Aktivitātes Pārskats
Izmeklēšana un izmeklēšana ir svarīgi instrumenti, lai attīstītu stabilas vēsturiskās domāšanas prasmes. Notiek neskaitāmas pilsoņu kara cīņas, lai studenti patstāvīgi izpētītu un izmeklētu. Studenti var patstāvīgi izpētīt dažādas cīņas par to nozīmīgumu un rezultātiem un prezentēt savus atklājumus scenogrāfijās.
Sekojot vienkāršam grafiskam organizatoram, kas izveidots no tradicionālās scenogrāfijas, studentiem būs rīki, lai veiksmīgi novērtētu pilsoņu kara kaujas. Aktivitāte studentiem ļaus efektīvi novērtēt kaujas laikā notikušo, lēmumu pieņemšanas iemeslus un notikuma ilgtermiņa rezultātus. Pārbaudiet šo piemēru Gettysburg kaujā.
Studentiem jāatbild uz šādiem jautājumiem:
- Gettysburgas kaujas fons.
- PVO bija iesaistīts Gettsyburgas kaujā?
- KĀPĒC Gettysburgas kaujas notika?
- Kas notika Gettysburgas kaujas laikā?
- KUR notika Gēterburgas kaujas?
- Kādi bija Gettysburg kaujas REZULTĀTI?
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet scenogrāfiju, analizējot Gettisburgas kauju.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Katrā virsraksta lodziņā jautājiet, kas, kāpēc, kad, kur, kāpēc un kādus rezultātus.
- Aprakstos uzrakstiet atbildes uz katru no šiem jautājumiem.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Izmeklēšana un izmeklēšana ir svarīgi instrumenti, lai attīstītu stabilas vēsturiskās domāšanas prasmes. Notiek neskaitāmas pilsoņu kara cīņas, lai studenti patstāvīgi izpētītu un izmeklētu. Studenti var patstāvīgi izpētīt dažādas cīņas par to nozīmīgumu un rezultātiem un prezentēt savus atklājumus scenogrāfijās.
Sekojot vienkāršam grafiskam organizatoram, kas izveidots no tradicionālās scenogrāfijas, studentiem būs rīki, lai veiksmīgi novērtētu pilsoņu kara kaujas. Aktivitāte studentiem ļaus efektīvi novērtēt kaujas laikā notikušo, lēmumu pieņemšanas iemeslus un notikuma ilgtermiņa rezultātus. Pārbaudiet šo piemēru Gettysburg kaujā.
Studentiem jāatbild uz šādiem jautājumiem:
- Gettysburgas kaujas fons.
- PVO bija iesaistīts Gettsyburgas kaujā?
- KĀPĒC Gettysburgas kaujas notika?
- Kas notika Gettysburgas kaujas laikā?
- KUR notika Gēterburgas kaujas?
- Kādi bija Gettysburg kaujas REZULTĀTI?
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet scenogrāfiju, analizējot Gettisburgas kauju.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Katrā virsraksta lodziņā jautājiet, kas, kāpēc, kad, kur, kāpēc un kādus rezultātus.
- Aprakstos uzrakstiet atbildes uz katru no šiem jautājumiem.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā Vadīt Debates un Diskusijas par Kariem
Sniedziet īsu Ievadu
Pirms debašu sākšanas skolotāji var sniegt skolēniem īsu ievadu par tēmu un to, kā vadīt debates. Tā kā daži studenti piedalīsies pirmo reizi, ir svarīgi iepazīstināt viņus ar pamatnoteikumiem.
Izveidojiet Komandas
Sadaliet klasi divās grupās un izvēlieties jebkuru konkrētu notikumu diskusijai, piemēram, ASV pilsoņu karš. Lai izveidotu komandas, skolotāji var izmantot pamatformulu “Par” un “Pret”. Šajā gadījumā viena komanda pārstāvēs dienvidus, bet otra – ziemeļus. Skolotāji var arī dot skolēniem iespēju izvēlēties savas komandas, taču ievērojot noteikumu, ka katrā pusē ir vienādi dalībnieki.
Piešķiriet Uzdevumus
Mudiniet skolēnus uzdot uzdevumus savā starpā. Piemēram, kurš piedalīsies pētījumu veikšanā, kurš pierakstīs argumentus utt. Pastāstiet viņiem, ka debates ir komandas darbs, un, ja viņi vēlas gūt panākumus, tām ir jābūt vienā lapā.
Ieviest Atspēkojumus
Iepazīstiniet studentus ar atspēkošanas jēdzienu un to, kā viņi var risināt šo daļu. Lai to saprastu, ir nepieciešams laiks un prakse. Skolotāji klasē var arī parādīt dažus debašu video paraugus, lai skolēni jau iepriekš zinātu, kas viņiem jādara.
Rūpējieties par Drošu Vidi
Tā kā diskusijas par kariem var kļūt karstas, vienmēr atgādiniet skolēniem, ka jābūt cieņpilnam un izmantojiet loģiku, lai aizstāvētu savus argumentus.
Debates par Dažādiem Aspektiem
Apspriediet dažādas ar karu saistītas tēmas laika gaitā, piemēram, taktika, morāle, diplomātija vai iznākumi. Šīs dažādības dēļ būs iespējama vispusīga izpratne par konfliktiem un to sarežģītību.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Getisburgas Kauju
Kas Bija Getisburgas Kauja?
Laikā no 1863. gada 1. jūlija līdz 3. jūlijam Getisburgā, Pensilvānijas štatā, notika svarīga kauja, kas pazīstama kā Getisburgas kauja.
Cik nozīmīga bija Getisburgas kauja?
Pilsoņu kara kurss tika mainīts Getisburgas kaujā, padarot to ārkārtīgi ietekmīgu. Savienības uzvara paaugstināja ziemeļu morāli un palēnināja ģenerāļa Roberta E. Lī virzību uz ziemeļiem.
Kurš vadīja kauju kā galvenais komandieris?
Ģenerāļi Džordžs G. Mīds (Ziemeļi) un Roberts E. Lī (Dienvidi) vadīja savas attiecīgās armijas konfliktā.
Kā cīņa ietekmēja kara norisi?
Savienības uzvara uzlaboja ziemeļu morāli, un konfederācijas neveiksme Getisburgā apgrūtināja konfederācijas uzbrukuma spēkus. Tas mainīja paisumu par labu Savienībai un galu galā noveda pie konfederācijas kapitulācijas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vēsture ASV Pilsoņu Kara
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
