat aizbēgt no sevis." Treneris izrāva dvieli no pleca, salocīja perfektā kvadrātā un nolika to telpā starp mums. "Diemžēl," viņš teica, " neviens nav tik ātri." - Treneris Brodijs uz Spoku, Č. 3
"Un tas pats, ko skriešana darīja man, es jutu, ka tas varētu darīt jūsu labā. . . Parādiet jums, ka jūs nevarat aizbēgt no tā, kas jūs esat, bet tas, ko jūs varat darīt, ir skriet pretī tam, kurš vēlaties būt. ” - Treneris spokam, Č. 9
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kas identificē jūsu iecienītāko citātu vai ainu programmā Ghost . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai ainu no Ghost .
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu un vismaz vienu teikumu par to, ko šis citāts jums nozīmē.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: citāts, ilustrācija, 1-2 teikumi par to, ko tas jums nozīmē.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Kā Palīdzēt Skolēniem Attiekties Pret Personāžiem, kas Atšķiras no Viņiem Pašiem
Palīdziet Studentiem Izprast Cilvēka Stāvokli
Atkarībā no tā, kur un kā studenti aug, viņi var nesaprast, ka cilvēkiem ir ļoti daudz kopīga neatkarīgi no viņu tautības, reliģijas, vecuma, dzimuma vai politikas. Cilvēki vēlas justies veiksmīgi, viņi vēlas, lai viņiem būtu draugi, viņi vēlas, lai viņu balsis tiktu sadzirdēts, viņi vēlas veidot personiskas attiecības. To saprotot, studenti varēs vieglāk sazināties ar visiem varoņiem.
Meklējiet Līdzības
Lasot stāstus kopā ar klasi, palīdziet saviem skolēniem saskatīt līdzības. Pārāk bieži mēs koncentrējamies tikai uz ārējām atšķirībām, taču, aktīvi meklējot līdzības, jūsu skolēni varēs atrast attiecības ar personāžiem, kas atšķiras no viņiem pašiem.
Uzmanieties no Aizspriedumiem
Gan jūsu skolēni, gan jūsos noteikti ir iestrādāta novirze, kuras pamatā ir viena no galvenajām atšķirībām, ko redz studenti. Zināšanas ir puse no kaujas, un, ja viņiem tiek mācīts meklēt neobjektivitāti, skolēni būs atvērtāki attiecībās ar personāžiem, kas atšķiras no viņiem pašiem.
Bieži uzdotie jautājumi par savienojuma izveidi ar Ghost
Vai manam personīgajam ieskatam ir nozīme, lasot stāstu?
Ikviens, kurš lasa stāstu, lasot sniedz savu personīgo atziņu un pieredzi. Jūsu ieskatiem ir liela nozīme, un tie sniedz informāciju par to, kā jūs tiksit galā ar sižetu, tēmu, konfliktiem un citiem galvenajiem stāsta elementiem.
Kā es varu saistīt ar stāsta varoni?
Tā kā jums ir bijusi atšķirīga pieredze un dzīvesstāsti nekā citiem jūsu klases cilvēkiem, jūs arī attieksities pret varoņiem ļoti atšķirīgi. Izmantojiet savu personīgo pieredzi, lai palīdzētu jums izlemt, vai lasīšanas laikā jūs rīkotos līdzīgi vai citādi nekā stāsta galvenais varonis.
Vai ir grūti izveidot attiecības ar galveno varoni, kurš ir diezgan atšķirīgs no manis?
Lai gan sākotnēji var šķist grūti saistīties ar galvenajiem varoņiem, kuri ir dažādas rases, reliģijas, vecuma vai sociālekonomiskās klases no mums pašiem, cilvēka stāvoklis izgaismojas, un mēs esam līdzīgāki, nekā šķiet no pirmā acu uzmetiena. Katram cilvēkam ir cerības, viņš vēlas gūt panākumus, ir jāatrod sava vieta ģimenes un draugu lokā utt. Mēs esam līdzīgāki, nekā domājam.
Vairāk Storyboard That Darbības
Spoks
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
