Aktivitātes Pārskats
5W ir spēcīgs un vienkāršs veids, kā studentiem iegūt pārskatu par kādu tēmu un labāk uzlabot izpratni. Izveidojot zirnekļa karti vai stāstījuma sižetu, kas demonstrē 5W, studenti var demonstrēt savas zināšanas, izmantojot kodolīgus aprakstus un vizuālas ainas. Sniedzot studentiem vizuālu informāciju par katru kategoriju, palīdz studentiem labāk izprast un atcerēties tēmas detaļas un nozīmi.
Uzzinot par to, kas, kas, kad, kur un kāpēc notika 11. septembrī , skolēniem var būt vajadzīgi skolotāji, lai nodrošinātu dažādus vecumam atbilstošus resursus. Izlasījuši Sarkano bandanu un uzzinājuši vairāk par 11. septembri, studenti izveidos zirnekļa karti, lai izskaidrotu 5W aptuveni 2001. gada 11. septembrī . Viņi izveidos ainas un īsu aprakstu, lai atbildētu uz šādiem jautājumiem: Kas bija 11.septembris? Kad notika 11. septembris? Kuru tas ietekmēja? Kur tas radās? Kāpēc tas notika?
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas atbild uz šādiem jautājumiem par 11. septembri: Kas bija 11. septembris? Kad notika 11. septembris? Kuru tas skāra? Kur tas radās? Kāpēc tas notika?
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Apraksta lodziņos ierakstiet īsu apgalvojumu, kas atbild uz jautājumu.
- Izveidojiet attēlu katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, lai ilustrētu savu atbildi.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
5W ir spēcīgs un vienkāršs veids, kā studentiem iegūt pārskatu par kādu tēmu un labāk uzlabot izpratni. Izveidojot zirnekļa karti vai stāstījuma sižetu, kas demonstrē 5W, studenti var demonstrēt savas zināšanas, izmantojot kodolīgus aprakstus un vizuālas ainas. Sniedzot studentiem vizuālu informāciju par katru kategoriju, palīdz studentiem labāk izprast un atcerēties tēmas detaļas un nozīmi.
Uzzinot par to, kas, kas, kad, kur un kāpēc notika 11. septembrī , skolēniem var būt vajadzīgi skolotāji, lai nodrošinātu dažādus vecumam atbilstošus resursus. Izlasījuši Sarkano bandanu un uzzinājuši vairāk par 11. septembri, studenti izveidos zirnekļa karti, lai izskaidrotu 5W aptuveni 2001. gada 11. septembrī . Viņi izveidos ainas un īsu aprakstu, lai atbildētu uz šādiem jautājumiem: Kas bija 11.septembris? Kad notika 11. septembris? Kuru tas ietekmēja? Kur tas radās? Kāpēc tas notika?
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas atbild uz šādiem jautājumiem par 11. septembri: Kas bija 11. septembris? Kad notika 11. septembris? Kuru tas skāra? Kur tas radās? Kāpēc tas notika?
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Apraksta lodziņos ierakstiet īsu apgalvojumu, kas atbild uz jautājumu.
- Izveidojiet attēlu katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, lai ilustrētu savu atbildi.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā Izmantot 5W, lai Analizētu Tēmu
Iepazīstieties ar Koncepciju
Iepazīstiniet studentus ar 5W izmantošanas koncepciju un to, kā viņi var izmantot šos jautājumus, lai analizētu, lai atrastu svarīgāku informāciju par jebkuru tēmu. Detalizēti pārrunājiet, kā katrs jautājums (Kāpēc, Kad, Kurš, Kur un Kas) tiek izmantots dažādās situācijās un kā skolēni var veidot šos jautājumus atbilstoši dažādām tēmām.
Izvēlieties Tēmu
Skolotāji var izveidot sarakstu ar tēmām, pie kurām skolēni var izvēlēties, lai strādātu, vai arī skolēni paši var izvēlēties interesantu tēmu un saņemt skolotāja apstiprinājumu. Kad tēma ir izvēlēta, skolotāji var sniegt īsus norādījumus skolēniem par to, kā viņi var izmantot 5W un kādi ir šīs aktivitātes gala mērķi.
Veiciniet Dalību Grupu Sarunās
Sadaliet klasi mazākās grupās un katrai grupai izmantojiet 5W, lai analizētu citu priekšmetu. Mudiniet viņus strādāt kopā un prezentēt savu pētījumu klasei. Ja skolēni strādā grupās pa 5, katrs students var izvēlēties vienu jautājumu, uz kuru koncentrēties, un beigās grupa var apvienot savu analīzi.
Piešķiriet Projektus Personām vai Grupām
Palūdziet studentiem izveidot 5W diagrammu, ko viņi izmantos, lai saistošā veidā izskaidrotu savu tēmu pārējiem klases dalībniekiem. Skolēni šo aktivitāti var veikt grupās vai individuāli. Šī vizuālā aktivitāte viņus piesaistīs un iepazīstinās ar jauniem mācīšanās veidiem.
Apsveriet un Apspriediet Izpratni
Lai pabeigtu uzdevumu, organizējiet klases diskusiju par 5Ws analīzes rezultātiem. Mudiniet savus studentus runāt par visu, kas viņus mulsināja vai bija īpaši aizraujošs. Mudiniet studentus vienmēr izmantot šo jēdzienu, kad viņi vēlas uzzināt vairāk informācijas par konkrētu tēmu.
Bieži uzdotie jautājumi par 11. septembra 5 W
Kādas bija torņu uzbrukuma tūlītējas sekas vai sekas?
11. septembra uzbrukumiem bija tūlītēja negatīva ietekme uz ekonomiku, tika zaudētas dzīvības, tika nodarīti būtiski īpašuma bojājumi un valsts drošība kopumā. Tam bija arī nopietna ietekme uz kultūru, sabiedrību kopumā un attiecībām ar citām valstīm, īpaši Tuvo Austrumu reģionā. Uzbrukumi radīja arī lielu nacionālās kopības sajūtu, kā arī vispārēju šoku un skumjas.
Kāpēc notika 11. septembra uzbrukumi?
Par atbildīgo par 11. septembra uzbrukumiem tika nosaukta teroristu organizācija Al-Qaeda, kuru vadīja Osama bin Ladens. Viņus motivēja ārkārtīgi radikāla ideoloģija, kas iestājās pret Amerikas ārpolitiku un valsts iesaistīšanos Tuvajos Austrumos.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sarkanā Bandanna
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
